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全民科學平台 - 使用者貢獻 [zh-tw]
2026-05-12T16:44:54Z
使用者貢獻
MediaWiki 1.30.0
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%B7%A8%E8%BC%AF%E5%9F%B9%E5%8A%9B/CC%E6%8E%88%E6%AC%8A%E8%88%87%E7%B4%A0%E6%9D%90%E9%80%B2%E9%9A%8E%E9%81%8B%E7%94%A8&diff=8737
編輯培力/CC授權與素材進階運用
2026-05-08T07:15:48Z
<p>丁志仁：/* 使用 */</p>
<hr />
<div>[[分類:108上學年編輯培力]]<br />
<br />
==版權的基本觀念==<br />
{{:CC}}<br />
#保護年限：<br />
#*作者為自然人，著作權財產權的保護期限為終身至其死亡後的50年；如果是合作作品，截止至最後死亡的作者死亡後的第50年<br />
#*作者為法人或者其他組織，著作權財產權的保護期限為作品首次發表後50年；而作品在創作完成後50年未發表的，不再受著作權保護。<br />
#*電影作品、類似電影的作品以及攝影作品，保護期為首次發表後50年；作品完成後50年內沒有發表，不再受著作權保護。<br />
#*作者身份不明的作品，比如作品因作者使用假名、化名而使作者身份難以確定，其發表權、使用權、獲取報酬的權利，保護期為五十年。<br />
#open standar(開放標準/公開格式)、open tool、open content(開放內容)<br />
#*只有內容是你的，工具和標準都不 open ，內容也就不是你的了<br />
#*當代人做事是用自己的 3% ，用天下人的 97% 。而天下人的 97% 如果割成三塊，就會很難用。所以會選 svg 不會選 AI 。<br />
#*對每個人有用的 97% 都不一樣，必須將大腦延伸，放入私有雲中。<br />
#*每分鐘產生的新知識和新技能，超過人們可以用來學習時間的數萬倍，所以更需要私有雲。<br />
<br />
==維基共享資源(圖照素材)==<br />
#帳號檢查<br />
#在全民科學平台上建「編輯培力/○○○」的練習頁。<br />
#特殊頁面/媒體上傳與報表/檔案清單：輸入「使用者名稱」查出某人上傳的圖照：<br />
#*找「丁志仁」創造並上傳的圖照，<br />
#*選擇「File:Animal cell structure zhtw.svg」，<br />
#*看原始碼，<br />
#*觀察「來源」欄，<br />
#*查「全域檔案使用狀況」，<br />
#*了解「zhtw」是「中文台灣」的意思。<br />
#找圖練習：<br />
#*台灣全島空照圖<!--，找 Taiwan NASA--><br />
#*米倫貝克蘭風景照<br />
#*「日本」或「Japan」，「Korea」，「台灣」或「Taiwan」，「台中市」<br />
#*透過分類找圖<br />
#*透過英文找圖，如：食人魚<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Piranha.svg' width='400px' height=* /><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Piranha.svg' width='200px' height=* /><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Piranha.svg' width='100px' height=* /><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Piranha.svg' width='30px' height=* /><br />
<br />
==字的進階運用==<br />
參考頁：<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=HTML中的數學符號/常用 常用的數學及科學字符]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=HTML中的數學符號 HTML頁面可用的數學與科學符號]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/zh-tw/Wikipedia:數學符號 HTML中的「標準」數學符號]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/wiki/Help:數學公式 wiki中的數學公式]<br />
重點：<br />
#HTML字符轉義(HTML Entity)<br />
#上標、下標<br />
#放大、縮小<br />
#樣式 text-decoration<br />
#加粗、底線、拉斜、刪除<br />
<br />
==嵌入(以頁為素材)==<br />
====設定檔 LocalSettings.php====<br />
$wgEnableScaryTranscluding = true;<br />
====資料表 wiki_interwiki====<br />
#前置字：iw_prefix<br />
#帶出連結：iw_url<br />
#在內部連結(兩層中括號中)使用：iw_local<br />
#可嵌入內部wiki頁(兩層大括號)：iw_trans<br />
<br />
====使用====<br />
*連接使用：<nowiki>[[前置字:名字空間:頁名]]</nowiki>，如<nowiki>[[Wikipedia::Main Page]]</nowiki>或<nowiki>[[Wikipedia:Main Page]]</nowiki>都會出現這樣的連結：[[Wikipedia::Main Page]]，並連到維基百科的主頁。後者是省略名字空間。<br />
*跨 wiki 嵌入使用：<nowiki>{{前置字:名字空間:頁名}}</nowiki>，如<nowiki>{{alwiki::當代教育的核心提問}}</nowiki>(注意名字空間可放入空字串但不可省略)會嵌入<br />
{{alwiki::當代教育的核心提問}}<br />
*嵌入本 wiki 的另外一頁，省略「前置字」<br />
<br />
==外掛練習==<br />
#videoflash<br />
#linkedimage：查「跳至頁首」<br />
#sqlTbl：查「討論:首頁」<br />
#透過官網查 pid ：帳號→科學_遠哲_李；密碼→遠哲_李_科學_教育_基金會<br />
#s4e：查「膠水硼砂球」<br />
<br />
==圖形計算機==<br />
#圖形計算機<br />
#*[https://www.google.com.tw/search?q=1/((1-(x/300000)^2)^(1/2))，(1-(x/300000)^2)^(1/2) google 圖形計算機]<br />
#*[http://jisuanqizhongxin.com/zh-tw/數學/圖形計算器/免費圖形計算機 不限方程式個數圖形計算機]<br />
#*[https://www.desmos.com/calculator 專業圖形計算機]，[http://pcrookie.com/?p=1196 教學與介紹]<br />
#[http://jendo.org/SVG/polynomialEquationIn.php 本班的圖形計算機]<br />
==維基教科書目錄==<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:基本指數律 指數律]<br />
#;-----平面向量-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:直角座標系 直角座標系]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/座標系公式集 座標系公式集]<br />
#;---方程式的圖形---<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:方程式的圖形 方程式的圖形]<br />
#*[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:方程式的圖形 方程式的圖形/二次方程式]<br />
#;------微積分------<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:切線斜率 切線斜率]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/微積分學/導數 導數]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/zh-tw/導數列表 導數列表]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:積分公式 積分公式]<br />
#;------相對論------<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論時空 相對論時空]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論/時間膨脹 相對論時間膨脹]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論/E=mc2 E=mc<sup>2</sup>]<br />
#;-----PhET專題-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:壓力、密度與浮力 壓力、密度與浮力]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:放射性定年法 放射性定年法]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:重力與軌道 重力與軌道]<br />
#;-----2016選修課-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/三角形 三角形]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/三角形的五心 三角形的五心]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/正弦與餘弦 正弦與餘弦]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/正弦與餘弦/評量 正弦與餘弦評量]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/座標系公式集 座標系公式集]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/位移、速度與加速度 位移、速度與加速度]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/多項式的微積分 多項式的微積分]<br />
<br />
==[[jendo::學習資源/素材|素材集錦]](須振鐸 wiki 帳號)==</div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E5%8B%95%E6%89%8B%E5%AD%B8%E7%A7%91%E5%AD%B8/%E7%89%A9%E8%B3%AA%E7%A7%91%E5%AD%B8%E2%85%A2&diff=8736
動手學科學/物質科學Ⅲ
2026-05-08T07:05:58Z
<p>丁志仁：/* 學員 */</p>
<hr />
<div>[[分類:動手學科學/物質科學Ⅲ]]<br />
透過以下三大主題，讓參課者能透過基本的科學原理，看懂世界；並通過動手做落實科學的生活實踐。<br />
# 電池與儲能<br />
# 數值編碼與計算機器<br />
# 光波與光速<br />
====參考資料====<br />
*文字：[[zhtwwikipedia::ASCII|ASCII]],[[zhtwwikipedia::UTF-8|UTF-8]],[[zhtwwikipedia::大五碼|Big5]]<br />
*圖片 https://blog.csdn.net/HerbenLam/article/details/53432004<br />
*影像 https://blendvision.com/zh-tw/blog-zh/video-encoding<br />
*影像 [[zhtwwikipedia::視訊編解碼器|視訊編解碼器]]<br />
*音樂 [[zhtwwikipedia::音訊檔案格式|音訊檔案格式]]<br />
*邏輯電路：[https://www.youtube.com/watch?v=HhM8KRkcr90 邏輯電路]<br />
*加法器：<br />
*#[[zhtwwikipedia::加法器|加法器]]<br />
*#[http://teachlab.phys.ncku.edu.tw/media/course_pdf/06.加法器_2015.pdf 加法器實驗設計文件]<br />
*#[https://www.youtube.com/watch?v=xw4sYQ5g8Vk 高中數位邏輯實習_加法器_減法器_半加器影片_張元庭]<br />
*7400系列：[[zhtwwikipedia::7400系列IC列表|邏輯電晶體列表]]<br />
*模擬器 [https://academo.org/demos/logic-gate-simulator/ 模擬器網址]<br />
====內容====<br />
*課程助理：李頎<br />
*參課者：約20人 <br />
*課主：丁丁，蔣盛暐，李國章，林芸伍，鄭婷如<br />
**聯絡方式：丁丁Line<br />
<br />
====規格：====<br />
#僱請課程助理、陪伴群學者，與其他必要協助人員<br />
#參課者繳保證金，組課結束時返還。<br />
#以實作評量為主。如果通過，遠哲科學教育基金會將頒發學分證書<br />
*上課規範：<br />
*#自己有意願上課，不是父母叫你來的。<br />
*#親自上課，不能來要請假，需附上合理事由。<br />
*#上課不能玩手機。<br />
*#有事跟老師報備。<br />
*#自己的檔案上傳到自己的資料夾。<br />
*#上課注意聽。<br />
*#作業按時交。<br />
*#垃圾自己帶走，不能留在教室。<br />
*#不守規範，強制退選。<br />
<br />
====籌備步驟：====<br />
#安排報名介面<br />
#*已完成：[http://urclass.net/AL/signup/signup.php 報名連結] <br />
#找場地<br />
#*已完成：場地在 國立臺灣科學教育館 B1 R04教室<br />
<br />
====主課次：====<br />
課次主題如下：<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>日期</th><th>課程名稱</th><th>教師</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電池<br/>與<br/>儲能</th><th>1</th><th>2.15</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/電池原理與家用功率|電池原理與家用功率]]</th><th>蔣盛暐</th><td>本堂課將從最基礎開始，從能量轉換，電池的充放電，再講到家用電器的功率，讓學員從生活中體驗到電能的用途與變換能量轉換</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>3.1</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/簡單的家用儲能設備|簡單的家用儲能設備]]</th><th>蔣盛暐、李國章</th><td>課程將延續第一堂課次，從電池延伸到家用儲能設備，介紹其中所使用的逆變器、磷酸鐵鋁電芯與控制電路的方式</td></tr><br />
<tr><th>4</th><th>3.8</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/復盤一到三課次|復盤一到三課次]]</th><th>丁志仁</th><td>復盤一至三課次</td></tr><br />
<br />
<tr><th rowspan=4>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>3</th><th>2.22</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/開關與邏輯閘|開關與邏輯閘]]</th><th>丁志仁</th><td>課程將從PhET模擬開始，介紹重要的邏輯閘，再來用開關演示不同的邏輯閘(AND、OR、NOT)，由淺入深甚至是介紹多閘結構</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>3.15</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/進位制與字集|進位制與字集]]</th><th>丁志仁</th><td>本堂課將帶領學生深入探索電腦二進位的世界，會先介紹二進位與十六進位，再帶領學生操作，最後介紹 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>3.22</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/簡單加法器|簡單加法器]]</th><th>林芸伍</th><td>本課程延續第二堂課次，使用電晶體和麵包板搭建簡單的加法器電路</td></tr><br />
<tr><th>7</th><th>3.29</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/色碼與點陣圖|色碼與點陣圖]]</th><th>鄭婷如</th><td>課程將從波長與顏色開始，介紹色光三原色，並教學如果是在電腦的世界中要如何用數值表達像素</td></tr><br />
<tr><th rowspan=2>波粒二重性<br/>綠光的雙狹縫實驗</th><th>8</th><th>4.5</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/光波與光速|光波與光速]]</th><th>丁志仁</th><td>本課程將探討生活中算出光速的方法，其實用微波爐就可以計算出來，將帶領學生找出微波爐中微波的波長與頻率，再來計算微波的光速<br/>本課程將使用綠光雷射筆與自動筆芯，操作雷射筆的雙狹縫干涉，再利用干涉條文延伸講解電子的雙狹縫實驗，引到波粒二項性的理解</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>4.12</th><th colspan=1>評量</th><th>待定</th><td>駐站實作評量</td></tr><br />
</table><br />
====學員====<br />
*預定：國二、高中以上，20 人分為四組<br />
*實際：{{alwiki::動手學科學Ⅲ/參課出席}}<br />
<br />
====準備人力與工作====<br />
*老師：<br />
*[http://science4everyone.net/s4e/DIYS/browseDIY.php 諸活動]<br />
*#設計活動頁<br />
*#設計原理頁<br />
*#設計探究問題<br />
*#側拍 youtube 短片(另有支援人力)</div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%B7%A8%E8%BC%AF%E5%9F%B9%E5%8A%9B/CC%E6%8E%88%E6%AC%8A%E8%88%87%E7%B4%A0%E6%9D%90%E9%80%B2%E9%9A%8E%E9%81%8B%E7%94%A8&diff=8735
編輯培力/CC授權與素材進階運用
2026-05-08T06:57:49Z
<p>丁志仁：/* 維基共享資源(圖照素材) */</p>
<hr />
<div>[[分類:108上學年編輯培力]]<br />
<br />
==版權的基本觀念==<br />
{{:CC}}<br />
#保護年限：<br />
#*作者為自然人，著作權財產權的保護期限為終身至其死亡後的50年；如果是合作作品，截止至最後死亡的作者死亡後的第50年<br />
#*作者為法人或者其他組織，著作權財產權的保護期限為作品首次發表後50年；而作品在創作完成後50年未發表的，不再受著作權保護。<br />
