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光的三原色與簡易光譜儀

2020-09-14T04:21:46Z

鄭旭翔：

<font size="4">彩虹的七種光都是由光的三原色（R紅、G綠、B藍）以不同的比例構成的，接下來我們將利用簡易的光譜儀來探索光的奧妙！</font>
<div style="border-style: double;width:30%; margin:10px; padding:10px">
實驗材料：
#簡易光譜儀本體
#LED燈 (含行動電源)
#剪刀一把
#雙面膠帶
#DVD-R一片
#CD-R一片
#彩色蠟筆一隻
</div>

<hr>

== 現象說明 ==

<img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/64/%E7%B0%A1%E6%98%93%E5%85%89%E8%AD%9C%E5%84%80%E6%95%99%E6%A1%88%E5%9C%96%E4%B8%80.jpg">

== 探究問題（此為引導，學習者必須要提出合理的假說）==

*2.1 將紅、綠、藍三色蠟筆混和觀察其顏色。
*2.2 將紅、綠、藍三色光混和觀察其顏色。
*2.3 將紅＋綠、紅＋藍、綠＋藍，三種不同組合比較用蠟筆和色光的差別。

== 實作項目 ==

*3.1 利用簡易光譜儀去觀察不同色光有什麼差別，並利用蠟筆將所看到的光譜記錄下來。

:*3.1.1 日光燈

:*3.1.2 LED燈

:*3.1.3 微弱的太陽光

== 分析與結論 ==

*4.1 在前面所看到三種不同燈源一樣都是發出白光，為什麼會有不同的光譜線呢？
*4.2 有哪些光源屬於吸收光譜那些屬於發射光譜。
*4.3 有哪些光源屬於連續光譜那些屬於不連續光譜。

== 教學目標與評量 ==

*5.1 了解光譜的概念。
*5.2 可以說出吸收光譜與發射散光譜的差異。
*5.3 了解什麼是連續光譜和不連續光譜。

水結冰與熔化熱之溫度變化

2020-09-14T04:21:19Z

鄭旭翔：

<font size="4" color="blue">
原始設計者:吳原旭
</font>

<table style='border:none'>
<tr>
<td style="vertical-align:text-top;">
<font size="4">當水結冰的過程中，其溫度變化有所不同。試探討此現象成因。</font>

<font size="4"></font>
</td>
<td rowspan="2">

<div style="border-style: double;">
實驗材料：
*1. 碎冰塊 1包
*2. 食鹽 1包
*3. 燒杯 1個
*4. 小型塑膠容器 1個
*5. 酒精溫度計 1隻
*6. 膠帶 1捲

</div>

</td>
</tr>
<tr>
<td>
</td>
</tr>
</table>
<hr>

== 現象說明 ==
<videoflash>hGmC0W6ejFg</videoflash>

== 探究問題（此為引導，學習者必須要提出合理的假說）==

*2.1 思考純水結冰過程持續放出熱量但溫度穩定維持在同一溫度原因。
*2.2 思考純水所結的冰在熔化過程持續吸收熱量但溫度穩定維持在同一溫度原因。
*2.3 思考水結冰前(或後)溫度下降速率逐漸減緩的原因。

== 實作項目 ==
*3.1 設計出一項實驗，探究純水凝結成冰過程中，溫度變化關係。
**3.1.1實驗數據 (每10秒鐘記錄一次冰/水溫度每60秒鐘記錄一次冷劑溫度，共紀錄600秒)

<table border="1" width="600">
<tr>
<td width="120px">容器內的溫度</td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>冷劑溫度</td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>時間</td>
<td>10s</td>
<td>20s</td>
<td>30s</td>
<td>40s</td>
<td>50s</td>
<td>60s</td>
</tr>
</table>
:*3.1.2分析實驗結果

*3.2 設計出一項實驗，探究冰熔化成水的過程中，溫度變化關係。
**3.2.1實驗數據 (每10秒鐘記錄一次冰/水溫度每60秒鐘記錄一次冷劑溫度，共紀錄600秒)

<table border="1" width="600">
<tr>
<td width="120px">容器內的溫度</td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>時間</td>
<td>10s</td>
<td>20s</td>
<td>30s</td>
<td>40s</td>
<td>50s</td>
<td>60s</td>
</tr>
</table>
:*3.2.2分析實驗結果

== 分析與結論==

*4.1 能從前述所記錄數據與繪製的數據圖中，分析出相關趨勢，結論出可能之定性關係。
*4.2 能進一步從記錄之數據與繪製之數據圖中，粹取出相關重要物理量，進一步繪製關係圖，結論出定量關係式。
*4.3 能從所記錄數據與繪製的數據圖中，瞭解還有需要設計實驗與執行的項目。

== 教學目標與評量==

*5.1 複習溫度與熱基礎概念。
*5.2 練習溫度計正確判讀。
*5.3 能分析歸納、製作圖表整理數據。能運用科學原理、思考智能、數學等方法，從所得的數據，合理的解釋因果關係或是發現新的問題。並能將自己的探究結果和同學的結果或其他相關的資訊比較對照，相互檢核，確認結果。
*5.4 能將所習得的知識正確的連結到所觀察到的自然現象及實驗數據，並推論出其中的關聯，進而運用習得的知識來解釋自己論點的正確性。
*5.5 辨別測量數據中有意義的變化、系統誤差與人為誤差。

