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全民科學平台 - 使用者貢獻 [zh-tw]
2026-06-13T03:20:11Z
使用者貢獻
MediaWiki 1.30.0
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%A6%96%E9%A0%81&diff=2020
首頁
2019-01-07T11:01:09Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>*[[遠哲科學教育基金會]]<br />
*[http://science4everyone.net/files 網路檔案櫃]<br />
*[http://science4everyone.net/s4e/ 工作平台]<br />
*[https://groups.google.com/forum/#!forum/s4econtent Gmail 通訊群組]<br />
*[[:分類:全民科學平台計畫/推動|推動全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
*[[全民科學平台文件製作要領]]<br />
*[[MediaWiki:Common.css|自訂css]]，[http://science4everyone.net/s4e/preparation/editCol.php 直接編輯內容]。<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*[[竹筷拋石器]]<br />
<table style='border:none'><br />
<tr><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/74/竹筷拋石器001.jpg/320px-竹筷拋石器001.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ee/竹筷拋石器002.jpg/320px-竹筷拋石器002.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/54/竹筷拋石器003.jpg/320px-竹筷拋石器003.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
</tr><br />
</table><br />
*[[科趣-翻滾吧阿信]]<br />
*:<img src='http://science4everyone.net/MediaWiki/images/thumb/2/2e/科趣-翻滾吧阿信裝置相片001.jpg/800px-科趣-翻滾吧阿信裝置相片001.jpg' width='320px' height='240px' /><br />
*[[糖果變、變、變]]<br />
*[[只溶於口不溶於手]]<br />
*[[養樂多響笛]]<br />
*#利用喝完的養樂多來做響笛!<br />
*#不同長度的吸管，波長會不一樣?<br />
*[[乒乓乒乓]]<br />
*[[可樂瓶尿尿]]<br />
<br />
==文件製作要領==<br />
*建立在[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]上帳號<br />
*建立在本wiki上的帳號<br />
*找一張圖插入使用者個人頁<br />
*以「頁為單位」<br />
*#主頁(條目頁)<br />
*#主頁之討論頁<br />
*#使用者頁<br />
*#使用者的討論頁<br />
*#分類頁<br />
*#分類頁的討論頁<br />
*圖照先上傳到「[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]」，然後再在本wiki頁中引用。<br />
*影片可嵌入本 wiki 頁面。<br />
*維基百科和維基教科書的頁面可以嵌入本平台的頁<br />
*口訣：「井號、星號、等號、中括號；用空白行分段」。<br />
*簡報模式：在「 http://science4everyone.net/ 」之後加「print.php/」<br />
*隨選列印：簡報模式下「儲存本頁」另存新檔(如有圖照，請用英文檔名)，可用 word 打開，會自動排版。<br />
<br />
==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
<br />
<videoflash>HhmxECQliyg</videoflash><br />
<br />
<videoflash>bdnHKdb-Oss</videoflash><br />
<br />
=今天的筆記=<br />
==今天的筆記==<br />
===今天的筆記===<br />
<br />
#今天的工作平台是遠哲「全民科學平台」，在高雄的是創科工作坊。<br />
#維基共享資源有 3500 萬張圖照，並持續增加中，全民科學平台需要用的圖片直接由此引用。<br />
#插入圖照可以用雙層的中括號，也可以用 HTML 的 img 標籤。<br />
#嵌入影片須用找出影片的惟一碼，並使用 videoflash 標籤。<br />
#*嵌入影片沒有更改影片內容是合法的。<br />
#關於連結有內部連結與外部連結：<br />
#*內部連結是兩層中括號，用以指示：圖照(含維基共享資源全部圖照)、分類、另一個「條目頁」、使用者頁<br />
#*外部連結是一層中括號，用來跳往網際網路上的任何網址。</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%A6%96%E9%A0%81&diff=506
首頁
2016-09-25T07:51:20Z
<p>吳原旭：/* 探究活動 */</p>
<hr />
<div>*[http://science4everyone.net/files 網路檔案櫃]<br />
*[[全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*[[竹筷拋石器]]<br />
<table style='border:none'><br />
<tr><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/74/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8001.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8001.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ee/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8002.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8002.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/54/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8003.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8003.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
</tr><br />
</table><br />
*[[科趣-翻滾吧阿信]]<br />
*:<img src='http://science4everyone.net/MediaWiki/images/thumb/2/2e/%E7%A7%91%E8%B6%A3-%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1%E8%A3%9D%E7%BD%AE%E7%9B%B8%E7%89%87001.jpg/800px-%E7%A7%91%E8%B6%A3-%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1%E8%A3%9D%E7%BD%AE%E7%9B%B8%E7%89%87001.jpg' width='320px' height='240px' /><br />
*[[糖果變、變、變]]<br />
*[[只溶於口不溶於手]]<br />
*[[科趣-歸心似箭]]<br />
*:<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/58/%E6%AD%B8%E5%BF%83%E4%BC%BC%E7%AE%AD%E7%99%BC%E5%B0%84%E5%99%A8001.jpg/640px-%E6%AD%B8%E5%BF%83%E4%BC%BC%E7%AE%AD%E7%99%BC%E5%B0%84%E5%99%A8001.jpg' width='320px' height='240px' /><br />
<br />
==文件製作要領==<br />
*建立在[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]上帳號<br />
*建立在本wiki上的帳號<br />
*找一張圖插入使用者個人頁<br />
*以「頁為單位」<br />
*#主頁(條目頁)<br />
*#主頁之討論頁<br />
*#使用者頁<br />
*#使用者的討論頁<br />
*#分類頁<br />
*#分類頁的討論頁<br />
*圖照先上傳到「[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]」，然後再在本wiki頁中引用。<br />
*影片可嵌入本 wiki 頁面。<br />
*維基百科和維基教科書的頁面可以嵌入本平台的頁<br />
*口訣：「井號、星號、等號、中括號；用空白行分段」。<br />
*簡報模式：在「 http://science4everyone.net/ 」之後加「print.php/」<br />
*隨選列印：簡報模式下「儲存本頁」另存新檔(如有圖照，請用英文檔名)，可用 word 打開，會自動排版。<br />
<br />
==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
<br />
<videoflash>QBV9yPNoa-c</videoflash><br />
<br />
<videoflash>YxRW5oeGhik</videoflash></div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%A7%91%E8%B6%A3-%E6%AD%B8%E5%BF%83%E4%BC%BC%E7%AE%AD&diff=490
科趣-歸心似箭
2016-09-25T07:21:59Z
<p>吳原旭：/* 科學趣味競賽 */</p>
<hr />
<div>==科學趣味競賽==<br />
==(本頁尚未完成)==<br />
===目的：===<br />
以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置、質量分布、軸心距離、軌道傾斜角度等使翻滾仔分別於活動一、二能以最慢及最快速度翻滾而下。藉以熟練操作技能、體會科學原理、啟發創造力、訓練解決問題的能力。<br />
===原理：===<br />
重心、力矩、轉動慣量、摩擦力、斜面、最短時間曲線<br />
三、活動一：比慢<br />
(一)場地需求<br />
於無風場所放置一穩固不搖晃的課桌，桌面平整且盡量保持水平。裁判與參賽者分別坐在桌子兩邊之椅子上，椅子與桌子不得相連或接觸以免干擾競賽進行。競賽時軌道座必須置於桌面中央並以側邊向著參賽者及裁判。<br />
(二)使用器材<br />
1.大會提供：<br />
評審使用器材：碼錶。<br />
各組材料：<br />
直吸管 8支、竹籤12支、<br />
方格紙1張、黏土 20克、<br />
花邊紙1張、珍珠板1張。<br />
2.自備：<br />
膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
(三)製作說明<br />
1. 以大會提供的珍珠板及花邊紙製作一座軌道(A)(參考圖一)。珍珠板可任意裁切、黏貼成底座。軌道必須以花邊紙長邊的齒狀花邊整條裁切下來黏貼製成，不得剪短或銜接加長。使用剩下的珍珠板及花邊紙來墊高底部以調整軌道之傾斜度。<br />
2. 以大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土製作兩個翻滾仔(甲、乙)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心--必須由竹籤製作，長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
3. 自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
4. 可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
(四)競賽說明<br />
1. 將翻滾仔由軌道最高處釋放使其自行逐格翻滾至底部，紀錄花費的時間，時間愈長者成績愈佳。<br />
2. 每一參賽者輪流以甲、乙翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
3. 啟動時以其中一支軸心置於最高處齒狀下凹處，可輕推翻滾仔上端使其開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以零秒計。<br />
4. 開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸到最底下的齒狀下凹處便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
5. 每一次比賽最多有三次啟動機會，若輕推三次均未能開始翻滾則以失敗計。開始計時後不到4秒鐘就停止則該次也以失敗計。失敗者該次以零秒計。<br />
6. 如果翻滾仔未抵達底部就停止，且已超過4秒鐘則以停止時間之半來計分。<br />
(五)計分方式<br />
選取六次當中時間最長的四次，將其時間加總後由長至短排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動一之得分。<br />
<br />
四、活動二：比快<br />
(一)場地需求<br />
同活動一。<br />
(二)使用器材<br />
1.大會提供：<br />
評審使用器材：碼錶、檢查起、終點位置的模板。<br />
各組材料：(與活動一共用，不另提供)<br />
直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克。<br />
2.自備：<br />
事先做好軌道座(B)(含底座、齒狀軌道)、製作翻滾仔(丙、丁)雙軸心的材料。<br />
膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
(三)製作說明<br />
1. 事先做好軌道座(B)帶來參賽。底座和齒狀軌道的形狀、材料及製作方法不限，但必須符合以下規定：<br />
(1)軌道座放置於水平桌面時起點與終點的水平距離X=24cm、鉛直高度差Y=6cm。<br />
(2)起點和終點位置必須在齒的下凹處並畫上記號，如果因為齒距的原因無法恰好符合(1)X、Y之規定，則允許誤差在半個齒距以內。<br />
(3)齒的形狀可自行設計但必須清楚，起點到終點之間必須平均佈滿齒，且齒數不得少於25齒。<br />
2.以自備的雙軸心材料及大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土於製作時間內製作兩個翻滾仔(丙、丁)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心—以自備材料製作，材質、長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
3. 自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
4. 可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
(四)競賽說明<br />
1. 將翻滾仔由起點釋放使其自行逐格翻滾至終點，紀錄花費的時間，時間愈短者成績愈佳。<br />
2. 每一參賽者輪流以丙、丁翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
3. 釋放時以其中一支軸心置於起點，必須緩慢抬高翻滾仔上端使其藉重力作用自行開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以失敗計。<br />
4. 開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸終點便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
5. 每一次比賽最多有三次啟動機會，若三次均未能使其開始翻滾，則以失敗計。<br />
6. 如果翻滾仔抵達終點前停止則以失敗計。如果翻滾仔未「逐格翻滾」也視同失敗。<br />
7. 失敗者該次以30秒計。<br />
(五)計分方式<br />
選取六次當中時間最短的四次，將其時間加總後由短至長排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動二之得分。<br />
<br />
<br />
五、競賽時間<br />
(一)製作時間:<br />
每一隊製作及測試時間共40分鐘<br />
(二)評審時間<br />
每一隊活動一競賽時間約8分鐘<br />
每一隊活動二競賽時間約7分鐘<br />
<br />
六、總成績<br />
將活動一、二分別以六等第計分法計分後相加，即為本單項競賽成績。<br />
七、活動三：創意競賽<br />
不限定材料發揮創意自行設計翻滾仔及軌道座，使翻滾仔能沿著軌道翻滾。以巧妙之設計、善用材料特性、運用科學原理而達到極慢、極快、平順或挑戰高難度為佳。此外也可以在外型予以美化、趣味化，或可發想將本活動之概念設計成具有實用性之用品。活動三單獨評等，不列入總成績分數。<br />
(一) 評審標準：依創意30%、功能效果30%、材料運用20%、美觀20%來評分，成績最高者頒發創意獎。<br />
(二) 說明書：要包括創作的動機、構想、原理、發展等，以列印或書寫、畫圖說明等方式呈現在A4紙上。<br />
(三) 評分時根據作品實體或模型、操作情形、說明(說明書或含口頭陳述)評分。</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=487
竹筷拋石器
2016-09-25T07:19:47Z
<p>吳原旭：/* 科學名詞及相關課程重點 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9C%BA%E6%A2%B0%E8%83%BD 力學能]轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%A0%E6%9D%86 槓桿原理]：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%8B%8B%E9%AB%94%E9%81%8B%E5%8B%95 拋體運動]: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
*可替代的材料<br />
*#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
*#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#:[[File:竹筷拋石器競賽場地示意圖.gif]]<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#:[表一]六等第計分法<br />
#:<table class=nicetable><tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr></table><br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8A%9B%E7%9F%A9 力矩]、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%BD%89%E5%8B%95%E6%85%A3%E9%87%8F 轉動慣量]、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%A7%92%E5%8A%A0%E9%80%9F%E5%BA%A6 角加速度]、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=486