#*電影作品、類似電影的作品以及攝影作品，保護期為首次發表後50年；作品完成後50年內沒有發表，不再受著作權保護。<br />
#*作者身份不明的作品，比如作品因作者使用假名、化名而使作者身份難以確定，其發表權、使用權、獲取報酬的權利，保護期為五十年。<br />
#open standar(開放標準/公開格式)、open tool、open content(開放內容)<br />
#*只有內容是你的，工具和標準都不 open ，內容也就不是你的了<br />
#*當代人做事是用自己的 3% ，用天下人的 97% 。而天下人的 97% 如果割成三塊，就會很難用。所以會選 svg 不會選 AI 。<br />
#*對每個人有用的 97% 都不一樣，必須將大腦延伸，放入私有雲中。<br />
#*每分鐘產生的新知識和新技能，超過人們可以用來學習時間的數萬倍，所以更需要私有雲。<br />
<br />
==維基共享資源(圖照素材)==<br />
#帳號檢查<br />
#在全民科學平台上建「編輯培力/○○○」的練習頁。<br />
#特殊頁面/媒體上傳與報表/檔案清單：輸入「使用者名稱」查出某人上傳的圖照：<br />
#*找「丁志仁」創造並上傳的圖照，<br />
#*選擇「File:Animal cell structure zhtw.svg」，<br />
#*看原始碼，<br />
#*觀察「來源」欄，<br />
#*查「全域檔案使用狀況」，<br />
#*了解「zhtw」是「中文台灣」的意思。<br />
#找圖練習：<br />
#*台灣全島空照圖<!--，找 Taiwan NASA--><br />
#*米倫貝克蘭風景照<br />
#*「日本」或「Japan」，「Korea」，「台灣」或「Taiwan」，「台中市」<br />
#*透過分類找圖<br />
#*透過英文找圖，如：食人魚<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Piranha.svg' width='400px' height=* /><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Piranha.svg' width='200px' height=* /><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Piranha.svg' width='100px' height=* /><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Piranha.svg' width='30px' height=* /><br />
<br />
==字的進階運用==<br />
參考頁：<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=HTML中的數學符號/常用 常用的數學及科學字符]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=HTML中的數學符號 HTML頁面可用的數學與科學符號]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/zh-tw/Wikipedia:數學符號 HTML中的「標準」數學符號]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/wiki/Help:數學公式 wiki中的數學公式]<br />
重點：<br />
#HTML字符轉義(HTML Entity)<br />
#上標、下標<br />
#放大、縮小<br />
#樣式 text-decoration<br />
#加粗、底線、拉斜、刪除<br />
<br />
==嵌入(以頁為素材)==<br />
====設定檔 LocalSettings.php====<br />
$wgEnableScaryTranscluding = true;<br />
====資料表 wiki_interwiki====<br />
#前置字：iw_prefix<br />
#帶出連結：iw_url<br />
#在內部連結(兩層中括號中)使用：iw_local<br />
#可嵌入內部wiki頁(兩層大括號)：iw_trans<br />
<br />
====使用====<br />
*連接使用：<nowiki>[[前置字:名字空間:頁名]]</nowiki>，如<nowiki>[[Wikipedia::Main Page]]</nowiki>或<nowiki>[[Wikipedia:Main Page]]</nowiki>都會出現這樣的連結：[[Wikipedia::Main Page]]，並連到維基百科的主頁。後者是省略名字空間。<br />
*跨 wiki 嵌入使用：<nowiki>{{前置字:名字空間:頁名}}</nowiki>，如<nowiki>{{alwiki::當代教育的核心提問}}</nowiki>(注意名字空間可放入空字串但不可省略)會嵌入{{alwiki::當代教育的核心提問}}<br />
*嵌入本 wiki 的另外一頁，省略「前置字」<br />
<br />
==外掛練習==<br />
#videoflash<br />
#linkedimage：查「跳至頁首」<br />
#sqlTbl：查「討論:首頁」<br />
#透過官網查 pid ：帳號→科學_遠哲_李；密碼→遠哲_李_科學_教育_基金會<br />
#s4e：查「膠水硼砂球」<br />
<br />
==圖形計算機==<br />
#圖形計算機<br />
#*[https://www.google.com.tw/search?q=1/((1-(x/300000)^2)^(1/2))，(1-(x/300000)^2)^(1/2) google 圖形計算機]<br />
#*[http://jisuanqizhongxin.com/zh-tw/數學/圖形計算器/免費圖形計算機 不限方程式個數圖形計算機]<br />
#*[https://www.desmos.com/calculator 專業圖形計算機]，[http://pcrookie.com/?p=1196 教學與介紹]<br />
#[http://jendo.org/SVG/polynomialEquationIn.php 本班的圖形計算機]<br />
==維基教科書目錄==<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:基本指數律 指數律]<br />
#;-----平面向量-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:直角座標系 直角座標系]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/座標系公式集 座標系公式集]<br />
#;---方程式的圖形---<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:方程式的圖形 方程式的圖形]<br />
#*[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:方程式的圖形 方程式的圖形/二次方程式]<br />
#;------微積分------<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:切線斜率 切線斜率]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/微積分學/導數 導數]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/zh-tw/導數列表 導數列表]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:積分公式 積分公式]<br />
#;------相對論------<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論時空 相對論時空]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論/時間膨脹 相對論時間膨脹]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論/E=mc2 E=mc<sup>2</sup>]<br />
#;-----PhET專題-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:壓力、密度與浮力 壓力、密度與浮力]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:放射性定年法 放射性定年法]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:重力與軌道 重力與軌道]<br />
#;-----2016選修課-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/三角形 三角形]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/三角形的五心 三角形的五心]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/正弦與餘弦 正弦與餘弦]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/正弦與餘弦/評量 正弦與餘弦評量]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/座標系公式集 座標系公式集]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/位移、速度與加速度 位移、速度與加速度]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/多項式的微積分 多項式的微積分]<br />
<br />
==[[jendo::學習資源/素材|素材集錦]](須振鐸 wiki 帳號)==</div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%B7%A8%E8%BC%AF%E5%9F%B9%E5%8A%9B/CC%E6%8E%88%E6%AC%8A%E8%88%87%E7%B4%A0%E6%9D%90%E9%80%B2%E9%9A%8E%E9%81%8B%E7%94%A8&diff=8734
編輯培力/CC授權與素材進階運用
2026-05-08T06:54:03Z
<p>丁志仁：</p>
<hr />
<div>[[分類:108上學年編輯培力]]<br />
<br />
==版權的基本觀念==<br />
{{:CC}}<br />
#保護年限：<br />
#*作者為自然人，著作權財產權的保護期限為終身至其死亡後的50年；如果是合作作品，截止至最後死亡的作者死亡後的第50年<br />
#*作者為法人或者其他組織，著作權財產權的保護期限為作品首次發表後50年；而作品在創作完成後50年未發表的，不再受著作權保護。<br />
#*電影作品、類似電影的作品以及攝影作品，保護期為首次發表後50年；作品完成後50年內沒有發表，不再受著作權保護。<br />
#*作者身份不明的作品，比如作品因作者使用假名、化名而使作者身份難以確定，其發表權、使用權、獲取報酬的權利，保護期為五十年。<br />
#open standar(開放標準/公開格式)、open tool、open content(開放內容)<br />
#*只有內容是你的，工具和標準都不 open ，內容也就不是你的了<br />
#*當代人做事是用自己的 3% ，用天下人的 97% 。而天下人的 97% 如果割成三塊，就會很難用。所以會選 svg 不會選 AI 。<br />
#*對每個人有用的 97% 都不一樣，必須將大腦延伸，放入私有雲中。<br />
#*每分鐘產生的新知識和新技能，超過人們可以用來學習時間的數萬倍，所以更需要私有雲。<br />
<br />
==維基共享資源(圖照素材)==<br />
#帳號檢查<br />
#在全民科學平台上建「編輯培力/○○○」的練習頁。<br />
#特殊頁面/媒體上傳與報表/檔案清單：輸入「使用者名稱」查出某人上傳的圖照：<br />
#*找「丁志仁」創造並上傳的圖照，<br />
#*選擇「File:Animal cell structure zhtw.svg」，<br />
#*看原始碼，<br />
#*觀察「來源」欄，<br />
#*查「全域檔案使用狀況」，<br />
#*了解「zhtw」是「中文台灣」的意思。<br />
#找圖練習：<br />
#*台灣全島空照圖<!--，找 Taiwan NASA--><br />
#*米倫貝克蘭風景照<br />
#*「日本」或「Japan」，「Korea」，「台灣」或「Taiwan」，「台中市」<br />
#*透過分類找圖<br />
#*透過英文找圖，如：食人魚<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9a/Piranha.svg/400px-Piranha.svg.png'/><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9a/Piranha.svg/400px-Piranha.svg.png' width='200px' height=* /><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9a/Piranha.svg/400px-Piranha.svg.png' width='100px' height=* /><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9a/Piranha.svg/400px-Piranha.svg.png' width='30px' height=* /><br />
<br />
==字的進階運用==<br />
參考頁：<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=HTML中的數學符號/常用 常用的數學及科學字符]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=HTML中的數學符號 HTML頁面可用的數學與科學符號]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/zh-tw/Wikipedia:數學符號 HTML中的「標準」數學符號]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/wiki/Help:數學公式 wiki中的數學公式]<br />
重點：<br />
#HTML字符轉義(HTML Entity)<br />
#上標、下標<br />
#放大、縮小<br />
#樣式 text-decoration<br />
#加粗、底線、拉斜、刪除<br />
<br />
==嵌入(以頁為素材)==<br />
====設定檔 LocalSettings.php====<br />
$wgEnableScaryTranscluding = true;<br />
====資料表 wiki_interwiki====<br />
#前置字：iw_prefix<br />
#帶出連結：iw_url<br />
#在內部連結(兩層中括號中)使用：iw_local<br />
#可嵌入內部wiki頁(兩層大括號)：iw_trans<br />
<br />
====使用====<br />
*連接使用：<nowiki>[[前置字:名字空間:頁名]]</nowiki>，如<nowiki>[[Wikipedia::Main Page]]</nowiki>或<nowiki>[[Wikipedia:Main Page]]</nowiki>都會出現這樣的連結：[[Wikipedia::Main Page]]，並連到維基百科的主頁。後者是省略名字空間。<br />
*跨 wiki 嵌入使用：<nowiki>{{前置字:名字空間:頁名}}</nowiki>，如<nowiki>{{alwiki::當代教育的核心提問}}</nowiki>(注意名字空間可放入空字串但不可省略)會嵌入{{alwiki::當代教育的核心提問}}<br />
*嵌入本 wiki 的另外一頁，省略「前置字」<br />
<br />
==外掛練習==<br />
#videoflash<br />
#linkedimage：查「跳至頁首」<br />
#sqlTbl：查「討論:首頁」<br />
#透過官網查 pid ：帳號→科學_遠哲_李；密碼→遠哲_李_科學_教育_基金會<br />
#s4e：查「膠水硼砂球」<br />
<br />
==圖形計算機==<br />
#圖形計算機<br />
#*[https://www.google.com.tw/search?q=1/((1-(x/300000)^2)^(1/2))，(1-(x/300000)^2)^(1/2) google 圖形計算機]<br />
#*[http://jisuanqizhongxin.com/zh-tw/數學/圖形計算器/免費圖形計算機 不限方程式個數圖形計算機]<br />
#*[https://www.desmos.com/calculator 專業圖形計算機]，[http://pcrookie.com/?p=1196 教學與介紹]<br />
#[http://jendo.org/SVG/polynomialEquationIn.php 本班的圖形計算機]<br />
==維基教科書目錄==<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:基本指數律 指數律]<br />
#;-----平面向量-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:直角座標系 直角座標系]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/座標系公式集 座標系公式集]<br />
#;---方程式的圖形---<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:方程式的圖形 方程式的圖形]<br />
#*[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:方程式的圖形 方程式的圖形/二次方程式]<br />
#;------微積分------<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:切線斜率 切線斜率]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/微積分學/導數 導數]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/zh-tw/導數列表 導數列表]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:積分公式 積分公式]<br />
#;------相對論------<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論時空 相對論時空]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論/時間膨脹 相對論時間膨脹]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論/E=mc2 E=mc<sup>2</sup>]<br />
#;-----PhET專題-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:壓力、密度與浮力 壓力、密度與浮力]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:放射性定年法 放射性定年法]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:重力與軌道 重力與軌道]<br />
#;-----2016選修課-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/三角形 三角形]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/三角形的五心 三角形的五心]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/正弦與餘弦 正弦與餘弦]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/正弦與餘弦/評量 正弦與餘弦評量]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/座標系公式集 座標系公式集]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/位移、速度與加速度 位移、速度與加速度]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/多項式的微積分 多項式的微積分]<br />