==參考資料==
[1] 物理教案-吳原旭老師-從『水結冰』談探究與實作課程設計」

光的三原色與簡易光譜儀

2020-09-14T04:21:00Z

鄭旭翔：

<font size="4">彩虹的七種光都是由光的三原色（R紅、G綠、B藍）以不同的比例構成的，接下來我們將利用簡易的光譜儀來探索光的奧妙！</font>
<div style="border-style: double;width:30%; margin:10px; padding:10px">
實驗材料：
#簡易光譜儀本體
#LED燈 (含行動電源)
#剪刀一把
#雙面膠帶
#DVD-R一片
#CD-R一片
#彩色蠟筆一隻
</div>

<hr>

== 現象說明： ==

<img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/64/%E7%B0%A1%E6%98%93%E5%85%89%E8%AD%9C%E5%84%80%E6%95%99%E6%A1%88%E5%9C%96%E4%B8%80.jpg">

== 探究問題（此為引導，學習者必須要提出合理的假說）==

*2.1 將紅、綠、藍三色蠟筆混和觀察其顏色。
*2.2 將紅、綠、藍三色光混和觀察其顏色。
*2.3 將紅＋綠、紅＋藍、綠＋藍，三種不同組合比較用蠟筆和色光的差別。

== 實作項目 ==

*3.1 利用簡易光譜儀去觀察不同色光有什麼差別，並利用蠟筆將所看到的光譜記錄下來。

:*3.1.1 日光燈

:*3.1.2 LED燈

:*3.1.3 微弱的太陽光

== 分析與結論==

*4.1 在前面所看到三種不同燈源一樣都是發出白光，為什麼會有不同的光譜線呢？
*4.2 有哪些光源屬於吸收光譜那些屬於發射光譜。
*4.3 有哪些光源屬於連續光譜那些屬於不連續光譜。

== 教學目標與評量==

*5.1 了解光譜的概念。
*5.2 可以說出吸收光譜與發射散光譜的差異。
*5.3 了解什麼是連續光譜和不連續光譜。

==參考資料==

自然領域探究與實作教材教法

2020-09-14T03:51:46Z

鄭旭翔：

物理科:
*[[磁煞作用]]
*[[磁鐵排列與磁場]]
*[[高斯加農砲(Gaussian cannon)]]
*[[火柴火箭(matches rocket)]]
*[[簡諧振盪與重力加速度]]
*[[圓柱體於黏滯液體中的運動]]
*[[黏滯液體中的終端速度與黏滯力]]
*[[利用光源投影測量表面張力]]
*[[利用反射式光柵探討表面張力]]
*[[幾何光學及混合光經稜鏡色散再複合]]
*[[光學現象與探討]]
*[[隱形玻璃]]
*[[水壺透鏡]]
*[[水結冰與熔化熱之溫度變化]]
*[[嘟嘟心情車]]
*[[氣功]]
*[[頑皮的橡皮筋]]
*[[動動人與旋轉世界]]
*[[壓克力折射率之探究]]
*[[微流道製作與流阻]]
*[[凸透鏡成像]]
*[[彈性體的特性---虎克定律]]
*[[凸透鏡測定物體折射率]]
*[[光碟片光柵繞射]]
*[[利用壓克力圓柱測定未知液體折射率]]
*[[光的三原色與簡易光譜儀]]
*[[我的章魚轉不停]]
*[[球形透鏡成像之探究]]
*[[甘油折射率與臨界角之測定]]
*[[利用水溶液折射找出折射率]]
*[[浮力大挑戰]]
*[[創意手搖發電機]]
*[[轉轉球臺]]
*[[我的轉動玩具]]
*[[從單擺到物理擺]]
*[[運動獨立性]]

化學科:
*[[螢光磷光]]
*[[蠟燭]]
*[[碳的結構與性質]]
*[[酸鹼滴定模擬]]
*[[以Excel程式模擬反應速率]]
*[[以Excel程式模擬震盪反應]]
*[[以Excel程式模擬化學平衡]]
*[[攝影的科學]]
*[[半透膜:環保水球-Ooho]]
*[[喝水鳥的能量轉換與流動]]
*[[吸熱與放熱反應]]
*[[Rutherford與亞佛加厥常數]]
*[[氣爆的探究( Inquiry of Explosion for Flammable Gases and Vapors )]]

生物科:
*[[以植物葉片絨毛分布分析植株年齡]]
*[[植物開花調控分析實驗]]
*[[分析植物養分儲存器官之形態與生理]]
*[[分析甘藍類蔬菜器官發育與細胞生理變化]]
*[[蔬菜中含有多少硝酸鹽？]]
*[[植物種子萌發形態與生理]]
*[[植物葉片細胞發育過程與功能分析]]
*[[植物器官特化組織之解剖與功能分析-1]]
*[[植物器官特化組織之解剖與功能分析-2]]
*[[光週期調控植物開花]]
*[[分析比較根莖類蔬果形態與膳食纖維/澱粉含量]]
*[[酵素的探討]]
*[[看遠看近-人體眼睛晶體彈性與視力的測量]]