竹筷拋石器
2016-09-25T07:14:16Z
<p>吳原旭：/* 主要的科學原理 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9C%BA%E6%A2%B0%E8%83%BD 力學能]轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%A0%E6%9D%86 槓桿原理]：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%8B%8B%E9%AB%94%E9%81%8B%E5%8B%95 拋體運動]: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
*可替代的材料<br />
*#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
*#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#:[[File:竹筷拋石器競賽場地示意圖.gif]]<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#:[表一]六等第計分法<br />
#:<table class=nicetable><tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr></table><br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
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*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=479
竹筷拋石器
2016-09-25T07:09:57Z
<p>吳原旭：/* 主要的科學原理 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%A0%E6%9D%86 槓桿原理]：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
*可替代的材料<br />
*#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
*#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#:[[File:竹筷拋石器競賽場地示意圖.gif]]<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
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===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#:[表一]六等第計分法<br />
#:<table class=nicetable><tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr></table><br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
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2016-09-25T07:01:56Z
<p>吳原旭：/* 探究活動 */</p>
<hr />
<div>*[http://science4everyone.net/files 網路檔案櫃]<br />
*[[全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*[[竹筷拋石器]]<br />
<table style='border:none'><br />
<tr><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/74/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8001.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8001.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ee/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8002.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8002.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/54/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8003.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8003.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
</tr><br />
</table><br />
*[[科趣-翻滾吧阿信]]<br />
*:<img src='http://science4everyone.net/MediaWiki/images/thumb/2/2e/%E7%A7%91%E8%B6%A3-%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1%E8%A3%9D%E7%BD%AE%E7%9B%B8%E7%89%87001.jpg/800px-%E7%A7%91%E8%B6%A3-%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1%E8%A3%9D%E7%BD%AE%E7%9B%B8%E7%89%87001.jpg' width='320px' height='240px' /><br />
*[[糖果變、變、變]]<br />
*[[只溶於口不溶於手]]<br />
*[[科趣-歸心似箭]]<br />
<br />
==文件製作要領==<br />
*建立在[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]上帳號<br />
*建立在本wiki上的帳號<br />
*找一張圖插入使用者個人頁<br />
*以「頁為單位」<br />
*#主頁(條目頁)<br />
*#主頁之討論頁<br />
*#使用者頁<br />
*#使用者的討論頁<br />
*#分類頁<br />
*#分類頁的討論頁<br />
*圖照先上傳到「[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]」，然後再在本wiki頁中引用。<br />
*影片可嵌入本 wiki 頁面。<br />
*維基百科和維基教科書的頁面可以嵌入本平台的頁<br />
*口訣：「井號、星號、等號、中括號；用空白行分段」。<br />
*簡報模式：在「 http://science4everyone.net/ 」之後加「print.php/」<br />
*隨選列印：簡報模式下「儲存本頁」另存新檔(如有圖照，請用英文檔名)，可用 word 打開，會自動排版。<br />
<br />
==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
<br />
<videoflash>QBV9yPNoa-c</videoflash><br />
<br />
<videoflash>YxRW5oeGhik</videoflash></div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%A6%96%E9%A0%81&diff=472
首頁
2016-09-25T06:59:42Z
<p>吳原旭：/* 探究活動 */</p>
<hr />
<div>*[http://science4everyone.net/files 網路檔案櫃]<br />
*[[全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*[[竹筷拋石器]]<br />
<table style='border:none'><br />
<tr><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/74/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8001.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8001.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ee/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8002.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8002.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/54/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8003.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8003.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
</tr><br />
</table><br />
*[[科趣-翻滾吧阿信]]<br />
*:[[File:科趣-翻滾吧阿信裝置相片001.jpg|thumb|以珍珠板、花邊紙製作軌道座，以吸管、竹籤、黏土製作翻滾仔。裝置相片。]]<br />
<table style='border:none'><br />
src='http://science4everyone.net/MediaWiki/images/thumb/2/2e/%E7%A7%91%E8%B6%A3-%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1%E8%A3%9D%E7%BD%AE%E7%9B%B8%E7%89%87001.jpg/800px-%E7%A7%91%E8%B6%A3-%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1%E8%A3%9D%E7%BD%AE%E7%9B%B8%E7%89%87001.jpg' width='320px' height='240px'<br />
<tr></table><br />
*[[糖果變、變、變]]<br />
*[[只溶於口不溶於手]]<br />
*[[科趣-歸心似箭]]<br />
<br />
==文件製作要領==<br />
*建立在[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]上帳號<br />
*建立在本wiki上的帳號<br />
*找一張圖插入使用者個人頁<br />
*以「頁為單位」<br />
*#主頁(條目頁)<br />
*#主頁之討論頁<br />
*#使用者頁<br />
*#使用者的討論頁<br />
*#分類頁<br />
*#分類頁的討論頁<br />
*圖照先上傳到「[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]」，然後再在本wiki頁中引用。<br />
*影片可嵌入本 wiki 頁面。<br />
*維基百科和維基教科書的頁面可以嵌入本平台的頁<br />
*口訣：「井號、星號、等號、中括號；用空白行分段」。<br />
*簡報模式：在「 http://science4everyone.net/ 」之後加「print.php/」<br />
*隨選列印：簡報模式下「儲存本頁」另存新檔(如有圖照，請用英文檔名)，可用 word 打開，會自動排版。<br />
<br />
==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
<br />
<videoflash>QBV9yPNoa-c</videoflash><br />
<br />
<videoflash>YxRW5oeGhik</videoflash></div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%A6%96%E9%A0%81&diff=447
首頁
2016-09-25T06:22:14Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>*[http://science4everyone.net/files 網路檔案櫃]<br />
*[[全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*[[竹筷拋石器]]<br />
<table style='border:none'><br />
<tr><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/74/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8001.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8001.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ee/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8002.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8002.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/54/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8003.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8003.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
</tr><br />
</table><br />
*[[科趣-翻滾吧阿信]]<br />
*:[[File:科趣-翻滾吧阿信裝置相片001.jpg|thumb|以珍珠板、花邊紙製作軌道座，以吸管、竹籤、黏土製作翻滾仔。裝置相片。]]<br />
<table style='border:none'><br />
src='https://commons.wikimedia.org/wiki/File:%E7%A7%91%E8%B6%A3-%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1%E8%A3%9D%E7%BD%AE%E7%9B%B8%E7%89%87001.jpg' width='320px' height='240px'<br />
<tr></table><br />
*[[糖果變、變、變]]<br />
*[[只溶於口不溶於手]]<br />
*[[科趣-歸心似箭]]<br />
<br />
==文件製作要領==<br />
*建立在[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]上帳號<br />
*建立在本wiki上的帳號<br />
*找一張圖插入使用者個人頁<br />
*以「頁為單位」<br />
*#主頁(條目頁)<br />
*#主頁之討論頁<br />
*#使用者頁<br />
*#使用者的討論頁<br />
*#分類頁<br />
*#分類頁的討論頁<br />
*圖照先上傳到「[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]」，然後再在本wiki頁中引用。<br />
*影片可嵌入本 wiki 頁面。<br />
*維基百科和維基教科書的頁面可以嵌入本平台的頁<br />
*口訣：「井號、星號、等號、中括號；用空白行分段」。<br />
*簡報模式：在「 http://science4everyone.net/ 」之後加「print.php/」<br />
*隨選列印：簡報模式下「儲存本頁」另存新檔(如有圖照，請用英文檔名)，可用 word 打開，會自動排版。<br />
<br />
==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
<br />
<videoflash>QBV9yPNoa-c</videoflash><br />
<br />
<videoflash>YxRW5oeGhik</videoflash></div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%A6%96%E9%A0%81&diff=442
首頁
2016-09-25T06:14:57Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>*[http://science4everyone.net/files 網路檔案櫃]<br />
*[[全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*[[竹筷拋石器]]<br />
<table style='border:none'><br />
<tr><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/74/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8001.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8001.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ee/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8002.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8002.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
<td><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/54/%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8003.jpg/320px-%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8003.jpg' width='320px' height='240px' /></td><br />
</tr><br />
</table><br />
*[[科趣-翻滾吧阿信]]<br />
*:[[File:科趣-翻滾吧阿信裝置相片001.jpg|thumb|以珍珠板、花邊紙製作軌道座，以吸管、竹籤、黏土製作翻滾仔。裝置相片。]]<br />
*[[糖果變、變、變]]<br />
*[[只溶於口不溶於手]]<br />
*[[科趣-歸心似箭]]<br />
<br />
==文件製作要領==<br />
*建立在[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]上帳號<br />
*建立在本wiki上的帳號<br />
*找一張圖插入使用者個人頁<br />
*以「頁為單位」<br />
*#主頁(條目頁)<br />
*#主頁之討論頁<br />
*#使用者頁<br />
*#使用者的討論頁<br />
*#分類頁<br />
*#分類頁的討論頁<br />
*圖照先上傳到「[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]」，然後再在本wiki頁中引用。<br />
*影片可嵌入本 wiki 頁面。<br />
*維基百科和維基教科書的頁面可以嵌入本平台的頁<br />
*口訣：「井號、星號、等號、中括號；用空白行分段」。<br />
*簡報模式：在「 http://science4everyone.net/ 」之後加「print.php/」<br />