<br />
==[[jendo::學習資源/素材|素材集錦]](須振鐸 wiki 帳號)==</div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%B7%A8%E8%BC%AF%E5%9F%B9%E5%8A%9B/CC%E6%8E%88%E6%AC%8A%E8%88%87%E7%B4%A0%E6%9D%90%E9%80%B2%E9%9A%8E%E9%81%8B%E7%94%A8&diff=8733
編輯培力/CC授權與素材進階運用
2026-05-08T06:46:27Z
<p>丁志仁：</p>
<hr />
<div>[[分類:108上學年編輯培力]]<br />
<br />
==版權的基本觀念==<br />
{{:CC}}<br />
#保護年限：<br />
#*作者為自然人，著作權財產權的保護期限為終身至其死亡後的50年；如果是合作作品，截止至最後死亡的作者死亡後的第50年<br />
#*作者為法人或者其他組織，著作權財產權的保護期限為作品首次發表後50年；而作品在創作完成後50年未發表的，不再受著作權保護。<br />
#*電影作品、類似電影的作品以及攝影作品，保護期為首次發表後50年；作品完成後50年內沒有發表，不再受著作權保護。<br />
#*作者身份不明的作品，比如作品因作者使用假名、化名而使作者身份難以確定，其發表權、使用權、獲取報酬的權利，保護期為五十年。<br />
#open standar(開放標準/公開格式)、open tool、open content(開放內容)<br />
#*只有內容是你的，工具和標準都不 open ，內容也就不是你的了<br />
#*當代人做事是用自己的 3% ，用天下人的 97% 。而天下人的 97% 如果割成三塊，就會很難用。所以會選 svg 不會選 AI 。<br />
#*對每個人有用的 97% 都不一樣，必須將大腦延伸，放入私有雲中。<br />
#*每分鐘產生的新知識和新技能，超過人們可以用來學習時間的數萬倍，所以更需要私有雲。<br />
<br />
==維基共享資源(圖照素材)==<br />
#帳號檢查<br />
#在全民科學平台上建「編輯培力/○○○」的練習頁。<br />
#特殊頁面/媒體上傳與報表/檔案清單：輸入「使用者名稱」查出某人上傳的圖照：<br />
#*找「丁志仁」創造並上傳的圖照，<br />
#*選擇「File:Animal cell structure zhtw.svg」，<br />
#*看原始碼，<br />
#*觀察「來源」欄，<br />
#*查「全域檔案使用狀況」，<br />
#*了解「zhtw」是「中文台灣」的意思。<br />
#找圖練習：<br />
#*台灣全島空照圖<!--，找 Taiwan NASA--><br />
#*米倫貝克蘭風景照<br />
#*「日本」或「Japan」，「Korea」，「台灣」或「Taiwan」，「台中市」<br />
#*透過分類找圖<br />
#*透過英文找圖，如：食人魚<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9a/Piranha.svg/400px-Piranha.svg.png'/><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9a/Piranha.svg/400px-Piranha.svg.png' width='200px' height=* /><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9a/Piranha.svg/400px-Piranha.svg.png' width='100px' height=* /><br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9a/Piranha.svg/400px-Piranha.svg.png' width='30px' height=* /><br />
<br />
==字的進階運用==<br />
參考頁：<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=HTML中的數學符號/常用 常用的數學及科學字符]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=HTML中的數學符號 HTML頁面可用的數學與科學符號]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/zh-tw/Wikipedia:數學符號 HTML中的「標準」數學符號]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/wiki/Help:數學公式 wiki中的數學公式]<br />
重點：<br />
#HTML字符轉義(HTML Entity)<br />
#上標、下標<br />
#放大、縮小<br />
#樣式 text-decoration<br />
#加粗、底線、拉斜、刪除<br />
<br />
==嵌入(以頁為素材)==<br />
====設定檔 LocalSettings.php====<br />
$wgEnableScaryTranscluding = true;<br />
====資料表 wiki_interwiki====<br />
#前置字：iw_prefix<br />
#帶出連結：iw_url<br />
#在內部連結(兩層中括號中)使用：iw_local<br />
#可嵌入內部wiki頁(兩層大括號)：iw_trans<br />
<br />
====使用====<br />
*連接使用：<nowiki>[[前置字:名字空間:頁名]]</nowiki>，如<nowiki>[[Wikipedia::Main Page]]</nowiki>或<nowiki>[[Wikipedia:Main Page]]</nowiki>都會出現這樣的連結：[[Wikipedia::Main Page]]，並連到維基百科的主頁。後者是省略名字空間。<br />
*嵌入使用：<nowiki>{{前置字:名字空間:頁名}}</nowiki>，如<nowiki>{{jendo::跳至頁首}}</nowiki>(注意名字空間可放入空字串但不可省略)會嵌入{{jendo::跳至頁首}}<br />
*嵌入本 wiki 的另外一頁，省略「前置字」<br />
<br />
==外掛練習==<br />
#videoflash<br />
#linkedimage：查「跳至頁首」<br />
#sqlTbl：查「討論:首頁」<br />
#透過官網查 pid ：帳號→科學_遠哲_李；密碼→遠哲_李_科學_教育_基金會<br />
#s4e：查「膠水硼砂球」<br />
<br />
==圖形計算機==<br />
#圖形計算機<br />
#*[https://www.google.com.tw/search?q=1/((1-(x/300000)^2)^(1/2))，(1-(x/300000)^2)^(1/2) google 圖形計算機]<br />
#*[http://jisuanqizhongxin.com/zh-tw/數學/圖形計算器/免費圖形計算機 不限方程式個數圖形計算機]<br />
#*[https://www.desmos.com/calculator 專業圖形計算機]，[http://pcrookie.com/?p=1196 教學與介紹]<br />
#[http://jendo.org/SVG/polynomialEquationIn.php 本班的圖形計算機]<br />
==維基教科書目錄==<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:基本指數律 指數律]<br />
#;-----平面向量-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:直角座標系 直角座標系]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/座標系公式集 座標系公式集]<br />
#;---方程式的圖形---<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:方程式的圖形 方程式的圖形]<br />
#*[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:方程式的圖形 方程式的圖形/二次方程式]<br />
#;------微積分------<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:切線斜率 切線斜率]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/微積分學/導數 導數]<br />
#[https://zh.wikipedia.org/zh-tw/導數列表 導數列表]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:積分公式 積分公式]<br />
#;------相對論------<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論時空 相對論時空]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論/時間膨脹 相對論時間膨脹]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/相對論/E=mc2 E=mc<sup>2</sup>]<br />
#;-----PhET專題-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:壓力、密度與浮力 壓力、密度與浮力]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:放射性定年法 放射性定年法]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/wiki/Transwiki:重力與軌道 重力與軌道]<br />
#;-----2016選修課-----<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/三角形 三角形]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/三角形的五心 三角形的五心]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/正弦與餘弦 正弦與餘弦]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/正弦與餘弦/評量 正弦與餘弦評量]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/座標系公式集 座標系公式集]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/位移、速度與加速度 位移、速度與加速度]<br />
#[https://zh.wikibooks.org/zh-tw/多項式的微積分 多項式的微積分]<br />
<br />
==[[jendo::學習資源/素材|素材集錦]](須振鐸 wiki 帳號)==</div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E5%88%86%E9%A1%9E:%E5%8B%95%E6%89%8B%E5%AD%B8%E7%A7%91%E5%AD%B8/%E7%89%A9%E8%B3%AA%E7%A7%91%E5%AD%B8%E2%85%A2&diff=8732
分類:動手學科學/物質科學Ⅲ
2026-05-08T04:27:23Z
<p>丁志仁：/* 學員 */</p>
<hr />
<div>[[分類:動手學科學/物質科學公開課]]<br />
請與[[al::動手學科學Ⅲ]]整合<br />
==學員==<br />
*預定：國二、高中以上，20 人分為四組<br />
*實際：{{alwiki::動手學科學Ⅲ/參課出席}}<br />
<br />
==地點：科教館==<br />
==準備人力與工作==<br />
*老師：<br />
*[http://science4everyone.net/s4e/DIYS/browseDIY.php 諸活動]<br />
*#設計活動頁<br />
*#設計原理頁<br />
*#設計探究問題<br />
*#側拍 youtube 短片(另有支援人力)<br />
<br />
==待了解資源：==<br />
# [https://www.tinkercad.com/learn/circuits 電路模擬]<br />
待找：<br />
# [https://www.tinkercad.com/things/iDrPB4z3bN0/editel 麵包板模擬頁不見了]<br />
'''參考資料：'''<br />
# [https://www.youtube.com/watch?v=pJnb2s1VVm4 二極體之等效電路模型]<br />
# 開關符號「|」和「○」：「○」代表電路斷開，直條「|」代表電路接通<br />
# <img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e5/LED_symbol.svg'/><br />
# <img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7b/LED_symbol.png'/><br />
# [[commons::LED]]<br />
# <img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/46/SPST-Switch.svg' width=120 height=35 /><br />
# [[commons:Category:SVG_electrical_symbols|更多的電路符號]]<br />
# [[commons:Category:SVG_logic_gates|各種邏輯閘符號]]<br />
# [[commons:Category:Switch_symbols|更多開關符號]]<br />
# [https://www.youtube.com/watch?v=NVtseaP37a0 橋式整流 4:53]<br />
2023.12.1~2025.1.31<br />
<br />
範疇<br />
#電池與儲能(以 2 次為原則，必要時 3 次)<br />
#*家用計量插座(或美規 120V 60Hz 功率計量插座) 8 枚<br />
#*<span style="color:blue">芸伍1101科教館：無相關展品，有電燈展示攤位(講導體、介紹白熾、日光、LED燈泡、電漿態)，但後來收起來了</span><br />
#數值編碼與計算機器(以 3 次為原則)<br />
#*開關與邏輯<br />
#*加法器<br />
#*文字、影像、音樂編碼，影片編碼等下一輪 => 機器學習<br />
#*<span style="color:blue">芸伍1101科教館：有相關展品，一整區半導體展區，有介紹二進位、邏輯閘、電晶體、二極體等等</span><br />
#近現代 (非線性 相對論 量子力學)<br />
#*光的波特性<br />
#*#微波爐量光速(1次)，借四部微波爐，活動參考： [[光速不變|光速不變]]<br />
#*#綠色雷射筆干渉(1次)，活動參考：[[粒子、波雙重性|粒子、波雙重性]]<br />
#*光的粒子特性<br />
#*#待設計(1次)<br />
#*<span style="color:blue">芸伍1101科教館：有相關展區，有光電效應展品</span><br />
<br />
結合科教館展品<br />
#<span style="color:blue">芸伍1101科教館：[http://jendo.org/uploadFiles/s4e/林芸伍/index.php 展品圖片] 待整理</span><br />
#<span style="color:blue">芸伍1101科教館：[https://www.ntsec.gov.tw/rent/rentList.aspx?a=40 展區租借](20人還有位子，40.50人快沒有)</span><br />
#<span style="color:blue">芸伍1101科教館：[https://sites.google.com/view/ntsec2024tsf/%E6%B4%BB%E5%8B%95%E9%A1%9E%E5%9E%8B/%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%98%89%E5%B9%B4%E8%8F%AF?authuser=0 科學節攤位]</span><br />
鐘點費 NT 1600 / Hr<br />
<br />
訓練學生 5 位<br />
*資訊技能：<br />
*# Wiki, HTML(一), SVG(一)<br />
*# GIS, HTML(二), SVG(二)<br />
*內容：原理頁＋活動頁<br />
<br />
找合作老師：<br />
#吳原旭</div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8731
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-21T08:29:30Z
<p>丁志仁：</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 15</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
<tr><th>評量</th><th>10</th><th>實作評量</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 參課者實際動手操作考題<br/>2. 大量助教監考並協助學員答題<br/>3. 操作正確者才取得遠哲證書</td></tr><br />
</table><br />
<br />
加上「本計畫 / 肆、實施方式 / 七、編輯培力」的課程內容，合計上述兩類課程的規畫會議，至少要 16 次以上會議才夠。<br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#編輯培力課程的內容有：<br />
#*HTML<br />
#*WIKI<br />
#*SVG<br />
#*InkScape<br />
#*好好用 AI<br />
#*CC授權與素材進階運用<br />
#*影片製作<br />
#*MySQL、PHP、javescipt 基礎程式撰寫<br />
#*伺服器簡易維護<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==預算==<br />
<projectBudget><br />
專案名稱=推動全民科學平台4<br />
計畫期程=114年12月1日至116年1月31日<br />
</projectBudget><br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.51%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>156000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.70%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.06%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.57%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>190000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>17.91%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.55%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1061000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8730
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-21T08:27:40Z
<p>丁志仁：/* 實施方式 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