*隨選列印：簡報模式下「儲存本頁」另存新檔(如有圖照，請用英文檔名)，可用 word 打開，會自動排版。<br />
<br />
==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
<br />
<videoflash>QBV9yPNoa-c</videoflash><br />
<br />
<videoflash>YxRW5oeGhik</videoflash></div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=428
竹筷拋石器
2016-09-25T05:45:01Z
<p>吳原旭：/* 評分方法 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
*可替代的材料<br />
*#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
*#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#:[[File:竹筷拋石器競賽場地示意圖.gif]]<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#:[表一]六等第計分法<br />
#:<table class=nicetable><tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr></table><br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=424
竹筷拋石器
2016-09-25T05:42:46Z
<p>吳原旭：/* 評分方法 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
*可替代的材料<br />
*#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
*#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#:[[File:竹筷拋石器競賽場地示意圖.gif]]<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#:[表一]六等第計分法<br />
#:<table class=nicetable><tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr>tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr></table><br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=410
竹筷拋石器
2016-09-25T05:23:29Z
<p>吳原旭：/* 需要的材料 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
*可替代的材料<br />
*#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
*#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#:[[File:竹筷拋石器競賽場地示意圖.gif]]<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#:[表一]六等第計分法<br />
#:<table class=nicetable><br />
<tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><br />
<tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><br />
<tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr><br />
#:</table><br />
<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=409
竹筷拋石器
2016-09-25T05:21:46Z
<p>吳原旭：/* 活動一：拋遠比賽 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#:[[File:竹筷拋石器競賽場地示意圖.gif]]<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#:[表一]六等第計分法<br />
#:<table class=nicetable><br />
<tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><br />
<tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><br />
<tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr><br />
#:</table><br />
<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=400
竹筷拋石器
2016-09-25T04:21:17Z
<p>吳原旭：/* 評分方法 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#:[表一]六等第計分法<br />
#:<table class=nicetable><br />
<tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><br />
<tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><br />
<tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr><br />
#:</table><br />
<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=395
竹筷拋石器
2016-09-25T04:16:00Z
<p>吳原旭：/* 評分方法 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#:[表一]六等第計分法<br />
**:<table class=nicetable><br />
<tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><br />
<tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><br />
<tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr><br />
**:</table><br />
<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=394
竹筷拋石器
2016-09-25T04:14:30Z
<p>吳原旭：/* 評分方法 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
:<table class=nicetable><br />
<tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><br />
<tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><br />
<tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr><br />
:</table><br />
<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=393
竹筷拋石器
2016-09-25T04:13:02Z
<p>吳原旭：/* 評分方法 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
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===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
#*:<table class=nicetable><br />
<tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><br />
<tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><br />
<tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr><br />
#*:</table><br />
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#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
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*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=392
竹筷拋石器
2016-09-25T04:11:51Z
<p>吳原旭：/* 評分方法 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
#*:<table class=nicetable><br />
<tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><br />
<tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><br />
<tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr><br />
</table><br />
<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
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竹筷拋石器
2016-09-25T04:06:34Z
<p>吳原旭：/* 評分方法 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
<table class=nicetable><br />
<tr><th>名 次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><br />
<tr><th>隊 數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><br />
<tr><th>得 分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr><br />
</table><br />
<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E8%A8%8E%E8%AB%96:%E9%A6%96%E9%A0%81&diff=388
討論:首頁
2016-09-25T03:56:03Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div><table class=nicetable><br />
<tr><th>名 次</th><th></th><th></th><th></th><th></th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th></th><th></th><th></th><th></th><th></th><th></th><th></th></tr><br />
<tr><th></th><th></th><th></th><th></th><th></th><th></th><th></th></tr><br />
</table><br />
<br />
<br />
==示範==<br />
===嵌入影片===<br />
<videoflash>vjehSEVg31k</videoflash><br />
===撈取資料表===<br />
<sqltbl><br />
sql=select page_id,page_title from wiki_page order by page_id<br />
tblhead=頁碼;頁名<br />
</sqltbl></div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%A6%96%E9%A0%81&diff=374
首頁
2016-09-25T03:23:55Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>*[http://science4everyone.net/files 網路檔案櫃]<br />
*[[全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*[[竹筷拋石器]]<br />
*#[[File:竹筷拋石器001.jpg|thumb|以竹筷、橡皮筋、湯匙製成的創意科學玩具-拋石器|500px]]<br />
*#[[File:竹筷拋石器002.jpg|thumb|以竹筷、橡皮筋、湯匙製成的創意科學玩具-拋石器|500px]]<br />
*[[科趣-翻滾吧阿信]]<br />
*[[糖果變、變、變]]<br />
*[[只 溶 於 口 不 溶 於 手]]<br />
*[[科趣-歸心似箭]]<br />
<br />
==文件製作要領==<br />
*建立在[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]上帳號<br />
*建立在本wiki上的帳號<br />
*找一張圖插入使用者個人頁<br />
*以「頁為單位」<br />
*#主頁(條目頁)<br />
*#主頁之討論頁<br />
*#使用者頁<br />
*#使用者的討論頁<br />
*#分類頁<br />
*#分類頁的討論頁<br />
*圖照先上傳到「[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]」，然後再在本wiki頁中引用。<br />
*影片可嵌入本 wiki 頁面。<br />
*維基百科和維基教科書的頁面可以嵌入本平台的頁<br />
*口訣：「井號、星號、等號、中括號；用空白行分段」。<br />
*簡報模式：在「 http://science4everyone.net/ 」之後加「print.php/」<br />
*隨選列印：簡報模式下「儲存本頁」另存新檔(如有圖照，請用英文檔名)，可用 word 打開，會自動排版。<br />
<br />
==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
<br />
<videoflash>QBV9yPNoa-c</videoflash><br />
<br />
<videoflash>YxRW5oeGhik</videoflash></div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%A7%91%E8%B6%A3-%E6%AD%B8%E5%BF%83%E4%BC%BC%E7%AE%AD&diff=371
科趣-歸心似箭
2016-09-25T03:15:58Z
<p>吳原旭：新頁面: ==科學趣味競賽== ===目的：=== 以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置...</p>
<hr />
<div>==科學趣味競賽==<br />
===目的：===<br />
以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置、質量分布、軸心距離、軌道傾斜角度等使翻滾仔分別於活動一、二能以最慢及最快速度翻滾而下。藉以熟練操作技能、體會科學原理、啟發創造力、訓練解決問題的能力。<br />
===原理：===<br />
重心、力矩、轉動慣量、摩擦力、斜面、最短時間曲線<br />
三、活動一：比慢<br />
(一)場地需求<br />
於無風場所放置一穩固不搖晃的課桌，桌面平整且盡量保持水平。裁判與參賽者分別坐在桌子兩邊之椅子上，椅子與桌子不得相連或接觸以免干擾競賽進行。競賽時軌道座必須置於桌面中央並以側邊向著參賽者及裁判。<br />
(二)使用器材<br />
1.大會提供：<br />
評審使用器材：碼錶。<br />
各組材料：<br />
直吸管 8支、竹籤12支、<br />
方格紙1張、黏土 20克、<br />
花邊紙1張、珍珠板1張。<br />
2.自備：<br />
膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
(三)製作說明<br />
1. 以大會提供的珍珠板及花邊紙製作一座軌道(A)(參考圖一)。珍珠板可任意裁切、黏貼成底座。軌道必須以花邊紙長邊的齒狀花邊整條裁切下來黏貼製成，不得剪短或銜接加長。使用剩下的珍珠板及花邊紙來墊高底部以調整軌道之傾斜度。<br />
2. 以大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土製作兩個翻滾仔(甲、乙)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心--必須由竹籤製作，長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
3. 自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
4. 可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
(四)競賽說明<br />
1. 將翻滾仔由軌道最高處釋放使其自行逐格翻滾至底部，紀錄花費的時間，時間愈長者成績愈佳。<br />
2. 每一參賽者輪流以甲、乙翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
3. 啟動時以其中一支軸心置於最高處齒狀下凹處，可輕推翻滾仔上端使其開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以零秒計。<br />
4. 開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸到最底下的齒狀下凹處便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
5. 每一次比賽最多有三次啟動機會，若輕推三次均未能開始翻滾則以失敗計。開始計時後不到4秒鐘就停止則該次也以失敗計。失敗者該次以零秒計。<br />
6. 如果翻滾仔未抵達底部就停止，且已超過4秒鐘則以停止時間之半來計分。<br />
(五)計分方式<br />
選取六次當中時間最長的四次，將其時間加總後由長至短排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動一之得分。<br />
<br />
四、活動二：比快<br />
(一)場地需求<br />
同活動一。<br />
(二)使用器材<br />
1.大會提供：<br />
評審使用器材：碼錶、檢查起、終點位置的模板。<br />
各組材料：(與活動一共用，不另提供)<br />
直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克。<br />
2.自備：<br />
事先做好軌道座(B)(含底座、齒狀軌道)、製作翻滾仔(丙、丁)雙軸心的材料。<br />
膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
(三)製作說明<br />
1. 事先做好軌道座(B)帶來參賽。底座和齒狀軌道的形狀、材料及製作方法不限，但必須符合以下規定：<br />
(1)軌道座放置於水平桌面時起點與終點的水平距離X=24cm、鉛直高度差Y=6cm。<br />
(2)起點和終點位置必須在齒的下凹處並畫上記號，如果因為齒距的原因無法恰好符合(1)X、Y之規定，則允許誤差在半個齒距以內。<br />
(3)齒的形狀可自行設計但必須清楚，起點到終點之間必須平均佈滿齒，且齒數不得少於25齒。<br />
2.以自備的雙軸心材料及大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土於製作時間內製作兩個翻滾仔(丙、丁)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心—以自備材料製作，材質、長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
3. 自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
4. 可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
(四)競賽說明<br />
1. 將翻滾仔由起點釋放使其自行逐格翻滾至終點，紀錄花費的時間，時間愈短者成績愈佳。<br />
2. 每一參賽者輪流以丙、丁翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
3. 釋放時以其中一支軸心置於起點，必須緩慢抬高翻滾仔上端使其藉重力作用自行開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以失敗計。<br />
4. 開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸終點便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
5. 每一次比賽最多有三次啟動機會，若三次均未能使其開始翻滾，則以失敗計。<br />
6. 如果翻滾仔抵達終點前停止則以失敗計。如果翻滾仔未「逐格翻滾」也視同失敗。<br />
7. 失敗者該次以30秒計。<br />
(五)計分方式<br />
選取六次當中時間最短的四次，將其時間加總後由短至長排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動二之得分。<br />
<br />
<br />
五、競賽時間<br />
(一)製作時間:<br />
每一隊製作及測試時間共40分鐘<br />
(二)評審時間<br />
每一隊活動一競賽時間約8分鐘<br />
每一隊活動二競賽時間約7分鐘<br />
<br />
六、總成績<br />
將活動一、二分別以六等第計分法計分後相加，即為本單項競賽成績。<br />
七、活動三：創意競賽<br />
不限定材料發揮創意自行設計翻滾仔及軌道座，使翻滾仔能沿著軌道翻滾。以巧妙之設計、善用材料特性、運用科學原理而達到極慢、極快、平順或挑戰高難度為佳。此外也可以在外型予以美化、趣味化，或可發想將本活動之概念設計成具有實用性之用品。活動三單獨評等，不列入總成績分數。<br />
(一) 評審標準：依創意30%、功能效果30%、材料運用20%、美觀20%來評分，成績最高者頒發創意獎。<br />
(二) 說明書：要包括創作的動機、構想、原理、發展等，以列印或書寫、畫圖說明等方式呈現在A4紙上。<br />
(三) 評分時根據作品實體或模型、操作情形、說明(說明書或含口頭陳述)評分。</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%A6%96%E9%A0%81&diff=364
首頁
2016-09-25T02:59:43Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>*[http://science4everyone.net/files 網路檔案櫃]<br />
*[[全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*[[竹筷拋石器]]<br />
*#[[File:竹筷拋石器001.jpg|thumb|以竹筷、橡皮筋、湯匙製成的創意科學玩具-拋石器|500px]]<br />
*#[[File:竹筷拋石器002.jpg|thumb|以竹筷、橡皮筋、湯匙製成的創意科學玩具-拋石器|500px]]<br />
*[[科趣-翻滾吧阿信]]<br />
*[[糖果變、變、變]]<br />
*[[只 溶 於 口 不 溶 於 手]]<br />
<br />
==文件製作要領==<br />
*建立在[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]上帳號<br />
*建立在本wiki上的帳號<br />
*找一張圖插入使用者個人頁<br />
*以「頁為單位」<br />
*#主頁(條目頁)<br />
*#主頁之討論頁<br />
*#使用者頁<br />
*#使用者的討論頁<br />
*#分類頁<br />
*#分類頁的討論頁<br />
*圖照先上傳到「[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]」，然後再在本wiki頁中引用。<br />
*影片可嵌入本 wiki 頁面。<br />
*維基百科和維基教科書的頁面可以嵌入本平台的頁<br />
*口訣：「井號、星號、等號、中括號；用空白行分段」。<br />
*簡報模式：在「 http://science4everyone.net/ 」之後加「print.php/」<br />
*隨選列印：簡報模式下「儲存本頁」另存新檔(如有圖照，請用英文檔名)，可用 word 打開，會自動排版。<br />
<br />
==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
<br />
<videoflash>QBV9yPNoa-c</videoflash><br />
<br />
<videoflash>YxRW5oeGhik</videoflash></div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1&diff=362
翻滾吧阿信
2016-09-25T02:54:50Z
<p>吳原旭：/* 活動一：比慢 */</p>
<hr />
<div>==科學趣味競賽==<br />
<videoflash>mPpVqlRv3lg</videoflash><br />
===目的：===<br />
以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置、質量分布、軸心距離、軌道傾斜角度等使翻滾仔分別於活動一、二能以最慢及最快速度翻滾而下。藉以熟練操作技能、體會科學原理、啟發創造力、訓練解決問題的能力。<br />
[[File:科趣-翻滾吧阿信裝置示意圖.gif]]<br />
===原理：===<br />
重心、力矩、轉動慣量、摩擦力、斜面、最短時間曲線<br />
===活動一：比慢===<br />
#場地需求<br />
#:於無風場所放置一穩固不搖晃的課桌，桌面平整且盡量保持水平。裁判與參賽者分別坐在桌子兩邊之椅子上，椅子與桌子不得相連或接觸以免干擾競賽進行。競賽時軌道座必須置於桌面中央並以側邊向著參賽者及裁判。<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶。<br />
#*:各組材料：<br />
#*:直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克、花邊紙1張、珍珠板1張。<br />
#*自備：<br />
#*:膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
#:[[File:科趣-翻滾仔參考圖.gif]]<br />
##以大會提供的珍珠板及花邊紙製作一座軌道(A)(參考圖一)。珍珠板可任意裁切、黏貼成底座。軌道必須以花邊紙長邊的齒狀花邊整條裁切下來黏貼製成，不得剪短或銜接加長。使用剩下的珍珠板及花邊紙來墊高底部以調整軌道之傾斜度。<br />
##以大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土製作兩個翻滾仔(甲、乙)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心--必須由竹籤製作，長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由軌道最高處釋放使其自行逐格翻滾至底部，紀錄花費的時間，時間愈長者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以甲、乙翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##啟動時以其中一支軸心置於最高處齒狀下凹處，可輕推翻滾仔上端使其開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以零秒計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸到最底下的齒狀下凹處便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若輕推三次均未能開始翻滾則以失敗計。開始計時後不到4秒鐘就停止則該次也以失敗計。失敗者該次以零秒計。<br />
##如果翻滾仔未抵達底部就停止，且已超過4秒鐘則以停止時間之半來計分。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最長的四次，將其時間加總後由長至短排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動一之得分。<br />
<br />
===活動二：比快===<br />
#場地需求同活動一<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶、檢查起、終點位置的模板。<br />
#*:各組材料：直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克。(與活動一共用，不另提供)<br />
#*自備：<br />
#*:事先做好軌道座(B)(含底座、齒狀軌道)、製作翻滾仔(丙、丁)雙軸心的材料。<br />
#*:膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##事先做好軌道座(B)帶來參賽。底座和齒狀軌道的形狀、材料及製作方法不限，但必須符合以下規定：<br />
##:[[File:科趣-翻滾吧阿信比快活動起點與終點示意圖.gif]]<br />
##*軌道座放置於水平桌面時起點與終點的水平距離X=24cm、鉛直高度差Y=6cm。<br />
##*起點和終點位置必須在齒的下凹處並畫上記號，如果因為齒距的原因無法恰好符合(1)X、Y之規定，則允許誤差在半個齒距以內。<br />
##*齒的形狀可自行設計但必須清楚，起點到終點之間必須平均佈滿齒，且齒數不得少於25齒。<br />
##以自備的雙軸心材料及大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土於製作時間內製作兩個翻滾仔(丙、丁)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心—以自備材料製作，材質、長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由起點釋放使其自行逐格翻滾至終點，紀錄花費的時間，時間愈短者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以丙、丁翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##釋放時以其中一支軸心置於起點，必須緩慢抬高翻滾仔上端使其藉重力作用自行開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以失敗計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸終點便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若三次均未能使其開始翻滾，則以失敗計。<br />
##如果翻滾仔抵達終點前停止則以失敗計。如果翻滾仔未「逐格翻滾」也視同失敗。<br />
##失敗者該次以30秒計。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最短的四次，將其時間加總後由短至長排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動二之得分。<br />
<br />
<br />
===競賽時間===<br />
#製作時間:每一隊製作及測試時間共40分鐘<br />
#評審時間<br />
#:每一隊活動一競賽時間約8分鐘<br />
#:每一隊活動二競賽時間約7分鐘<br />
<br />
===總成績===<br />
將活動一、二分別以六等第計分法計分後相加，即為本單項競賽成績。<br />
===活動三：創意競賽===<br />
不限定材料發揮創意自行設計翻滾仔及軌道座，使翻滾仔能沿著軌道翻滾。以巧妙之設計、善用材料特性、運用科學原理而達到極慢、極快、平順或挑戰高難度為佳。此外也可以在外型予以美化、趣味化，或可發想將本活動之概念設計成具有實用性之用品。活動三單獨評等，不列入總成績分數。<br />
#評審標準：依創意30%、功能效果30%、材料運用20%、美觀20%來評分，成績最高者頒發創意獎。<br />
#說明書：要包括創作的動機、構想、原理、發展等，以列印或書寫、畫圖說明等方式呈現在A4紙上。<br />
#評分時根據作品實體或模型、操作情形、說明(說明書或含口頭陳述)評分。</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1&diff=360
翻滾吧阿信
2016-09-25T02:53:06Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>==科學趣味競賽==<br />
<videoflash>mPpVqlRv3lg</videoflash><br />
===目的：===<br />
以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置、質量分布、軸心距離、軌道傾斜角度等使翻滾仔分別於活動一、二能以最慢及最快速度翻滾而下。藉以熟練操作技能、體會科學原理、啟發創造力、訓練解決問題的能力。<br />
[[File:科趣-翻滾吧阿信裝置示意圖.gif]]<br />
===原理：===<br />
重心、力矩、轉動慣量、摩擦力、斜面、最短時間曲線<br />
===活動一：比慢===<br />
#場地需求<br />
於無風場所放置一穩固不搖晃的課桌，桌面平整且盡量保持水平。裁判與參賽者分別坐在桌子兩邊之椅子上，椅子與桌子不得相連或接觸以免干擾競賽進行。競賽時軌道座必須置於桌面中央並以側邊向著參賽者及裁判。<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶。<br />
#*:各組材料：<br />
#*:直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克、花邊紙1張、珍珠板1張。<br />
#*自備：<br />
#*:膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
#:[[File:科趣-翻滾仔參考圖.gif]]<br />
##以大會提供的珍珠板及花邊紙製作一座軌道(A)(參考圖一)。珍珠板可任意裁切、黏貼成底座。軌道必須以花邊紙長邊的齒狀花邊整條裁切下來黏貼製成，不得剪短或銜接加長。使用剩下的珍珠板及花邊紙來墊高底部以調整軌道之傾斜度。<br />
##以大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土製作兩個翻滾仔(甲、乙)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心--必須由竹籤製作，長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由軌道最高處釋放使其自行逐格翻滾至底部，紀錄花費的時間，時間愈長者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以甲、乙翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##啟動時以其中一支軸心置於最高處齒狀下凹處，可輕推翻滾仔上端使其開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以零秒計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸到最底下的齒狀下凹處便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若輕推三次均未能開始翻滾則以失敗計。開始計時後不到4秒鐘就停止則該次也以失敗計。失敗者該次以零秒計。<br />
##如果翻滾仔未抵達底部就停止，且已超過4秒鐘則以停止時間之半來計分。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最長的四次，將其時間加總後由長至短排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動一之得分。<br />
<br />
===活動二：比快===<br />
#場地需求同活動一<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶、檢查起、終點位置的模板。<br />
#*:各組材料：直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克。(與活動一共用，不另提供)<br />
#*自備：<br />
#*:事先做好軌道座(B)(含底座、齒狀軌道)、製作翻滾仔(丙、丁)雙軸心的材料。<br />
#*:膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##事先做好軌道座(B)帶來參賽。底座和齒狀軌道的形狀、材料及製作方法不限，但必須符合以下規定：<br />
##:[[File:科趣-翻滾吧阿信比快活動起點與終點示意圖.gif]]<br />
##*軌道座放置於水平桌面時起點與終點的水平距離X=24cm、鉛直高度差Y=6cm。<br />
##*起點和終點位置必須在齒的下凹處並畫上記號，如果因為齒距的原因無法恰好符合(1)X、Y之規定，則允許誤差在半個齒距以內。<br />
##*齒的形狀可自行設計但必須清楚，起點到終點之間必須平均佈滿齒，且齒數不得少於25齒。<br />
##以自備的雙軸心材料及大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土於製作時間內製作兩個翻滾仔(丙、丁)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心—以自備材料製作，材質、長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由起點釋放使其自行逐格翻滾至終點，紀錄花費的時間，時間愈短者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以丙、丁翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##釋放時以其中一支軸心置於起點，必須緩慢抬高翻滾仔上端使其藉重力作用自行開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以失敗計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸終點便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若三次均未能使其開始翻滾，則以失敗計。<br />
##如果翻滾仔抵達終點前停止則以失敗計。如果翻滾仔未「逐格翻滾」也視同失敗。<br />
##失敗者該次以30秒計。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最短的四次，將其時間加總後由短至長排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動二之得分。<br />
<br />
<br />
===競賽時間===<br />
#製作時間:每一隊製作及測試時間共40分鐘<br />
#評審時間<br />
#:每一隊活動一競賽時間約8分鐘<br />
#:每一隊活動二競賽時間約7分鐘<br />
<br />
===總成績===<br />
將活動一、二分別以六等第計分法計分後相加，即為本單項競賽成績。<br />