<tr><th>評量</th><th>10</th><th>實作評量</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 參課者實際動手操作考題<br/>2. 大量助教監考並協助學員答題<br/>3. 操作正確者才取得遠哲證書</td></tr><br />
</table><br />
<br />
加上「本計畫 / 肆、實施方式 / 七、編輯培力」的課程內容，合計上述兩類課程的規畫會議，至少要 16 次以上會議才夠。<br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#編輯培力課程的內容有：<br />
#*HTML<br />
#*WIKI<br />
#*SVG<br />
#*InkScape<br />
#*好好用 AI<br />
#*CC授權與素材進階運用<br />
#*影片製作<br />
#*MySQL、PHP、javescipt 基礎程式撰寫<br />
#*伺服器簡易維護<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==預算==<br />
<projectBudget><br />
專案名稱=推動全民科學平台4<br />
計畫期程=114年12月1日至116年1月31日<br />
</projectBudget><br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.51%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>156000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.70%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.06%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.57%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>190000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>17.91%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.55%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1061000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8729
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-21T07:23:27Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
<tr><th>評量</th><th>10</th><th>實作評量</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 參課者實際動手操作考題<br/>2. 大量助教監考並協助學員答題<br/>3. 操作正確者才取得遠哲證書</td></tr><br />
</table><br />
<br />
又對於協作同學進行編輯培力，內容有：<br />
# HTML<br />
# WIKI<br />
# SVG<br />
# InkScape<br />
# 好好用 AI<br />
# CC授權與素材進階運用<br />
# 影片製作<br />
# MySQL、PHP、javescipt 基礎程式撰寫<br />
# 伺服器簡易維護<br />
<br />
合計上述兩類課程的規畫會議，至少要 16 次以上會議才夠。<br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==預算==<br />
<projectBudget><br />
專案名稱=推動全民科學平台4<br />
計畫期程=114年12月1日至116年1月31日<br />
</projectBudget><br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.51%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>156000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.70%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.06%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.57%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>190000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>17.91%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.55%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1061000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8728
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-21T07:04:47Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
<tr><th>評量</th><th>10</th><th>實作評量</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 參課者實際動手操作考題<br/>2. 大量助教監考並協助學員答題<br/>3. 操作正確者才取得遠哲證書</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==預算==<br />
<projectBudget><br />
專案名稱=推動全民科學平台4<br />
計畫期程=114年12月1日至116年1月31日<br />
</projectBudget><br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.51%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>156000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.70%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.06%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.57%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>190000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>17.91%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.55%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1061000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8727
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-21T06:35:05Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
<tr><th>10</th><th>實作評量</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==預算==<br />
<projectBudget><br />
專案名稱=推動全民科學平台4<br />
計畫期程=114年12月1日至116年1月31日<br />
</projectBudget><br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.51%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>156000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.70%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.06%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.57%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>190000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>17.91%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.55%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1061000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8726
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-17T14:23:18Z
<p>丁志仁：/* 預算 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==預算==<br />
<projectBudget><br />
專案名稱=推動全民科學平台4<br />
計畫期程=114年12月1日至116年1月31日<br />
</projectBudget><br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.51%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>156000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.70%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.06%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.57%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>190000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>17.91%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.55%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1061000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%9C%9F&diff=8725
推動「全民科學平台」企畫書/第三期
2025-11-17T13:33:20Z
<p>丁志仁：/* 單一年度預算，單位(元) */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#推動小組召集人：曾憲政<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='660' /><br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
下列活動也是現今科學重要觀念，但部分因超出課綱範或觀念較複雜，缺乏活動設計，會在本次計畫中為以下27個原理至少寫出一半的活動。<br />
<ol>以下為待設計活動之原理<br />
<li>自由電子</li><br />
<li>透明</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>電晶體</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、以精進會議橋接教師社群===<br />
====(一)基本說明：====<br />
#主要邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論<br />
#活動依物質科學、生命科學、天文地科、數學、資訊科學五領域，精進會議分領域召開。<br />
#出席費 1600 元。<br />
#會議的聯絡工作由計畫兼任秘書與遠哲基金會辦公室共同負責。<br />
#<font color="red">暫訂每月一次，活動前視需求調整。</font><br />
<br />
====(二)教師精進會議可以安排的議題有：====<br />
#討論活動設計，精進動手做科學活動設計的具體作法。<br />
#*提供意見的資深老師，請在會前線上填註：<br />
#*#糾正活動表述資料之錯誤或不當之處。<br />
#*#提供活動相關之科學探究問題。<br />
#*#建議活動在具體教學時可掌握的要領。<br />
#*#學習資源：如評量、學習單、補充講義。<br />
#*#其他改進意見。<br />
#*#以上資料會印出當作會議資料。<br />
#*亦邀請活動原作者出席參與討論，但若原作者沒空出席，不影響大家對活動的討論。<br />
#*討論出來的改進意見，由資深老師或平台工讀生動手修改。亦以 CC 授權相同方式分享釋出。<br />
#規畫課程，並進行「公開課教學」<br />
#*設計「大概念、小概念、說明」表<br />
#*設計「大概念、小概念、活動、設計者」表<br />
#*設計「活動名稱、活動內容、探究問題、參考答案」表<br />
#辦理教師研習的相關事宜。<br />
====(三)物質科學科精進會議主要成員：====<br />
#謝迺岳:新竹高中物理教師退休，曾任台東大學創意學程講師。新竹科學城社區大學專任講師，中華民國物理教育學會監事<br />
#彭大立:程鋒科學教育老師<br />
#陳亮洲:拖鞋亮綠教育 自由教育者<br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==預算==<br />
<projectBudget><br />
專案名稱=推動全民科學平台3<br />
計畫期程=112年12月1日至114年1月31日<br />
</projectBudget><br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8724
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-17T04:53:50Z
<p>丁志仁：/* 單一年度預算，單位(元) */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==預算==<br />
<projectBudget><br />
專案名稱=「動手學科學」推動計畫<br />
計畫期程=109年12月1日至110年11月30日<br />
</projectBudget><br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.51%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>156000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.70%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.06%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.57%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>190000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>17.91%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.55%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1061000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8723
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-17T04:44:02Z
<p>丁志仁：/* (二)設計「動手學科學」的學習活動 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.51%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>156000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.70%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.06%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.57%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>190000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>17.91%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.55%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1061000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8722
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-17T04:20:31Z
<p>丁志仁：/* 單一年度預算，單位(元) */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.51%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>156000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.70%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.06%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.57%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6.79%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>190000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>17.91%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.55%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1061000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8721
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-17T02:03:18Z
<p>丁志仁：/* 單一年度預算，單位(元) */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000=>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000=>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000=>190000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1061000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8720