===活動三：創意競賽===<br />
不限定材料發揮創意自行設計翻滾仔及軌道座，使翻滾仔能沿著軌道翻滾。以巧妙之設計、善用材料特性、運用科學原理而達到極慢、極快、平順或挑戰高難度為佳。此外也可以在外型予以美化、趣味化，或可發想將本活動之概念設計成具有實用性之用品。活動三單獨評等，不列入總成績分數。<br />
#評審標準：依創意30%、功能效果30%、材料運用20%、美觀20%來評分，成績最高者頒發創意獎。<br />
#說明書：要包括創作的動機、構想、原理、發展等，以列印或書寫、畫圖說明等方式呈現在A4紙上。<br />
#評分時根據作品實體或模型、操作情形、說明(說明書或含口頭陳述)評分。</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1&diff=358
翻滾吧阿信
2016-09-25T02:51:27Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>==科學趣味競賽==<br />
<videoflash>mPpVqlRv3lg</videoflash><br />
===目的：===<br />
以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置、質量分布、軸心距離、軌道傾斜角度等使翻滾仔分別於活動一、二能以最慢及最快速度翻滾而下。藉以熟練操作技能、體會科學原理、啟發創造力、訓練解決問題的能力。<br />
[[File:科趣-翻滾吧阿信裝置示意圖.gif]]<br />
===原理：===<br />
重心、力矩、轉動慣量、摩擦力、斜面、最短時間曲線<br />
===活動一：比慢===<br />
#場地需求<br />
於無風場所放置一穩固不搖晃的課桌，桌面平整且盡量保持水平。裁判與參賽者分別坐在桌子兩邊之椅子上，椅子與桌子不得相連或接觸以免干擾競賽進行。競賽時軌道座必須置於桌面中央並以側邊向著參賽者及裁判。<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶。<br />
#*:各組材料：<br />
#*:直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克、花邊紙1張、珍珠板1張。<br />
#*自備：<br />
膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
#:[[File:科趣-翻滾仔參考圖.gif]]<br />
##以大會提供的珍珠板及花邊紙製作一座軌道(A)(參考圖一)。珍珠板可任意裁切、黏貼成底座。軌道必須以花邊紙長邊的齒狀花邊整條裁切下來黏貼製成，不得剪短或銜接加長。使用剩下的珍珠板及花邊紙來墊高底部以調整軌道之傾斜度。<br />
##以大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土製作兩個翻滾仔(甲、乙)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心--必須由竹籤製作，長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由軌道最高處釋放使其自行逐格翻滾至底部，紀錄花費的時間，時間愈長者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以甲、乙翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##啟動時以其中一支軸心置於最高處齒狀下凹處，可輕推翻滾仔上端使其開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以零秒計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸到最底下的齒狀下凹處便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若輕推三次均未能開始翻滾則以失敗計。開始計時後不到4秒鐘就停止則該次也以失敗計。失敗者該次以零秒計。<br />
##如果翻滾仔未抵達底部就停止，且已超過4秒鐘則以停止時間之半來計分。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最長的四次，將其時間加總後由長至短排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動一之得分。<br />
<br />
===活動二：比快===<br />
#場地需求同活動一<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶、檢查起、終點位置的模板。<br />
#*:各組材料：直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克。(與活動一共用，不另提供)<br />
#*自備：<br />
#*:事先做好軌道座(B)(含底座、齒狀軌道)、製作翻滾仔(丙、丁)雙軸心的材料。<br />
#*:膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##事先做好軌道座(B)帶來參賽。底座和齒狀軌道的形狀、材料及製作方法不限，但必須符合以下規定：<br />
##:[[File:科趣-翻滾吧阿信比快活動起點與終點示意圖.gif]]<br />
##*軌道座放置於水平桌面時起點與終點的水平距離X=24cm、鉛直高度差Y=6cm。<br />
##*起點和終點位置必須在齒的下凹處並畫上記號，如果因為齒距的原因無法恰好符合(1)X、Y之規定，則允許誤差在半個齒距以內。<br />
##*齒的形狀可自行設計但必須清楚，起點到終點之間必須平均佈滿齒，且齒數不得少於25齒。<br />
##以自備的雙軸心材料及大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土於製作時間內製作兩個翻滾仔(丙、丁)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心—以自備材料製作，材質、長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由起點釋放使其自行逐格翻滾至終點，紀錄花費的時間，時間愈短者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以丙、丁翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##釋放時以其中一支軸心置於起點，必須緩慢抬高翻滾仔上端使其藉重力作用自行開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以失敗計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸終點便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若三次均未能使其開始翻滾，則以失敗計。<br />
##如果翻滾仔抵達終點前停止則以失敗計。如果翻滾仔未「逐格翻滾」也視同失敗。<br />
##失敗者該次以30秒計。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最短的四次，將其時間加總後由短至長排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動二之得分。<br />
<br />
<br />
===競賽時間===<br />
#製作時間:每一隊製作及測試時間共40分鐘<br />
#評審時間<br />
#:每一隊活動一競賽時間約8分鐘<br />
#:每一隊活動二競賽時間約7分鐘<br />
<br />
===總成績===<br />
將活動一、二分別以六等第計分法計分後相加，即為本單項競賽成績。<br />
===活動三：創意競賽===<br />
不限定材料發揮創意自行設計翻滾仔及軌道座，使翻滾仔能沿著軌道翻滾。以巧妙之設計、善用材料特性、運用科學原理而達到極慢、極快、平順或挑戰高難度為佳。此外也可以在外型予以美化、趣味化，或可發想將本活動之概念設計成具有實用性之用品。活動三單獨評等，不列入總成績分數。<br />
#評審標準：依創意30%、功能效果30%、材料運用20%、美觀20%來評分，成績最高者頒發創意獎。<br />
#說明書：要包括創作的動機、構想、原理、發展等，以列印或書寫、畫圖說明等方式呈現在A4紙上。<br />
#評分時根據作品實體或模型、操作情形、說明(說明書或含口頭陳述)評分。</div>
吳原旭
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翻滾吧阿信
2016-09-25T02:47:16Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>==科學趣味競賽==<br />
<videoflash>mPpVqlRv3lg</videoflash><br />
===目的：===<br />
以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置、質量分布、軸心距離、軌道傾斜角度等使翻滾仔分別於活動一、二能以最慢及最快速度翻滾而下。藉以熟練操作技能、體會科學原理、啟發創造力、訓練解決問題的能力。<br />
[[File:科趣-翻滾吧阿信裝置示意圖.gif]]<br />
===原理：===<br />
重心、力矩、轉動慣量、摩擦力、斜面、最短時間曲線<br />
===活動一：比慢===<br />
#場地需求<br />
於無風場所放置一穩固不搖晃的課桌，桌面平整且盡量保持水平。裁判與參賽者分別坐在桌子兩邊之椅子上，椅子與桌子不得相連或接觸以免干擾競賽進行。競賽時軌道座必須置於桌面中央並以側邊向著參賽者及裁判。<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
評審使用器材：碼錶。<br />
各組材料：<br />
直吸管 8支、竹籤12支、<br />
方格紙1張、黏土 20克、<br />
花邊紙1張、珍珠板1張。<br />
#*自備：<br />
膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
#:[[File:科趣-翻滾仔參考圖.gif]]<br />
##以大會提供的珍珠板及花邊紙製作一座軌道(A)(參考圖一)。珍珠板可任意裁切、黏貼成底座。軌道必須以花邊紙長邊的齒狀花邊整條裁切下來黏貼製成，不得剪短或銜接加長。使用剩下的珍珠板及花邊紙來墊高底部以調整軌道之傾斜度。<br />
##以大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土製作兩個翻滾仔(甲、乙)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心--必須由竹籤製作，長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由軌道最高處釋放使其自行逐格翻滾至底部，紀錄花費的時間，時間愈長者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以甲、乙翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##啟動時以其中一支軸心置於最高處齒狀下凹處，可輕推翻滾仔上端使其開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以零秒計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸到最底下的齒狀下凹處便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若輕推三次均未能開始翻滾則以失敗計。開始計時後不到4秒鐘就停止則該次也以失敗計。失敗者該次以零秒計。<br />
##如果翻滾仔未抵達底部就停止，且已超過4秒鐘則以停止時間之半來計分。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最長的四次，將其時間加總後由長至短排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動一之得分。<br />
<br />
===活動二：比快===<br />
#場地需求同活動一<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶、檢查起、終點位置的模板。<br />
#*:各組材料：直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克。(與活動一共用，不另提供)<br />
#*自備：<br />
#*:事先做好軌道座(B)(含底座、齒狀軌道)、製作翻滾仔(丙、丁)雙軸心的材料。<br />
#*:膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##事先做好軌道座(B)帶來參賽。底座和齒狀軌道的形狀、材料及製作方法不限，但必須符合以下規定：<br />
##:[[File:科趣-翻滾吧阿信比快活動起點與終點示意圖.gif]]<br />
##*軌道座放置於水平桌面時起點與終點的水平距離X=24cm、鉛直高度差Y=6cm。<br />
##*起點和終點位置必須在齒的下凹處並畫上記號，如果因為齒距的原因無法恰好符合(1)X、Y之規定，則允許誤差在半個齒距以內。<br />
##*齒的形狀可自行設計但必須清楚，起點到終點之間必須平均佈滿齒，且齒數不得少於25齒。<br />
##以自備的雙軸心材料及大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土於製作時間內製作兩個翻滾仔(丙、丁)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心—以自備材料製作，材質、長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由起點釋放使其自行逐格翻滾至終點，紀錄花費的時間，時間愈短者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以丙、丁翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##釋放時以其中一支軸心置於起點，必須緩慢抬高翻滾仔上端使其藉重力作用自行開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以失敗計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸終點便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若三次均未能使其開始翻滾，則以失敗計。<br />
##如果翻滾仔抵達終點前停止則以失敗計。如果翻滾仔未「逐格翻滾」也視同失敗。<br />
##失敗者該次以30秒計。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最短的四次，將其時間加總後由短至長排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動二之得分。<br />
<br />
<br />
===競賽時間===<br />
#製作時間:每一隊製作及測試時間共40分鐘<br />
#評審時間<br />
#:每一隊活動一競賽時間約8分鐘<br />
#:每一隊活動二競賽時間約7分鐘<br />
<br />
===總成績===<br />
將活動一、二分別以六等第計分法計分後相加，即為本單項競賽成績。<br />
===活動三：創意競賽===<br />
不限定材料發揮創意自行設計翻滾仔及軌道座，使翻滾仔能沿著軌道翻滾。以巧妙之設計、善用材料特性、運用科學原理而達到極慢、極快、平順或挑戰高難度為佳。此外也可以在外型予以美化、趣味化，或可發想將本活動之概念設計成具有實用性之用品。活動三單獨評等，不列入總成績分數。<br />
#評審標準：依創意30%、功能效果30%、材料運用20%、美觀20%來評分，成績最高者頒發創意獎。<br />
#說明書：要包括創作的動機、構想、原理、發展等，以列印或書寫、畫圖說明等方式呈現在A4紙上。<br />
#評分時根據作品實體或模型、操作情形、說明(說明書或含口頭陳述)評分。</div>
吳原旭
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翻滾吧阿信
2016-09-25T02:43:42Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>==科學趣味競賽==<br />
<videoflash>mPpVqlRv3lg</videoflash><br />
===目的：===<br />
以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置、質量分布、軸心距離、軌道傾斜角度等使翻滾仔分別於活動一、二能以最慢及最快速度翻滾而下。藉以熟練操作技能、體會科學原理、啟發創造力、訓練解決問題的能力。<br />
[[File:科趣-翻滾吧阿信裝置示意圖.gif]]<br />
===原理：===<br />
重心、力矩、轉動慣量、摩擦力、斜面、最短時間曲線<br />
===活動一：比慢===<br />
#場地需求<br />
於無風場所放置一穩固不搖晃的課桌，桌面平整且盡量保持水平。裁判與參賽者分別坐在桌子兩邊之椅子上，椅子與桌子不得相連或接觸以免干擾競賽進行。競賽時軌道座必須置於桌面中央並以側邊向著參賽者及裁判。<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
評審使用器材：碼錶。<br />
各組材料：<br />
直吸管 8支、竹籤12支、<br />
方格紙1張、黏土 20克、<br />
花邊紙1張、珍珠板1張。<br />
#*自備：<br />
膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
[[File:科趣-翻滾仔參考圖.gif]]<br />
##以大會提供的珍珠板及花邊紙製作一座軌道(A)(參考圖一)。珍珠板可任意裁切、黏貼成底座。軌道必須以花邊紙長邊的齒狀花邊整條裁切下來黏貼製成，不得剪短或銜接加長。使用剩下的珍珠板及花邊紙來墊高底部以調整軌道之傾斜度。<br />
##以大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土製作兩個翻滾仔(甲、乙)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心--必須由竹籤製作，長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由軌道最高處釋放使其自行逐格翻滾至底部，紀錄花費的時間，時間愈長者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以甲、乙翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##啟動時以其中一支軸心置於最高處齒狀下凹處，可輕推翻滾仔上端使其開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以零秒計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸到最底下的齒狀下凹處便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若輕推三次均未能開始翻滾則以失敗計。開始計時後不到4秒鐘就停止則該次也以失敗計。失敗者該次以零秒計。<br />
##如果翻滾仔未抵達底部就停止，且已超過4秒鐘則以停止時間之半來計分。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最長的四次，將其時間加總後由長至短排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動一之得分。<br />
<br />
===活動二：比快===<br />
#場地需求同活動一<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶、檢查起、終點位置的模板。<br />
#*:各組材料：直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克。(與活動一共用，不另提供)<br />
#*自備：<br />
#*:事先做好軌道座(B)(含底座、齒狀軌道)、製作翻滾仔(丙、丁)雙軸心的材料。<br />