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-17T02:01:59Z
<p>丁志仁：/* 單一年度預算，單位(元) */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000=>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000=>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000=>190000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8719
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-17T02:01:03Z
<p>丁志仁：/* 單一年度預算，單位(元) */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000=>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000=>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>20,000元× 8支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000=>19000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8718
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-17T01:58:33Z
<p>丁志仁：/* 單一年度預算，單位(元) */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000=>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000=>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8717
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-17T01:56:55Z
<p>丁志仁：/* 單一年度預算，單位(元) */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(1600元(講師)+800元(助教))×3hr×10次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000=>72000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8716
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-17T01:50:25Z
<p>丁志仁：/* (二)設計「動手學科學」的學習活動 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E4%BD%BF%E7%94%A8%E8%80%85:%E4%B8%81%E5%BF%97%E4%BB%81&diff=8715
使用者:丁志仁
2025-11-17T01:48:53Z
<p>丁志仁：</p>
<hr />
<div>==數學符號測試==<br />
#<math>E=mc^2</math><br/><br/><br />
#<math>\begin{align}<br />
\dot{x} & = \sigma(y-x) \\<br />
\dot{y} & = \rho x - y - xz \\<br />
\dot{z} & = -\beta z + xy<br />
\end{align}</math><br/><br/><br />
#<math>\mathbf{V}_1 \times \mathbf{V}_2 = \begin{vmatrix}<br />
\mathbf{i} & \mathbf{j} & \mathbf{k} \\<br />
\frac{\partial X}{\partial u} & \frac{\partial Y}{\partial u} & 0 \\<br />
\frac{\partial X}{\partial v} & \frac{\partial Y}{\partial v} & 0<br />
\end{vmatrix}</math><br/><br/><br />
#<math>1 + \frac{q^2}{(1-q)} + \frac{q^6}{(1-q)(1-q^2)} + \cdots<br />
= \prod_{j=0}^{\infty}\frac{1}{(1-q^{5j+2})(1-q^{5j+3})},<br />
\quad\quad for\,|q|<1.</math><br />
<br />
==其他測試==<br />
#[[jendo::首頁|振鐸wiki首頁]]<br />
#[http://jendo.org 振鐸首頁]<br />
#[[CC]]<br />
#中華民國國歌 <videoflash>XN9Xm1ZqYhQ</videoflash><br />
==科學參考資料==<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=化學鍵 化學鍵]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=分類:元素 元素]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=原子與元素 原子與元素]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=基本粒子 基本粒子]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=基本粒子/進階 基本粒子/進階]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=分類:科學 科學]<br />
#/files/6year/教學資源/科學/原子軌域/原子核加質子.htm<br />
#[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stylised_atom_with_three_Bohr_model_orbits_and_stylised_nucleus_(encircled).svg 軌道]<br />
#維基共享資源，蒐尋 file:atom orbit<br />
#[http://www2.nsysu.edu.tw/physdemo-kh/2012/C2/C2.php 雷射筆的光學]<br />
#[http://www2.nsysu.edu.tw/physdemo-high/oldVersion/2012/17/17.htm 光碟片]<br />
#[http://www2.nsysu.edu.tw/physdemo/2012/C3/C3.php 光碟片的光譜學]<br />
#[http://chiuphysics.cgu.edu.tw/yun-ju/cguweb/SciEdu/PhyTeachingPaper/PhyEduJ/2017B/201712_PhysicalOpticsExp.pdf 光的干涉繞射實驗教學問題探討]<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=2ogPJbC1wVQ 楊氏雙狹縫干涉（3／4）亮紋與暗紋位置]<br />
#[http://sa.ylib.com/MagArticle.aspx?Unit=columns&id=2529 虚光子]<br />
#select concat(user_login,',',user_email,',',user_psd,',0,',grp) from AL_users a left join AL_cu b on a.ID=b.ID where (b.cid=148 && b.status=1) || (b.cid=149 and b.status=1)</div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E4%BD%BF%E7%94%A8%E8%80%85:%E4%B8%81%E5%BF%97%E4%BB%81&diff=8714
使用者:丁志仁
2025-11-17T01:47:34Z
<p>丁志仁：</p>
<hr />
<div>::xxxx<br />
==數學符號測試==<br />
#<math>E=mc^2</math><br/><br/><br />
#<math>\begin{align}<br />
\dot{x} & = \sigma(y-x) \\<br />
\dot{y} & = \rho x - y - xz \\<br />
\dot{z} & = -\beta z + xy<br />
\end{align}</math><br/><br/><br />
#<math>\mathbf{V}_1 \times \mathbf{V}_2 = \begin{vmatrix}<br />
\mathbf{i} & \mathbf{j} & \mathbf{k} \\<br />
\frac{\partial X}{\partial u} & \frac{\partial Y}{\partial u} & 0 \\<br />
\frac{\partial X}{\partial v} & \frac{\partial Y}{\partial v} & 0<br />
\end{vmatrix}</math><br/><br/><br />
#<math>1 + \frac{q^2}{(1-q)} + \frac{q^6}{(1-q)(1-q^2)} + \cdots<br />
= \prod_{j=0}^{\infty}\frac{1}{(1-q^{5j+2})(1-q^{5j+3})},<br />
\quad\quad for\,|q|<1.</math><br />
<br />
==其他測試==<br />
#[[jendo::首頁|振鐸wiki首頁]]<br />
#[http://jendo.org 振鐸首頁]<br />
#[[CC]]<br />
#中華民國國歌 <videoflash>XN9Xm1ZqYhQ</videoflash><br />
==科學參考資料==<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=化學鍵 化學鍵]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=分類:元素 元素]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=原子與元素 原子與元素]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=基本粒子 基本粒子]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=基本粒子/進階 基本粒子/進階]<br />
#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=分類:科學 科學]<br />
#/files/6year/教學資源/科學/原子軌域/原子核加質子.htm<br />
#[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stylised_atom_with_three_Bohr_model_orbits_and_stylised_nucleus_(encircled).svg 軌道]<br />
#維基共享資源，蒐尋 file:atom orbit<br />
#[http://www2.nsysu.edu.tw/physdemo-kh/2012/C2/C2.php 雷射筆的光學]<br />
#[http://www2.nsysu.edu.tw/physdemo-high/oldVersion/2012/17/17.htm 光碟片]<br />
#[http://www2.nsysu.edu.tw/physdemo/2012/C3/C3.php 光碟片的光譜學]<br />
#[http://chiuphysics.cgu.edu.tw/yun-ju/cguweb/SciEdu/PhyTeachingPaper/PhyEduJ/2017B/201712_PhysicalOpticsExp.pdf 光的干涉繞射實驗教學問題探討]<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=2ogPJbC1wVQ 楊氏雙狹縫干涉（3／4）亮紋與暗紋位置]<br />
#[http://sa.ylib.com/MagArticle.aspx?Unit=columns&id=2529 虚光子]<br />
#select concat(user_login,',',user_email,',',user_psd,',0,',grp) from AL_users a left join AL_cu b on a.ID=b.ID where (b.cid=148 && b.status=1) || (b.cid=149 and b.status=1)</div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8713
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T14:43:54Z
<p>丁志仁：</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 12</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 13</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 14</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8712
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T14:34:17Z
<p>丁志仁：/* (二)設計「動手學科學」的學習活動 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 14</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
<dl><dd><table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table></dd></dl><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8711
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T14:31:15Z
<p>丁志仁：/* (二)設計「動手學科學」的學習活動 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 14</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>對應課綱<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ul><br />
</ol><br />
&emsp;<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8710
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T14:29:31Z
<p>丁志仁：</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 14</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
<ol><br />
<li>四個基本理念<br/>目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
<ol><br />
<li>使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。</li><br />
<li>儘量讓學生動手做。</li><br />
<li>重視問題探究。</li><br />
<li>採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。</li><br />
</ol><br />
如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
<ul><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki></li><br />
<li>[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki></li><br />
</ul><br />
</li><br />
<li>課綱對應<br />
<ul><br />
<li>每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。</li><br />
<li>次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：</li><br />
</li><br />
</ol><br />
&emsp;<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8709
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T14:07:25Z
<p>丁志仁：</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 14</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8708
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T13:29:24Z
<p>丁志仁：/* 二、維護資訊平台 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br/><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8707
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T13:27:16Z
<p>丁志仁：</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 5</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/鄭愷修/s4e_uploadFiles.png' width='600' height='403' /><br><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8706
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T13:16:27Z
<p>丁志仁：/* 二、維護資訊平台 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>================上述已建置完成，將以維護為主================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>================上述待建置，將在計畫中逐步新增================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8705
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:57:32Z
<p>丁志仁：/* 分項簡介 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，重點將放在討論尚未有活動之原理，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8704
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:56:20Z
<p>丁志仁：/* 單年進度表 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
逐步完備活動設計=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月;2027年/2月<br />
召集精進會議=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/3月;2026年/4月;2026年/5月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月;2026年/10月;2026年/11月;2026年/12月;2027年/1月<br />
生產文件與廣宣=2025年/12月;2026年/1月;2026年/2月;2026年/6月;2026年/7月;2026年/8月;2026年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8703
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:52:57Z
<p>丁志仁：/* 單年進度表 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2025年;2026年;2027年<br />
2025年=12月<br />
2026年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2027年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8702
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:51:35Z
<p>丁志仁：/* 八、廣宣作為 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#與高、國中、小學教師合作，進行備課與上課。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8701
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:50:05Z
<p>丁志仁：/* 七、持續辦理編輯培力 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#暫訂於115年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。<br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:*拍攝、投放介紹影片<br />
#:*「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:*推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8700
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:46:21Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 操作二進位<br/>2. 操作十六進位<br/>3.操作 ASCII 編碼</td></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 波長與顏色<br/>2. 色光三原色<br/>3. 像素的數值表現</td></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8699
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:44:35Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. PhET 直流電互動線路<br/>2. 開關與 and or not gate<br/>3. 多層邏輯閘</td></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><th></th></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><th></th></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8698
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:41:59Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋</td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 接收天線<br/>2. 訊號放大電路</td></tr><br />
<tr><th>6</th><th>訊號轉成聲音</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 揚聲器<br/>2. 收音機</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><th></th></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><th></th></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><th></th></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8697
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:37:41Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 光譜<br/>2. 紅外線穿透塑膠袋 </td></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><th></th></tr><br />
<tr><th>6</th><th>電波轉成聲音</th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><th></th></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><th></th></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><th></th></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8696
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:33:04Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 能量轉換<br/>2. 充放電<br/>3. 家用電器功率</td></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><td style='border:1pt solid black;padding:4pt'>1. 逆變器<br/>2. 磷酸鐵鋰電芯<br/>3. 控制電路</td></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><td>烏來德拉楠民族實驗小學</td></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><th></th></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><th></th></tr><br />
<tr><th>6</th><th>電波轉成聲音</th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><th></th></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><th></th></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><th></th></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8695
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:30:24Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><th></th></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><th></th></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><th></th></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><th></th></tr><br />
<tr><th>6</th><th>電波轉成聲音</th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th>開關與邏輯閘</th><th></th></tr><br />
<tr><th>8</th><th>進位制與字集</th><th></th></tr><br />
<tr><th>9</th><th>色碼與點陣圖</th><th></th></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8694
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:28:36Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><th></th></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><th></th></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th>電磁波</th><th></th></tr><br />
<tr><th>5</th><th>電波接收與放大</th><th></th></tr><br />
<tr><th>6</th><th>電波轉成聲音</th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>8</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>9</th><th></th><th></th></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8693
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:25:51Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th>家用電器功率</th><th></th></tr><br />
<tr><th>2</th><th>簡單的家<br/>用儲能設備</th><th></th></tr><br />
<tr><th>3</th><th>參訪社區微電網</th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>5</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>6</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>8</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>9</th><th></th><th></th></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8692
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:23:00Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>2</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>3</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>4</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>5</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>6</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>7</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>8</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>9</th><th></th><th></th></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8691
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:19:47Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電力<br/>與<br/>電網</th><th>1</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>２</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>３</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電波<br/>與<br/>收音</th><th>４</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>５</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>６</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電池<br/>與<br/>儲能</th><th>７</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>８</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>９</th><th></th><th></th></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8690
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:16:20Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電池<br/>與<br/>儲能</th><th>1</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>２</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>３</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電池<br/>與<br/>儲能</th><th>４</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>５</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>６</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電池<br/>與<br/>儲能</th><th>７</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>８</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>９</th><th></th><th></th></tr><br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8689
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:15:02Z
<p>丁志仁：/* 五、本期公開課課程架構 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<tr><th rowspan=3>電池<br/>與<br/>儲能</th><th>1</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>２</th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th>３</th><th></th><th></th></tr><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E6%8E%A8%E5%8B%95%E3%80%8C%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E3%80%8D%E4%BC%81%E7%95%AB%E6%9B%B8/%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%9C%9F&diff=8688
推動「全民科學平台」企畫書/第四期
2025-11-16T12:11:46Z
<p>丁志仁：/* 五、以精進會議橋接教師社群 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<div style='page:handBookA4Catalog'><br />
<P class=ca24 align=center>目錄</p><br />
<P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p><br />
<P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 2</p> <br />
<P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 2</p><br />
<P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、運作生態系圖示…………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、維護資訊平台……………………………………………………………… 3</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、建置社群聯絡工具………………………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、推動使用本平台的四大元素……………………………………………… 4</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、以精進會議橋接教師社群………………………………………………… 11</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、推廣路徑…………………………………………………………………… 12</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、持續辦理編輯培力………………………………………………………… 13</p><br />
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、廣宣作為…………………………………………………………………… 14</p><br />
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 15</p><br />
<P class='ca16'>陸、單一年度預算……………………………………………… 16</p><br />
</div><br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;'/><br />
==計畫主旨==<br />
===一、平台化原理說明===<br />