#*:膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##事先做好軌道座(B)帶來參賽。底座和齒狀軌道的形狀、材料及製作方法不限，但必須符合以下規定：<br />
[[File:科趣-翻滾吧阿信比快活動起點與終點示意圖.gif]]<br />
##*軌道座放置於水平桌面時起點與終點的水平距離X=24cm、鉛直高度差Y=6cm。<br />
##*起點和終點位置必須在齒的下凹處並畫上記號，如果因為齒距的原因無法恰好符合(1)X、Y之規定，則允許誤差在半個齒距以內。<br />
##*齒的形狀可自行設計但必須清楚，起點到終點之間必須平均佈滿齒，且齒數不得少於25齒。<br />
##以自備的雙軸心材料及大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土於製作時間內製作兩個翻滾仔(丙、丁)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心—以自備材料製作，材質、長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由起點釋放使其自行逐格翻滾至終點，紀錄花費的時間，時間愈短者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以丙、丁翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##釋放時以其中一支軸心置於起點，必須緩慢抬高翻滾仔上端使其藉重力作用自行開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以失敗計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸終點便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若三次均未能使其開始翻滾，則以失敗計。<br />
##如果翻滾仔抵達終點前停止則以失敗計。如果翻滾仔未「逐格翻滾」也視同失敗。<br />
##失敗者該次以30秒計。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最短的四次，將其時間加總後由短至長排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動二之得分。<br />
<br />
<br />
===競賽時間===<br />
#製作時間:每一隊製作及測試時間共40分鐘<br />
#評審時間<br />
#:每一隊活動一競賽時間約8分鐘<br />
#:每一隊活動二競賽時間約7分鐘<br />
<br />
===總成績===<br />
將活動一、二分別以六等第計分法計分後相加，即為本單項競賽成績。<br />
===活動三：創意競賽===<br />
不限定材料發揮創意自行設計翻滾仔及軌道座，使翻滾仔能沿著軌道翻滾。以巧妙之設計、善用材料特性、運用科學原理而達到極慢、極快、平順或挑戰高難度為佳。此外也可以在外型予以美化、趣味化，或可發想將本活動之概念設計成具有實用性之用品。活動三單獨評等，不列入總成績分數。<br />
#評審標準：依創意30%、功能效果30%、材料運用20%、美觀20%來評分，成績最高者頒發創意獎。<br />
#說明書：要包括創作的動機、構想、原理、發展等，以列印或書寫、畫圖說明等方式呈現在A4紙上。<br />
#評分時根據作品實體或模型、操作情形、說明(說明書或含口頭陳述)評分。</div>
吳原旭
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翻滾吧阿信
2016-09-25T02:39:03Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>==科學趣味競賽==<br />
===目的：===<br />
以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置、質量分布、軸心距離、軌道傾斜角度等使翻滾仔分別於活動一、二能以最慢及最快速度翻滾而下。藉以熟練操作技能、體會科學原理、啟發創造力、訓練解決問題的能力。<br />
[[File:科趣-翻滾吧阿信裝置示意圖.gif]]<br />
===原理：===<br />
重心、力矩、轉動慣量、摩擦力、斜面、最短時間曲線<br />
===活動一：比慢===<br />
#場地需求<br />
於無風場所放置一穩固不搖晃的課桌，桌面平整且盡量保持水平。裁判與參賽者分別坐在桌子兩邊之椅子上，椅子與桌子不得相連或接觸以免干擾競賽進行。競賽時軌道座必須置於桌面中央並以側邊向著參賽者及裁判。<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
評審使用器材：碼錶。<br />
各組材料：<br />
直吸管 8支、竹籤12支、<br />
方格紙1張、黏土 20克、<br />
花邊紙1張、珍珠板1張。<br />
#*自備：<br />
膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
[[File:科趣-翻滾仔參考圖.gif]]<br />
##以大會提供的珍珠板及花邊紙製作一座軌道(A)(參考圖一)。珍珠板可任意裁切、黏貼成底座。軌道必須以花邊紙長邊的齒狀花邊整條裁切下來黏貼製成，不得剪短或銜接加長。使用剩下的珍珠板及花邊紙來墊高底部以調整軌道之傾斜度。<br />
##以大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土製作兩個翻滾仔(甲、乙)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心--必須由竹籤製作，長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由軌道最高處釋放使其自行逐格翻滾至底部，紀錄花費的時間，時間愈長者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以甲、乙翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##啟動時以其中一支軸心置於最高處齒狀下凹處，可輕推翻滾仔上端使其開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以零秒計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸到最底下的齒狀下凹處便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若輕推三次均未能開始翻滾則以失敗計。開始計時後不到4秒鐘就停止則該次也以失敗計。失敗者該次以零秒計。<br />
##如果翻滾仔未抵達底部就停止，且已超過4秒鐘則以停止時間之半來計分。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最長的四次，將其時間加總後由長至短排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動一之得分。<br />
<br />
===活動二：比快===<br />
#場地需求同活動一<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶、檢查起、終點位置的模板。<br />
#*:各組材料：直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克。(與活動一共用，不另提供)<br />
#*自備：<br />
#*:事先做好軌道座(B)(含底座、齒狀軌道)、製作翻滾仔(丙、丁)雙軸心的材料。<br />
#*:膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##事先做好軌道座(B)帶來參賽。底座和齒狀軌道的形狀、材料及製作方法不限，但必須符合以下規定：<br />
[[File:科趣-翻滾吧阿信比快活動起點與終點示意圖.gif]]<br />
##*軌道座放置於水平桌面時起點與終點的水平距離X=24cm、鉛直高度差Y=6cm。<br />
##*起點和終點位置必須在齒的下凹處並畫上記號，如果因為齒距的原因無法恰好符合(1)X、Y之規定，則允許誤差在半個齒距以內。<br />
##*齒的形狀可自行設計但必須清楚，起點到終點之間必須平均佈滿齒，且齒數不得少於25齒。<br />
##以自備的雙軸心材料及大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土於製作時間內製作兩個翻滾仔(丙、丁)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心—以自備材料製作，材質、長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由起點釋放使其自行逐格翻滾至終點，紀錄花費的時間，時間愈短者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以丙、丁翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##釋放時以其中一支軸心置於起點，必須緩慢抬高翻滾仔上端使其藉重力作用自行開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以失敗計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸終點便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若三次均未能使其開始翻滾，則以失敗計。<br />
##如果翻滾仔抵達終點前停止則以失敗計。如果翻滾仔未「逐格翻滾」也視同失敗。<br />
##失敗者該次以30秒計。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最短的四次，將其時間加總後由短至長排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動二之得分。<br />
<br />
<br />
===競賽時間===<br />
#製作時間:每一隊製作及測試時間共40分鐘<br />
#評審時間<br />
#:每一隊活動一競賽時間約8分鐘<br />
#:每一隊活動二競賽時間約7分鐘<br />
<br />
===總成績===<br />
將活動一、二分別以六等第計分法計分後相加，即為本單項競賽成績。<br />
===活動三：創意競賽===<br />
不限定材料發揮創意自行設計翻滾仔及軌道座，使翻滾仔能沿著軌道翻滾。以巧妙之設計、善用材料特性、運用科學原理而達到極慢、極快、平順或挑戰高難度為佳。此外也可以在外型予以美化、趣味化，或可發想將本活動之概念設計成具有實用性之用品。活動三單獨評等，不列入總成績分數。<br />
#評審標準：依創意30%、功能效果30%、材料運用20%、美觀20%來評分，成績最高者頒發創意獎。<br />
#說明書：要包括創作的動機、構想、原理、發展等，以列印或書寫、畫圖說明等方式呈現在A4紙上。<br />
#評分時根據作品實體或模型、操作情形、說明(說明書或含口頭陳述)評分。</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1&diff=346
翻滾吧阿信
2016-09-25T02:34:46Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>==科學趣味競賽==<br />
===目的：===<br />
以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置、質量分布、軸心距離、軌道傾斜角度等使翻滾仔分別於活動一、二能以最慢及最快速度翻滾而下。藉以熟練操作技能、體會科學原理、啟發創造力、訓練解決問題的能力。<br />
[[File:科趣-翻滾吧阿信裝置示意圖.gif]]<br />
===原理：===<br />
重心、力矩、轉動慣量、摩擦力、斜面、最短時間曲線<br />
===活動一：比慢===<br />
#場地需求<br />
於無風場所放置一穩固不搖晃的課桌，桌面平整且盡量保持水平。裁判與參賽者分別坐在桌子兩邊之椅子上，椅子與桌子不得相連或接觸以免干擾競賽進行。競賽時軌道座必須置於桌面中央並以側邊向著參賽者及裁判。<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
評審使用器材：碼錶。<br />
各組材料：<br />
直吸管 8支、竹籤12支、<br />
方格紙1張、黏土 20克、<br />
花邊紙1張、珍珠板1張。<br />
#*自備：<br />
膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##以大會提供的珍珠板及花邊紙製作一座軌道(A)(參考圖一)。珍珠板可任意裁切、黏貼成底座。軌道必須以花邊紙長邊的齒狀花邊整條裁切下來黏貼製成，不得剪短或銜接加長。使用剩下的珍珠板及花邊紙來墊高底部以調整軌道之傾斜度。<br />
##以大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土製作兩個翻滾仔(甲、乙)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心--必須由竹籤製作，長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由軌道最高處釋放使其自行逐格翻滾至底部，紀錄花費的時間，時間愈長者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以甲、乙翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##啟動時以其中一支軸心置於最高處齒狀下凹處，可輕推翻滾仔上端使其開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以零秒計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸到最底下的齒狀下凹處便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若輕推三次均未能開始翻滾則以失敗計。開始計時後不到4秒鐘就停止則該次也以失敗計。失敗者該次以零秒計。<br />
##如果翻滾仔未抵達底部就停止，且已超過4秒鐘則以停止時間之半來計分。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最長的四次，將其時間加總後由長至短排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動一之得分。<br />
<br />
===活動二：比快===<br />
#場地需求同活動一<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶、檢查起、終點位置的模板。<br />
#*:各組材料：直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克。(與活動一共用，不另提供)<br />
#*自備：<br />
#*:事先做好軌道座(B)(含底座、齒狀軌道)、製作翻滾仔(丙、丁)雙軸心的材料。<br />
#*:膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##事先做好軌道座(B)帶來參賽。底座和齒狀軌道的形狀、材料及製作方法不限，但必須符合以下規定：<br />
##*軌道座放置於水平桌面時起點與終點的水平距離X=24cm、鉛直高度差Y=6cm。<br />
##*起點和終點位置必須在齒的下凹處並畫上記號，如果因為齒距的原因無法恰好符合(1)X、Y之規定，則允許誤差在半個齒距以內。<br />
##*齒的形狀可自行設計但必須清楚，起點到終點之間必須平均佈滿齒，且齒數不得少於25齒。<br />
##以自備的雙軸心材料及大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土於製作時間內製作兩個翻滾仔(丙、丁)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心—以自備材料製作，材質、長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由起點釋放使其自行逐格翻滾至終點，紀錄花費的時間，時間愈短者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以丙、丁翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##釋放時以其中一支軸心置於起點，必須緩慢抬高翻滾仔上端使其藉重力作用自行開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以失敗計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸終點便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若三次均未能使其開始翻滾，則以失敗計。<br />
##如果翻滾仔抵達終點前停止則以失敗計。如果翻滾仔未「逐格翻滾」也視同失敗。<br />
##失敗者該次以30秒計。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最短的四次，將其時間加總後由短至長排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動二之得分。<br />
<br />
<br />
===競賽時間===<br />
#製作時間:每一隊製作及測試時間共40分鐘<br />
#評審時間<br />
#:每一隊活動一競賽時間約8分鐘<br />
#:每一隊活動二競賽時間約7分鐘<br />
<br />
===總成績===<br />
將活動一、二分別以六等第計分法計分後相加，即為本單項競賽成績。<br />
===活動三：創意競賽===<br />
不限定材料發揮創意自行設計翻滾仔及軌道座，使翻滾仔能沿著軌道翻滾。以巧妙之設計、善用材料特性、運用科學原理而達到極慢、極快、平順或挑戰高難度為佳。此外也可以在外型予以美化、趣味化，或可發想將本活動之概念設計成具有實用性之用品。活動三單獨評等，不列入總成績分數。<br />
#評審標準：依創意30%、功能效果30%、材料運用20%、美觀20%來評分，成績最高者頒發創意獎。<br />
#說明書：要包括創作的動機、構想、原理、發展等，以列印或書寫、畫圖說明等方式呈現在A4紙上。<br />
#評分時根據作品實體或模型、操作情形、說明(說明書或含口頭陳述)評分。</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1&diff=342
翻滾吧阿信
2016-09-25T02:33:01Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>==科學趣味競賽==<br />
===目的：===<br />
以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置、質量分布、軸心距離、軌道傾斜角度等使翻滾仔分別於活動一、二能以最慢及最快速度翻滾而下。藉以熟練操作技能、體會科學原理、啟發創造力、訓練解決問題的能力。<br />
[[File:科趣-翻滾吧阿信裝置示意圖.gif|thumb|以花邊紙、珍珠板製作軌道座，以吸管、竹籤、黏土製作翻滾仔。使翻滾仔在軌道上逐格翻滾。]]<br />
===原理：===<br />
重心、力矩、轉動慣量、摩擦力、斜面、最短時間曲線<br />
===活動一：比慢===<br />
#場地需求<br />
於無風場所放置一穩固不搖晃的課桌，桌面平整且盡量保持水平。裁判與參賽者分別坐在桌子兩邊之椅子上，椅子與桌子不得相連或接觸以免干擾競賽進行。競賽時軌道座必須置於桌面中央並以側邊向著參賽者及裁判。<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
評審使用器材：碼錶。<br />
各組材料：<br />
直吸管 8支、竹籤12支、<br />
方格紙1張、黏土 20克、<br />
花邊紙1張、珍珠板1張。<br />
#*自備：<br />
膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##以大會提供的珍珠板及花邊紙製作一座軌道(A)(參考圖一)。珍珠板可任意裁切、黏貼成底座。軌道必須以花邊紙長邊的齒狀花邊整條裁切下來黏貼製成，不得剪短或銜接加長。使用剩下的珍珠板及花邊紙來墊高底部以調整軌道之傾斜度。<br />