{{wellBeingNg::平台化/界定}}<br />
<br />
===二、計畫目的與預計效益===<br />
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。<br />
#維運一個與此平台互相支持的社群。<br />
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。<br />
<br />
為了實現以上宗旨：<br />
====(一)本平台須採 Mediawiki====<br />
由於整個「生態系」的建構長達十年，優先要考慮的是內容管理平台會不會斷頭，即因平台原始碼維護中輟，不再更新版本，導致平台無法對抗網路攻擊，而存放在其上的內容，無法繼續利用，分享活動也因此中斷。<br />
<br />
解決此問題，較好的選擇是選擇 Mediawiki 做為本計畫的內容管理平台。由於人類社會勢必會長期維護「維基百科」，而維基百科使用的內容管理平台正是 Mediawiki ，本計畫只要跟著定期更新 Mediawiki 版本，即可避免平台發生斷頭的命運。<br />
<br />
====(二)本平台內容授權採 CC 授權====<br />
本平台是以「『共享』動手學科學之活動與教學」進行驅動，而最方便共享的授權模式，乃是 CC 授權，並經過去二十年間的推廣與改進，目前無論是公民之間的認識度或運作的成熟度，皆是首選。<br />
<br />
===三、動手學科學的四大理念===<br />
為避免目前同學學習科學時，腦中會自行建立「切換開關」的現象––進教室就採用上課模式，出教室就切換到生活模式，兩者涇渭分明的缺點，我們認為應該推動「動手學科學」的科學學習典範，並把握以下四個要領：<br />
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
#儘量讓學生動手做。<br />
#重視問題探究。<br />
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
<br />
==主辦單位==<br />
遠哲科學教育基金會<br />
<br />
<p style='font-size:16pt'>贊助單位</p><br />
信誼基金會<br />
==計畫對象==<br />
#科普參與者：對科學有興趣的國民<br />
#課程/教學服務提供者：預備爭取體制學校、實驗教育、社區大學、國教輔導團、學科中心、教科書出版業者、課程教學平台<br />
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /><br />
==實施方式==<br />
===一、重要推動人員與運作生態系圖示===<br />
#計畫主持人：陳竹亭<br />
#專案經理人：丁志仁<br />
#網址：science4everyone.net<br />
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width='556' height='496' /><br />
<br />
===二、維護資訊平台===<br />
#租賃域名：science4everyone.net<br />
#租賃租賃戰國策公司虛擬伺服器及頻寬，每年約 6000 元，但不架設郵件伺服器。<br />
#建置網路資料庫 MySQL 。<br />
#以 Mediawiki 建置內容管理網站，做為動手學科學活動的容器。網址：http://wiki.science4everyone.net/s4e/<br />
#撰寫 Mediawiki 外掛標籤，以支援各項客製化功能。<br />
#設計並製作活動分類與索引功能。<br />
#以 liteSite 建置活動索引網站與團隊工作網站。<br />
#建置公開的網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/<br />
#將網站 RWD 化(響應式網頁設計)，以適應手機上之使用<br />
#建置私密的網路檔案櫃，網址：http://jendo.org/uploadFiles/s4e/index.php<br>因為私密檔案櫃，要有帳密才可登入，以下為登入後示意圖<img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/%E9%84%AD%E6%84%B7%E4%BF%AE/s4e_uploadFiles.png' height='660' /><br><nowiki>=====================上述已建置完成，將以維護為主=====================</nowiki><br />
#建置專帳管理系統<br />
#建置帳號分層管理系統：<br />
##學生<br />
##*收藏活動<br />
##*瀏覽活動<br />
##教師<br />
##*活動維護對照表<br />
##*編輯活動<br />
##*發布討論<br />
##編輯群<br />
##*經過編輯培力成為編輯<br />
##*上傳檔案於檔案資料櫃<br />
##*可以檢視行政文件<br />
##*上線活動權限<br />
##*上傳縮圖<br />
##管理員<br />
##*資料庫權限<br />
##*FTP權限<br />
##*管理官方帳號<br />
##*刪除縮圖<br />
##*編輯外掛<br><nowiki>=====================上述待建置，將在計畫中逐步新增=====================</nowiki><br />
<br />
===三、建置社群聯絡工具===<br />
#通訊群組：s4eContent@googlegroups.com<br />
#Line 群組：全民科學平台工作伙伴<br />
#Line 官方帳號：全民科學平台<br />
#Instagram：science4everyone_tw<br />
#FB 粉絲頁：www.facebook.com/science4everyone.net/<br />
#公開課 youtube<br />
#撰寫手機 app<br />
===四、本平台的四大基本要素===<br />
單單只有活動無法順利推動「動手學科學」學習典範，必須將活動用主要的科學原理與觀念串起來，並寫出背後的原理說明頁面，才能舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」。所以平台推動應包含以下四大要素：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div><br />
<br />
#主要的科學原理或觀念(分為九群)<br />
#「動手學科學」活動設計(已有200多個)<br />
#各個原理的「原理說明頁」<br />
#舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」<br />
四者環環相扣，缺一不可。<br />
<br />
以下我們將一一舉例說明，如何落實推動與落實「動手學科學」學習典範。<br />
====(一)主要的科學原理或觀念====<br />
用九個大群與91個主要觀念、原理，將200多個活動一個一個串起來，讓老師們可以更有系統地去搜尋相應與相似的活動。<br><br />
所有<span style='color:brown'> 108 課綱 觀念</span> 都與本學習典範的主要觀念或原理 <span style='color:brown'>完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。<br><br />
初始工作已由台大物理系碩研、博研的同學完成。如下所示：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br />
<br />
<ol>物質科學的主要觀念或原理<br />
<li>原子與分子</li><br />
<ol><br />
<li>原子</li><br />
<li>電子軌域</li><br />
<li>包立不相容原理</li><br />
<li>自由電子</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>週期表</li><br />
<li>常見元素</li><br />
<li>化學鍵</li><br />
<li>常見分子</li><br />
<li>混合物</li><br />
<li>基本物理量</li><br />
<li>密度</li><br />
</ol><br />
<li>物質的態</li><br />
<ol><br />
<li>從微觀到巨觀認識物質的態</li><br />
<li>三相圖</li><br />
<li>透明</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>理想氣體方程式</li><br />
<li>白努力定律</li><br />
<li>浮力</li><br />
<li>非牛頓流體</li><br />
<li>超流體</li><br />
<li>結晶</li><br />
<li>彈性</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
<li>拉伸模量</li><br />
<li>液晶</li><br />
<li>電漿</li><br />
</ol><br />
<li>能量</li><br />
<ol><br />
<li>能量轉換</li><br />
<li>動能、位能</li><br />
<li>能量守恆<br>-----熱力學-----</li><br />
<li>溫度</li><br />
<li>熱平衡</li><br />
<li>反應速率與動態平衡</li><br />
<li>熵增原理</li><br />
<li>熱機</li><br />
</ol><br />
<li>重力</li><br />
<ol><br />
<li>重力是什麼</li><br />
<li>重力的應用</li><br />
</ol><br />
<li>力與運動</li><br />
<ol><br />
<li>位移、速度、加速度</li><br />
<li>動量與力</li><br />
<li><span style="color:red;">壓力</span></li><br />
<li>作用力與反作用力原理</li><br />
<li>力矩</li><br />
<li>省力機械與方便機械</li><br />
<li>重心</li><br />
<li>角動量守恆</li><br />
<li>自轉、進動、章動</li><br />
<li>摩擦力</li><br />
<li><span style="color:red;">虎克定律</span></li><br />
</ol><br />
<li>電與電路</li><br />
<ol><br />
<li>電荷</li><br />
<li>電壓</li><br />
<li>電池</li><br />
<li>電流</li><br />
<li>電阻</li><br />
<li>電功率</li><br />
<li>基本電路</li><br />
<li>二極體</li><br />
<li>電晶體<br>-----電磁-----</li><br />
<li>電荷運動與磁力線</li><br />
<li>冷次定律</li><br />
<li>馬克士威爾方程式</li><br />
<li>電機<br>-----電磁波-----</li><br />
<li>波</li><br />
<li>電磁光譜</li><br />
<li>干涉</li><br />
<li>色光三原色</li><br />
<li>視覺暫留</li><br />
<li>反射</li><br />
<li>折射</li><br />
<li>光學儀器</li><br />
</ol><br />
<li>尺度、線性與非線性</li><br />
<ol><br />
<li>適用尺度</li><br />
<li>迭代與初始值敏感性</li><br />
<li>碎形</li><br />
<li>費根鮑姆常數</li><br />
<li>混沌與結構</li><br />
<li>智群</li><br />
</ol><br />
<li>量子力學</li><br />
<ol><br />
<li>基本粒子標準模型</li><br />
<li>雙狹縫實驗</li><br />
<li><span style="color:red;">波粒二象性</span></li><br />
<li>能階</li><br />
<li>不連續</li><br />
<li>疊加原理</li><br />
<li>量子穿隧效應</li><br />
<li>量子纏結</li><br />
<li>量子去相干</li><br />
<li>不確定性原理</li><br />
<li>量子位元</li><br />
</ol><br />
<li>相對論</li><br />
<ol><br />
<li>等效原理</li><br />
<li>光速不變</li><br />
<li>勞倫茲變換</li><br />
<li>質能轉換</li><br />
<li>質量造成時空彎曲</li><br />
<li>重力波</li><br />
</ol><br />
</ol><br />
<br />
====(二)設計「動手學科學」的學習活動====<br />
#四個基本理念<br />
#*目前已在平台上上架200多個活動，持續新增中。活動都會遵循以下四個基本理念：<br />
##使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。<br />
##儘量讓學生動手做。<br />
##重視問題探究。<br />
##採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。<br />
#*如同以下網址頁面中所看到的，我們會詳細列出目的、原理，以及活動材料與流程，最後最重要的包括影片說明與問題探討，讓授課現場的教師們可以參考與發揮。<br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬 磁浮賽馬] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=磁浮賽馬</nowiki><br />
#**[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具 啄木鳥玩具] 網址：<nowiki>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=啄木鳥玩具</nowiki><br />
#課綱對應<br />
#*每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念(由我們自主分類)，也同時對應到課綱的次主題，可以看到我們活動的分類都可以對應到課綱所需要的物質科學知識。<br />
#*次主題可參考教育部十二年課綱自然科教學主題與次主題(網址：https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/課綱/17-自然科學/17-1/十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─自然科學領域.pdf 十三頁表三開始)，我們也製作了資料表與其對應，如下所示：<br />
:<table class='nicetable' cellpadding='5'><tr><td>課綱次主題代碼</td><td>我們的分類項目</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>原子</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>電子組態與能階</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>同位素</td></tr><br />
<tr><td>Aa</td><td>常見元素</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>混合物</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>從微觀到巨觀認識物質的態</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>三相圖</td></tr><br />
<tr><td>Ab</td><td>液晶</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量轉換</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>動能、位能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>能量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>核能</td></tr><br />
<tr><td>Ba</td><td>電磁光譜</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>溫度</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熵增原理</td></tr><br />
<tr><td>Bb</td><td>熱平衡</td></tr><br />
<tr><td>Ca</td><td>結晶</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>化學鍵</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>自由電子</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>電子軌域</td></tr><br />
<tr><td>Cb</td><td>包立不相容原理</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>基本物理量</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>尺度</td></tr><br />
<tr><td>Ea</td><td>密度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>浮力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>壓力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>彈性</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>虎克定律</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>摩擦力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>位移、速度、加速度</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>動量與力</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>作用力與反作用力原理</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>力矩</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>省力機械與方便機械</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>重心</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>角動量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Eb</td><td>自轉、進動、章動</td></tr><br />
<tr><td>Ec</td><td>理想氣體方程式</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>質量守恆</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>莫耳</td></tr><br />
<tr><td>Ja</td><td>電荷守恆</td></tr><br />
<tr><td>Jb</td><td>溶液</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電池</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>電解電鍍</td></tr><br />