##以大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土製作兩個翻滾仔(甲、乙)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心--必須由竹籤製作，長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由軌道最高處釋放使其自行逐格翻滾至底部，紀錄花費的時間，時間愈長者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以甲、乙翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##啟動時以其中一支軸心置於最高處齒狀下凹處，可輕推翻滾仔上端使其開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以零秒計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸到最底下的齒狀下凹處便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若輕推三次均未能開始翻滾則以失敗計。開始計時後不到4秒鐘就停止則該次也以失敗計。失敗者該次以零秒計。<br />
##如果翻滾仔未抵達底部就停止，且已超過4秒鐘則以停止時間之半來計分。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最長的四次，將其時間加總後由長至短排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動一之得分。<br />
<br />
===活動二：比快===<br />
#場地需求同活動一<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶、檢查起、終點位置的模板。<br />
#*:各組材料：直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克。(與活動一共用，不另提供)<br />
#*自備：<br />
#*:事先做好軌道座(B)(含底座、齒狀軌道)、製作翻滾仔(丙、丁)雙軸心的材料。<br />
#*:膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##事先做好軌道座(B)帶來參賽。底座和齒狀軌道的形狀、材料及製作方法不限，但必須符合以下規定：<br />
##*軌道座放置於水平桌面時起點與終點的水平距離X=24cm、鉛直高度差Y=6cm。<br />
##*起點和終點位置必須在齒的下凹處並畫上記號，如果因為齒距的原因無法恰好符合(1)X、Y之規定，則允許誤差在半個齒距以內。<br />
##*齒的形狀可自行設計但必須清楚，起點到終點之間必須平均佈滿齒，且齒數不得少於25齒。<br />
##以自備的雙軸心材料及大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土於製作時間內製作兩個翻滾仔(丙、丁)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心—以自備材料製作，材質、長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由起點釋放使其自行逐格翻滾至終點，紀錄花費的時間，時間愈短者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以丙、丁翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##釋放時以其中一支軸心置於起點，必須緩慢抬高翻滾仔上端使其藉重力作用自行開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以失敗計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸終點便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若三次均未能使其開始翻滾，則以失敗計。<br />
##如果翻滾仔抵達終點前停止則以失敗計。如果翻滾仔未「逐格翻滾」也視同失敗。<br />
##失敗者該次以30秒計。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最短的四次，將其時間加總後由短至長排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動二之得分。<br />
<br />
<br />
===競賽時間===<br />
#製作時間:每一隊製作及測試時間共40分鐘<br />
#評審時間<br />
#:每一隊活動一競賽時間約8分鐘<br />
#:每一隊活動二競賽時間約7分鐘<br />
<br />
===總成績===<br />
將活動一、二分別以六等第計分法計分後相加，即為本單項競賽成績。<br />
===活動三：創意競賽===<br />
不限定材料發揮創意自行設計翻滾仔及軌道座，使翻滾仔能沿著軌道翻滾。以巧妙之設計、善用材料特性、運用科學原理而達到極慢、極快、平順或挑戰高難度為佳。此外也可以在外型予以美化、趣味化，或可發想將本活動之概念設計成具有實用性之用品。活動三單獨評等，不列入總成績分數。<br />
#評審標準：依創意30%、功能效果30%、材料運用20%、美觀20%來評分，成績最高者頒發創意獎。<br />
#說明書：要包括創作的動機、構想、原理、發展等，以列印或書寫、畫圖說明等方式呈現在A4紙上。<br />
#評分時根據作品實體或模型、操作情形、說明(說明書或含口頭陳述)評分。</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%A6%96%E9%A0%81&diff=321
首頁
2016-09-25T02:13:04Z
<p>吳原旭：/* 探究活動 */</p>
<hr />
<div>*[http://science4everyone.net/files 網路檔案櫃]<br />
*[[全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*[[竹筷拋石器]]<br />
*#[[File:竹筷拋石器001.jpg|thumb|以竹筷、橡皮筋、湯匙製成的創意科學玩具-拋石器|500px]]<br />
*[[科趣-翻滾吧阿信]]<br />
<br />
==文件製作要領==<br />
*建立在[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]上帳號<br />
*建立在本wiki上的帳號<br />
*找一張圖插入使用者個人頁<br />
*以「頁為單位」<br />
*#主頁(條目頁)<br />
*#主頁之討論頁<br />
*#使用者頁<br />
*#使用者的討論頁<br />
*#分類頁<br />
*#分類頁的討論頁<br />
*圖照先上傳到「[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]」，然後再在本wiki頁中引用。<br />
*影片可嵌入本 wiki 頁面。<br />
*維基百科和維基教科書的頁面可以嵌入本平台的頁<br />
*口訣：「井號、星號、等號、中括號；用空白行分段」。<br />
*簡報模式：在「 http://science4everyone.net/ 」之後加「print.php/」<br />
*隨選列印：簡報模式下「儲存本頁」另存新檔(如有圖照，請用英文檔名)，可用 word 打開，會自動排版。<br />
<br />
==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
<br />
<videoflash>QBV9yPNoa-c</videoflash><br />
<br />
<videoflash>YxRW5oeGhik</videoflash></div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%BF%BB%E6%BB%BE%E5%90%A7%E9%98%BF%E4%BF%A1&diff=318
翻滾吧阿信
2016-09-25T02:06:42Z
<p>吳原旭：新頁面: ==科學趣味競賽== ===目的：=== 以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位...</p>
<hr />
<div>==科學趣味競賽==<br />
===目的：===<br />
以規定的材料設計並製作翻滾仔和軌道座，使翻滾仔的兩支軸心能在齒狀軌道上逐格翻滾，經由調整重心位置、質量分布、軸心距離、軌道傾斜角度等使翻滾仔分別於活動一、二能以最慢及最快速度翻滾而下。藉以熟練操作技能、體會科學原理、啟發創造力、訓練解決問題的能力。<br />
===原理：===<br />
重心、力矩、轉動慣量、摩擦力、斜面、最短時間曲線<br />
===活動一：比慢===<br />
#場地需求<br />
於無風場所放置一穩固不搖晃的課桌，桌面平整且盡量保持水平。裁判與參賽者分別坐在桌子兩邊之椅子上，椅子與桌子不得相連或接觸以免干擾競賽進行。競賽時軌道座必須置於桌面中央並以側邊向著參賽者及裁判。<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
評審使用器材：碼錶。<br />
各組材料：<br />
直吸管 8支、竹籤12支、<br />
方格紙1張、黏土 20克、<br />
花邊紙1張、珍珠板1張。<br />
#*自備：<br />
膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##以大會提供的珍珠板及花邊紙製作一座軌道(A)(參考圖一)。珍珠板可任意裁切、黏貼成底座。軌道必須以花邊紙長邊的齒狀花邊整條裁切下來黏貼製成，不得剪短或銜接加長。使用剩下的珍珠板及花邊紙來墊高底部以調整軌道之傾斜度。<br />
##以大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土製作兩個翻滾仔(甲、乙)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心--必須由竹籤製作，長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由軌道最高處釋放使其自行逐格翻滾至底部，紀錄花費的時間，時間愈長者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以甲、乙翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##啟動時以其中一支軸心置於最高處齒狀下凹處，可輕推翻滾仔上端使其開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以零秒計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸到最底下的齒狀下凹處便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若輕推三次均未能開始翻滾則以失敗計。開始計時後不到4秒鐘就停止則該次也以失敗計。失敗者該次以零秒計。<br />
##如果翻滾仔未抵達底部就停止，且已超過4秒鐘則以停止時間之半來計分。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最長的四次，將其時間加總後由長至短排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動一之得分。<br />
<br />
===活動二：比快===<br />
#場地需求同活動一<br />
#使用器材<br />
#*大會提供：<br />
#*:評審使用器材：碼錶、檢查起、終點位置的模板。<br />
#*:各組材料：直吸管 8支、竹籤12支、方格紙1張、黏土 20克。(與活動一共用，不另提供)<br />
#*自備：<br />
#*:事先做好軌道座(B)(含底座、齒狀軌道)、製作翻滾仔(丙、丁)雙軸心的材料。<br />
#*:膠帶、雙面膠、黏著劑切割墊、剪刀、小刀、尺、砂紙、秤重裝置等。<br />
#製作說明<br />
##事先做好軌道座(B)帶來參賽。底座和齒狀軌道的形狀、材料及製作方法不限，但必須符合以下規定：<br />
##*軌道座放置於水平桌面時起點與終點的水平距離X=24cm、鉛直高度差Y=6cm。<br />
##*起點和終點位置必須在齒的下凹處並畫上記號，如果因為齒距的原因無法恰好符合(1)X、Y之規定，則允許誤差在半個齒距以內。<br />
##*齒的形狀可自行設計但必須清楚，起點到終點之間必須平均佈滿齒，且齒數不得少於25齒。<br />
##以自備的雙軸心材料及大會提供的吸管、竹籤、方格紙、黏土於製作時間內製作兩個翻滾仔(丙、丁)(參考圖二)。翻滾仔大致包含雙軸心、本體、配重三部分。雙軸心—以自備材料製作，材質、長度、粗細不限。本體--由吸管、竹籤任意剪裁組合製成，也可以只使用其中一種材料製作。配重--以黏土填塞或黏著於本體或軸心上以調整重心及轉動慣量。<br />
##自備之膠帶、雙面膠、黏著劑限用於黏貼以上作品，但不得使用過量以增加重量。<br />
##可利用方格紙剪成條狀來隔開雙軸心使維持適當距離。<br />
#競賽說明<br />
##將翻滾仔由起點釋放使其自行逐格翻滾至終點，紀錄花費的時間，時間愈短者成績愈佳。<br />
##每一參賽者輪流以丙、丁翻滾仔比賽，三人共六次。<br />
##釋放時以其中一支軸心置於起點，必須緩慢抬高翻滾仔上端使其藉重力作用自行開始翻滾。開始翻滾後就不得干擾，否則該次以失敗計。<br />
##開始翻滾後，當另一支軸心跨過下一個齒而接觸下一個下凹處便開始計時。當翻滾仔逐格翻滾到其中一軸心碰觸終點便算完成，停止計時，以此時間來計分。<br />
##每一次比賽最多有三次啟動機會，若三次均未能使其開始翻滾，則以失敗計。<br />
##如果翻滾仔抵達終點前停止則以失敗計。如果翻滾仔未「逐格翻滾」也視同失敗。<br />
##失敗者該次以30秒計。<br />
#計分方式<br />
#:選取六次當中時間最短的四次，將其時間加總後由短至長排序，再以六等第計分法計分即為該隊活動二之得分。<br />
<br />
<br />
===競賽時間===<br />
#製作時間:每一隊製作及測試時間共40分鐘<br />
#評審時間<br />
#:每一隊活動一競賽時間約8分鐘<br />
#:每一隊活動二競賽時間約7分鐘<br />
<br />
===總成績===<br />
將活動一、二分別以六等第計分法計分後相加，即為本單項競賽成績。<br />
===活動三：創意競賽===<br />
不限定材料發揮創意自行設計翻滾仔及軌道座，使翻滾仔能沿著軌道翻滾。以巧妙之設計、善用材料特性、運用科學原理而達到極慢、極快、平順或挑戰高難度為佳。此外也可以在外型予以美化、趣味化，或可發想將本活動之概念設計成具有實用性之用品。活動三單獨評等，不列入總成績分數。<br />
#評審標準：依創意30%、功能效果30%、材料運用20%、美觀20%來評分，成績最高者頒發創意獎。<br />
#說明書：要包括創作的動機、構想、原理、發展等，以列印或書寫、畫圖說明等方式呈現在A4紙上。<br />
#評分時根據作品實體或模型、操作情形、說明(說明書或含口頭陳述)評分。</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E4%BD%BF%E7%94%A8%E8%80%85:%E5%90%B3%E5%8E%9F%E6%97%AD&diff=297
使用者:吳原旭
2016-09-24T14:59:18Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>[[測試一|測試頁]]<br />
[[測試二]]<br />
[[CC]]<br />
溫哥華<br />
<videoflash>uGkucKx5IL8</videoflash><br />
<br />
==自我介紹==<br />
===基本資料===<br />
*姓名:吳原旭<br />
*性別:男<br />
<br />
===經歷===<br />
#教師<br />
##西湖國中<br />
##蘆洲國中<br />
##新莊高中<br />
#科學活動設計<br />
##遠哲科學趣味競賽年度競賽項目<br />
##:拋石器 張力飛梭 歸心似箭 來去自如 籃球大砲 線控飛機 力爭上游 抽抽泵浦 天空之城 翻滾吧阿信 變形金剛<br />
##實驗教學活動<br />
##:蛇擺 耦合擺 質心運動 峨嵋山的空氣 <br />
##夜間活動<br />
##:光源閃爍分析 3D立體視覺 捉拿賓拉登 <br />
#數位實驗演示<br />
##:[https://www.youtube.com/watch?v=rf0heErS3nM 聲音的干涉] <br />
#科展指導<br />
##:一閃一閃亮晶晶<br />
##:散射水膜分析<br />
##:班長的困擾 <br />
<br />
===學歷===<br />
#公園國小<br />
#延平國中<br />
#新化高中<br />
#高師大物理系<br />
#台師大物理研究所<br />
##暑期班<br />
<br />
[[File:光碟陀螺.png|thumb|以光碟製成的陀螺|400px]]<br />
<br />
[[File:J37A5412.jpg|thumb|螺絲釘電磁鐵|700px]]<br />
<br />
[[File:Maxfield Parrish - Dream Castle in the Sky (1908).jpg|700px]]</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E4%BD%BF%E7%94%A8%E8%80%85:%E5%90%B3%E5%8E%9F%E6%97%AD&diff=296
使用者:吳原旭
2016-09-24T14:57:42Z
<p>吳原旭：/* 經歷 */</p>
<hr />
<div>[[測試一|測試頁]]<br />
[[測試二]]<br />
[[CC]]<br />
溫哥華<br />
<videoflash>uGkucKx5IL8</videoflash><br />
<br />
==自我介紹==<br />
===基本資料===<br />
*姓名:吳原旭<br />
*性別:男<br />
<br />
==經歷==<br />
#教師<br />
##西湖國中<br />
##蘆洲國中<br />
##新莊高中<br />
#科學活動設計<br />
##遠哲科學趣味競賽年度競賽項目<br />
##:拋石器 張力飛梭 歸心似箭 來去自如 籃球大砲 線控飛機 力爭上游 抽抽泵浦 天空之城 翻滾吧阿信 變形金剛<br />
##實驗教學活動<br />
##:蛇擺 耦合擺 質心運動 峨嵋山的空氣 <br />
##夜間活動<br />
##:光源閃爍分析 3D立體視覺 捉拿賓拉登 <br />
#數位實驗演示<br />
##:[https://www.youtube.com/watch?v=rf0heErS3nM 聲音的干涉] <br />
#科展指導<br />
##:一閃一閃亮晶晶<br />
##:散射水膜分析<br />
##:班長的困擾 <br />
<br />
===學歷===<br />
#公園國小<br />
#延平國中<br />
#新化高中<br />
#高師大物理系<br />
#台師大物理研究所<br />
##暑期班<br />
<br />
[[File:光碟陀螺.png|thumb|以光碟製成的陀螺|400px]]<br />
<br />
[[File:J37A5412.jpg|thumb|螺絲釘電磁鐵|700px]]<br />
<br />
[[File:Maxfield Parrish - Dream Castle in the Sky (1908).jpg|700px]]</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=295
竹筷拋石器
2016-09-24T14:47:17Z
<p>吳原旭：/* 動動腦 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
名 次 一 二 三 四 五 六<br />
<br />
隊 數 1 3 6 10 15 其 他<br />
<br />
得 分 30 21 15 12 9 6<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g</videoflash><br />
<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=294
竹筷拋石器
2016-09-24T14:45:12Z
<p>吳原旭：/* 動動腦 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
名 次 一 二 三 四 五 六<br />
<br />
隊 數 1 3 6 10 15 其 他<br />
<br />
得 分 30 21 15 12 9 6<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<videoflash>CPQIUDJEy7g<videoflash><br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=293
竹筷拋石器
2016-09-24T14:44:11Z
<p>吳原旭：</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
名 次 一 二 三 四 五 六<br />
<br />
隊 數 1 3 6 10 15 其 他<br />
<br />
得 分 30 21 15 12 9 6<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
<video>CPQIUDJEy7g<video><br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=292
竹筷拋石器
2016-09-24T14:37:34Z
<p>吳原旭：/* 競賽方式 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
名 次 一 二 三 四 五 六<br />
<br />
隊 數 1 3 6 10 15 其 他<br />
<br />
得 分 30 21 15 12 9 6<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=291
竹筷拋石器
2016-09-24T14:37:07Z
<p>吳原旭：/* 競賽方式 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif｜參考設計]]<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
名 次 一 二 三 四 五 六<br />
<br />
隊 數 1 3 6 10 15 其 他<br />
<br />
得 分 30 21 15 12 9 6<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
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竹筷拋石器
2016-09-24T14:36:12Z
<p>吳原旭：/* 競賽方式 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif]]<br />
File:竹筷拋石器示意圖01.gif<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
名 次 一 二 三 四 五 六<br />
<br />
隊 數 1 3 6 10 15 其 他<br />
<br />
得 分 30 21 15 12 9 6<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=289
竹筷拋石器
2016-09-24T14:34:15Z
<p>吳原旭：/* 競賽方式 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
[[File:竹筷拋石器示意圖01.gif｜拋石器參考圖]]<br />
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===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
名 次 一 二 三 四 五 六<br />
<br />
隊 數 1 3 6 10 15 其 他<br />
<br />
得 分 30 21 15 12 9 6<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=288
竹筷拋石器
2016-09-24T14:33:43Z
<p>吳原旭：/* 評分方法 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
［［File:竹筷拋石器示意圖01.gif｜拋石器參考圖］］<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
名 次 一 二 三 四 五 六<br />
<br />
隊 數 1 3 6 10 15 其 他<br />
<br />
得 分 30 21 15 12 9 6<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=287
竹筷拋石器
2016-09-24T14:32:46Z
<p>吳原旭：/* 評分方法 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
［［File:竹筷拋石器示意圖01.gif｜拋石器參考圖］］<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
{|名 次 一 二 三 四 五 六<br />
<br />
隊 數 1 3 6 10 15 其 他<br />
<br />
得 分 30 21 15 12 9 6|}<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E7%AB%B9%E7%AD%B7%E6%8B%8B%E7%9F%B3%E5%99%A8&diff=286
竹筷拋石器
2016-09-24T14:31:42Z
<p>吳原旭：/* 活動二：拋準比賽 */</p>
<hr />
<div>==緣起==<br />
*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。<br />
*設計本項科學趣味玩具以簡單易取得的竹筷、橡皮筋、湯匙為材料，以橡皮筋的彈力為動力（這是古時候的軍事家所沒有的），應用槓桿原理，設計一個穩固、易操控的小型拋石器，來拋射乒乓球或紙團。想像一下古代戰場，模擬一下攻城掠地的情形，而拋石器能夠把「砲彈」拋得遠、投得準應該是最重要的要素吧！所以您所製作出來的拋石器還要不斷的調整、修正甚至拆掉重做，以期能發揮最佳效果。當然，在不斷的修正當中，除了嘗試並累積經驗之外最好能思考相關的原理，一邊做、一邊想、一邊體會，以收「玩中學」之效果。 <br />
<br />
==主要的科學原理==<br />
*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。<br />
*槓桿原理：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。<br />
*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。<br />
*其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。<br />
<br />
==科學趣味競賽==<br />
===需要的材料===<br />
*大會提供<br />
免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。<br />
**可替代的材料<br />
**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。<br />
**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲<br />
<br />
===競賽方式===<br />
#以大會提供之器材，製作一組或數組拋石器(圖2-1僅供參考)，進行活動一及二的競賽。<br />
#筷子需保持完整，不可以破壞(包含：削片、折斷及刻痕)，乒乓球不得改造及加裝任何物品。<br />
#拋石器必須置於地面上發射區內（邊長60公分的正方形內）進行拋射，不得以任何方式固定於地面，並藉彈力經拋射桿將乒乓球拋出。。<br />
#發射時，得以單手扣住拋射桿，如圖之A點而後釋放，但不得扶持拋石器其它部份。<br />
#只要出手就算一次發射機會。<br />
#因安全的考量，各組只能在主辦單位規定之區域及時間內進行試拋。<br />
［［File:竹筷拋石器示意圖01.gif｜拋石器參考圖］］<br />
<br />
===競賽項目===<br />
====活動一：拋遠比賽==== <br />
#乒乓球著地點須距離發射點3公尺以上，且在30度夾角範圍如圖2-2內，方為有效球，超出範圍者不計分。<br />
#每組有5次發射機會，取其中較遠的3次距離相加為總距離。依總距離的遠近排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總距離相同者，參酌單次距離最遠者排序在先。<br />
#拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時不得繼續拋射（已拋出者照算）。<br />
<br />
====活動二：拋準比賽==== <br />
#在地面設置數個（至少5個）不同距離的區域作為目標靶，如圖2-3。<br />
#各隊於發射前抽籤決定指定目標靶之射擊順序。<br />
#每支籤內均指定5個不同距離的目標靶代號順序。<br />
#在正式拋射前可試射2球作為校準之用，但正式拋射前必須向裁判聲明。<br />
#包含試射、調整、正式拋射全部過程必須在規定時間3分鐘內完成，逾時未拋出者以0點算（已拋出者照算）。<br />
#給分方式：<br />
##依照籤上之順序將球拋入指定之目標靶者，每球給20點，若未拋入指定之目標靶而拋入相鄰目標靶者給5點。其它得0點。<br />
##:「例如：籤上順序： （丁 甲 戊 乙 丙），而實際拋中：（丁 戊 戊 靶外 乙），則分別給： （20 0 20 0 5）點。共得45點」<br />
##依所得點數排序後，以六等第計分法計分(如表一)。若總點數相同者，參酌20點次數最多者排序在先，若仍相同則抽籤決定先後。<br />
<br />
===時間===<br />
*製作時間(含說明及領材料)：30分鐘。<br />
*評審時間：30分鐘<br />
*共60分鐘<br />
<br />
===評分方法===<br />
#分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。<br />
#*[表一]六等第計分法<br />
名 次 一 二 三 四 五 六<br />
<br />
隊 數 1 3 6 10 15 其 他<br />
<br />
得 分 30 21 15 12 9 6<br />
#將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。<br />
<br />
==迴響==<br />
本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。<br />
<br />
==配合的學校課程==<br />
*拋石器可列為環保教育之活動：回收免洗筷、湯匙、橡皮筋、廢紙就可製作拋石器。<br />
*拋石器適合的對象極廣，不懂原理的小學生可以在操做中體會一些現象；國中生、高中生也都可以做一些或深或淺的原理應用。<br />
*與拋石器相關的原理極廣：槓桿原理、橡皮筋串並聯、控制變因、三角形結構強於四邊形、底面積與穩定性、力矩、轉動慣量與角加速度、角速度與切線速度、拋體運動、圓周運動之向心力、空氣阻力與飛行物形狀、作用力與反作用力、能量之轉換及效率、摩擦力之影響、伯努力原理等。<br />
*另外，拋石器可當作童軍課程營地繩結之應用，甚至設計成遊戲。<br />
<br />
==競賽、園遊會、週休二日規劃應用情形==<br />
拋石器除了進行以上比遠、比準之趣味競賽之外，尚可進行以下型態之活動：<br />
===水炮對陣：===<br />
*場地：約如籃球場大小，兩方人馬各據半邊場地。自行決定在場地內三個不同位置地面上畫圓當作炮陣地（圓之大小自行決定）。<br />
*器材：每隊等量的竹竿或童軍棍、繩子、水球及三支杓子、工具自備。<br />
*人員：每個炮陣地4人，每隊三個陣地共12人。<br />
*玩法：<br />
*#畫好場地、領完器材、所有人員器材都必須進入炮陣地內，遊戲開始。<br />
*#參賽者必須盡快建造拋石器（水炮），以人力發射並將水球拋向對方。<br />
*#水球命中對方人員者得3分；命中炮陣地或拋石器者得1分。<br />
*#人員被水球擊中或腳踩出炮陣地者，該員淘汰出局。<br />
*#水球投出且著地後若未炸開，撿到者可拿來使用。<br />
*#同一炮陣地（含地面、人員、拋石器）被擊中3次就算被摧毀了。<br />
*#拋石器接觸地面的部分也不得超出炮陣地，超出者算對方得1分且須馬上修正。<br />
*#某一方的砲陣地全被摧毀便算輸了。若比賽時間終止或雙方水球都已用完，則統計得分以分出勝負。<br />
*#若場地夠大，本項比賽可擴充成數隊同時對陣，以抽籤選場地，可加入邦聯、敵對之外交策略。<br />
===高球賽：===<br />
*場地：一般操場大小，在三個不同位置地面上畫直徑約1公尺的圓球洞<br />
*器材：同趣味競賽，每人製作一部拋石器、使用一顆乒乓球或彈性小球。<br />
*人員：可多人進行，輪流發射。<br />
*玩法：<br />
*#如高爾夫球之玩法，所不同的是以拋石器拋射乒乓代替揮杆擊球。<br />
*#比依序進（或滾過）三個球洞所須發射的次數，次數愈少成績愈高。<br />
<br />
==愛的叮嚀==<br />
*以竹筷子或竹杆製作拋石器時，要小心不要被竹子的纖維刺到。應盡量避免皮膚緊靠並滑過竹子表面。<br />
*不得以拋石器拋射石塊或有尖角的硬物，以免不慎傷人。<br />
<br />
==動動腦==<br />
*在還沒有發明橡皮筋之前就已經有拋石器之類的大型攻城武器，想想看當時的拋石器可能利用哪些動力來發射大石頭？又當時拋石器可能設計成什麼樣子呢？<br />
*試著以筷子、橡皮筋(只作綑綁之用，不可作為拉動拋射桿之動力)、湯匙、重物（產生動力之用）作一個「重力拋石器」玩玩看。裡頭又有一些不一樣的科學原理，很有趣喔！<br />
<br />
==科學名詞及相關課程重點==<br />
槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等</div>
吳原旭
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2016-09-24T14:22:36Z
<p>吳原旭：/* 探究活動 */</p>
<hr />
<div>*[http://science4everyone.net/files 網路檔案櫃]<br />
*[[全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*[[竹筷拋石器]]<br />
*#[[File:竹筷拋石器001.jpg|thumb|以竹筷、橡皮筋、湯匙製成的創意科學玩具-拋石器|500px]]<br />
<br />
==文件製作要領==<br />
*建立在[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]上帳號<br />
*建立在本wiki上的帳號<br />
*找一張圖插入使用者個人頁<br />
*以「頁為單位」<br />
*#主頁(條目頁)<br />
*#主頁之討論頁<br />
*#使用者頁<br />
*#使用者的討論頁<br />
*#分類頁<br />
*#分類頁的討論頁<br />
*圖照先上傳到「[https://commons.wikimedia.org 維基共享資源]」，然後再在本wiki頁中引用。<br />
*影片可嵌入本 wiki 頁面。<br />
*維基百科和維基教科書的頁面可以嵌入本平台的頁<br />
*口訣：「井號、星號、等號、中括號；用空白行分段」。<br />
*簡報模式：在「 http://science4everyone.net/ 」之後加「print.php/」<br />
*隨選列印：簡報模式下「儲存本頁」另存新檔(如有圖照，請用英文檔名)，可用 word 打開，會自動排版。<br />
<br />
==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
<br />
<videoflash>QBV9yPNoa-c</videoflash><br />
<br />
<videoflash>YxRW5oeGhik</videoflash></div>
吳原旭
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2016-09-24T14:12:00Z
<p>吳原旭：/* 探究活動 */</p>
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*[[全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*[[竹筷拋石器]]<br />
*#[[File:竹筷拋石器001.jpg|thumb|以竹筷、橡皮筋、湯匙製成的創意科學玩具-拋石器]]<br />
<br />
==文件製作要領==<br />
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==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
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吳原旭
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*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
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*#可探究顯微下的世界。<br />
*#可探究成像的原理。<br />
*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*拋石器<br />
*#[[竹筷拋石器]]<br />
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==重要分類==<br />
*[[:分類:動手做|「動手做」活動]]<br />
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吳原旭
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2016-09-24T14:08:39Z
<p>吳原旭：/* 探究活動 */</p>
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*[[全民科學平台計畫]]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_入門語法 wiki語法新手入門]<br />
*[http://jendo.org/wiki1231/index.php/Wiki_基本語法與條目發展 wiki語法進階修練]<br />
*[http://zh.wikipedia.org/wiki/User:Auvaand/維基語法 維基語法及範例(詳版)]<br />
*[[CC|CC授權]]<br />
==探究活動==<br />
*[[膠水硼砂球]]<br />
*#探究物質為什麼會有彈性？<br />
*[[顯微放大鏡]]，[[顯微投影機]] <br />
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*[[魔鬼不要來]]數學實作<br />
*#如何從混亂中找尋規律，建立策略?<br />
*拋石器<br />
*#[[竹筷拋石器文件]]<br />
*#[[File:竹筷拋石器001.jpg|thumb|以竹筷、橡皮筋、湯匙製成的創意科學玩具-拋石器]]<br />
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==文件製作要領==<br />
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==重要分類==<br />
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吳原旭