<tr><td>Jc</td><td>氧化還原</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>酸鹼中和</td></tr><br />
<tr><td>Jd</td><td>電解質</td></tr><br />
<tr><td>Je</td><td>反應速率與動態平衡</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>常見分子</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>肥皂 皂化</td></tr><br />
<tr><td>Jf</td><td>塑膠</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>透明</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>干涉</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>色光三原色</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>視覺暫留</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>反射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>折射</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>雙狹縫實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>疊加原理</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>都卜勒效應</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>駐波</td></tr><br />
<tr><td>Ka</td><td>基音、泛音</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Kb</td><td>重力的應用</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>馬克士威爾方程式</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電壓</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電流</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電阻</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電功率</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>冷次定律</td></tr><br />
<tr><td>Kc</td><td>基本電路</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>光電效應</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>波粒二象性</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>不連續</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>黑體輻射</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>陰極射線</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>量子力學</td></tr><br />
<tr><td>Kd</td><td>油滴實驗</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>重力是什麼</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>電荷運動與磁力線</td></tr><br />
<tr><td>Ke</td><td>強力與弱力</td></tr></table><br />
<br />
====(三)撰寫「原理解說頁」====<br />
*把原理解釋清楚也很重要，因為使用到活動的可能會是國小、國中、高中等不同的年齡層、不同學習階段，那就需要不同難度的解說方法，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]<br />
#去 science4everyone.net/MediaWiki/<br />
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」<br />
#*可以看到對於角動量守恆我們做了很多的解釋與圖說，希望讓不了解角動量的學生們可以慢慢一步一步了解，並比較動量與角動量的不同，認識角動量的應用，與查詢相關的動手做活動。<br />
====(四)舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」====<br />
*我們之前舉辦的動手學科學公開課【物質科學ＩＩ】有許多參與者與老師給了回饋，希望未來這套課程可以持續以公開課程的方式被驗證，或是前往中小學去辦體驗推廣活動，讓更多老師與學生參與並回饋。<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s<br />
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享] 網址：https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s<br />
===五、本期公開課課程架構===<br />
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'><br />
<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>課程名稱</th><th>課程說明</th></tr><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</table><br />
<br />
===六、推廣路徑===<br />
====(一)於「實驗教育」中直接推廣====<br />
直接開設各種「跨校選修」班，並與地方政府長期合作，慢慢進入部分體制學校(如台北市的數位實中)。<br />
====(二)與輔導團及學科中心合作====<br />
想辦法讓有一部分體制學校的一部分的教學活動，採用動手學科學的模式。(以下單位皆有合作過)<br />
#與數學領域輔導團合作<br />
#與高中物理學科中心(台中一中)<br />
#國中小自然領域/科技領域輔導團合作<br />
====(三)與民間的教師社群合作====<br />
#找「數學咖啡館」談合作。<br />
#找遠哲寒暑假科學營帶隊老師合作。<br />
#找參與遠哲科學趣味競賽的學校老師。<br />
#找藍偉瑩談合作。<br />
#找賴和榮談合作。<br />
====(四)與其他課程教學平台合作====<br />
#擴大到社區大學(拓展青少年學員)<br />
#LIS情境科學教材<br />
#均一教育平台<br />
#教育部因材網<br />
<br />
===七、持續辦理編輯培力===<br />
#<font color="red">暫訂於113年2月起辦理編輯培力課程，培養編輯網站相關文件與教學資源的國、高中同學。除可提升中學生資訊能力外，同時也培訓定期更新平台內容的網站維護人員。</font><br />
#撰寫相關文件與教學資源<br />
#:(一)'''已完成'''<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
#:*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
#:*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
#:*[[CC|CC授權解說]]<br />
#:*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
#:*[[編輯培力/課表|編輯培力講義]]<br />
#:*[[成果集手冊|公開課「物質科學I」成果集]]<br />
#:(二)'''待完成'''<br />
#:#拍攝、投放介紹影片<br />
#:#「動手學科學活動撰寫手冊」(電子書暨紙本書)<br />
#:#推廣小冊子(電子書)<br />
<br />
===八、廣宣作為===<br />
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計與上課情形，剪接成短片，放上 youtube 。<br />
#<font color="red">公開課暫訂於113年10~12月間</font>，洽談一間國中小進行。<br />
#與LIS情境科學教材、均一教育平台談合作，相互之間以友站連結的方式，相互「露出」。<br />
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。<br />
#找更多人，合寫「原理說明頁」。<br />
<br />
==預定進度==<br />
===單年進度表===<br />
<br />
<projectSchedule><br />
年=2023年;2024年;2025年<br />
2023年=12月<br />
2024年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月;12月<br />
2025年=1月<br />
項目=維護資訊平台;發展社群聯絡工具;逐步完備活動設計;發展課程並推廣教學;召集精進會議;生產文件與廣宣<br />
維護資訊平台=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展社群聯絡工具=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
逐步完備活動設計=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
發展課程並推廣教學=2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月;2025年/2月<br />
召集精進會議=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/3月;2024年/4月;2024年/5月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月;2024年/10月;2024年/11月;2024年/12月;2025年/1月<br />
生產文件與廣宣=2023年/12月;2024年/1月;2024年/2月;2024年/6月;2024年/7月;2024年/8月;2024年/9月</projectSchedule><br />
<br />
===分項簡介===<br />
#維護資訊平台<br />
#*目前大部分功能已建置完成，如維護平台章節所述，將以維護為主，並持續完善管理系統。<br />
#發展社群聯絡工具<br />
#*目前已建置3種社群聯絡工具，分別為email，Line，FB。將利用其粉絲專頁、群組、官方帳號功能，持續維護、協助發展平台。將定期推播辦理活動訊息、精進會議資訊與推廣影片教學資源。<br />
#逐步完備活動設計<br />
#*如計劃書中所說，還有部分原理尚未有相對應之活動，未來將繼續擴充「活動頁」與「原理解說頁」。<br />
#發展課程並推廣教學<br />
#*每年將定期開課，招募志工並推廣動手學科學，推廣方式如 推廣路徑 章節所述。<br />
#召集精進會議<br />
#*將會邀請高國中小資深老師與活動原作者進行討論，預計辦理16次，場次重點將放在討論 尚未有活動之原理 ，並協助設計活動與規劃課程。<br />
#生產文件與廣宣<br />
#*將逐步完善wiki頁的文件，並推廣動手學科學精神，詳見 廣宣作為 章節<br />
<br />
==單一年度預算，單位(元)==<br />
:<table style='border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='40'>項</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='181'>科目</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='506'>說明</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='97'>預算</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='96'>比例</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;' width='243'>備註</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>專案經理</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11000×14(月)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>154000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.50%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>兼任秘書</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1300×120(天)</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>130000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>14.69%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>精進會議出席費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1600×5人×16次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>128000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>12.05%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯培力講師費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×12次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>45000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.24%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台租賃</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>0.56%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>6</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>平台維護</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>40000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>3.77%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>7</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>公開課</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>(800元(講師)+450元(助教))×3hr×8次×2學期</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>60000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>5.965%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>8</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>廣宣</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10,000元× 20支 (拍攝影片，剪輯影片，網站上架)+30,000元(廣宣) </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>230000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>21.66%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>影片製作、剪輯、上架</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>9</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>編輯群獎學金</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>550×6人×50天</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>165000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>15.54%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>10</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>場地費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1000元×(12+16)次</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>28000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>2.64%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>11</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>行政管理費</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'></th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>50000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>4.71%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>遠哲科學教育基金會</th><br />
</tr><br />
<tr><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>總計</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>1062000</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'>100.00%</th><br />
<th style='font-weight:400;border:1px solid #000;border-collapse:collapse;'> </th><br />
</tr><br />
</table></div>
丁志仁