地球科學:
*[[空氣品質PM 2.5來源]]
*[[地球又大又圓]]
*[[與億年前的恐龍相遇]]
*[[落日餘暉]]
*[[明天運動會可能下雨嗎?]]
*[[「白光」真的是「白色」的光嗎？]]
*[[月相]]
*[[視力檢測]]

跨領域:
*[[小人國的尺]]
*[[泡泡的化學與數學]]
*[[風光大縣行不行]]
*[[奈米碳粒尋蹤記]]
*[[金奈米粒子之穩定性]]

自然領域探究與實作教材教法

2020-09-14T03:50:47Z

鄭旭翔：

物理科:
*[[磁煞作用]]
*[[磁鐵排列與磁場]]
*[[高斯加農砲(Gaussian cannon)]]
*[[火柴火箭(matches rocket)]]
*[[簡諧振盪與重力加速度]]
*[[圓柱體於黏滯液體中的運動]]
*[[黏滯液體中的終端速度與黏滯力]]
*[[利用光源投影測量表面張力]]
*[[利用反射式光柵探討表面張力]]
*[[幾何光學及混合光經稜鏡色散再複合]]
*[[光學現象與探討]]
*[[隱形玻璃]]
*[[水壺透鏡]]
*[[水結冰與熔化熱之溫度變化]]
*[[嘟嘟心情車]]
*[[氣功]]
*[[頑皮的橡皮筋]]
*[[動動人與旋轉世界]]
*[[壓克力折射率之探究]]
*[[微流道製作與流阻]]
*[[凸透鏡成像]]
*[[彈性體的特性---虎克定律]]
*[[凸透鏡測定物體折射率]]
*[[光碟片光柵繞射]]
*[[利用壓克力圓柱測定未知液體折射率]]
*[[光的三原色與簡易光譜儀]]
*[[我的章魚轉不停]]
*[[球形透鏡成像之探究]]
*[[利用水溶液折射找出折射率]]
*[[浮力大挑戰]]
*[[創意手搖發電機]]
*[[轉轉球臺]]
*[[我的轉動玩具]]
*[[從單擺到物理擺]]
*[[運動獨立性]]

化學科:
*[[螢光磷光]]
*[[蠟燭]]
*[[碳的結構與性質]]
*[[酸鹼滴定模擬]]
*[[以Excel程式模擬反應速率]]
*[[以Excel程式模擬震盪反應]]
*[[以Excel程式模擬化學平衡]]
*[[攝影的科學]]
*[[半透膜:環保水球-Ooho]]
*[[喝水鳥的能量轉換與流動]]
*[[吸熱與放熱反應]]
*[[Rutherford與亞佛加厥常數]]
*[[氣爆的探究( Inquiry of Explosion for Flammable Gases and Vapors )]]

生物科:
*[[以植物葉片絨毛分布分析植株年齡]]
*[[植物開花調控分析實驗]]
*[[分析植物養分儲存器官之形態與生理]]
*[[分析甘藍類蔬菜器官發育與細胞生理變化]]
*[[蔬菜中含有多少硝酸鹽？]]
*[[植物種子萌發形態與生理]]
*[[植物葉片細胞發育過程與功能分析]]
*[[植物器官特化組織之解剖與功能分析-1]]
*[[植物器官特化組織之解剖與功能分析-2]]
*[[光週期調控植物開花]]
*[[分析比較根莖類蔬果形態與膳食纖維/澱粉含量]]
*[[酵素的探討]]
*[[看遠看近-人體眼睛晶體彈性與視力的測量]]

地球科學:
*[[空氣品質PM 2.5來源]]
*[[地球又大又圓]]
*[[與億年前的恐龍相遇]]
*[[落日餘暉]]
*[[明天運動會可能下雨嗎?]]
*[[「白光」真的是「白色」的光嗎？]]
*[[月相]]
*[[視力檢測]]

跨領域:
*[[小人國的尺]]
*[[泡泡的化學與數學]]
*[[風光大縣行不行]]
*[[奈米碳粒尋蹤記]]
*[[金奈米粒子之穩定性]]

自然領域探究與實作教材教法

2020-09-14T03:40:59Z

鄭旭翔：

物理科:
*[[磁煞作用]]
*[[磁鐵排列與磁場]]
*[[高斯加農砲(Gaussian cannon)]]
*[[火柴火箭(matches rocket)]]
*[[簡諧振盪與重力加速度]]
*[[圓柱體於黏滯液體中的運動]]
*[[黏滯液體中的終端速度與黏滯力]]
*[[利用光源投影測量表面張力]]
*[[利用反射式光柵探討表面張力]]
*[[幾何光學及混合光經稜鏡色散再複合]]
*[[光學現象與探討]]
*[[隱形玻璃]]
*[[水壺透鏡]]
*[[水結冰與熔化熱之溫度變化]]
*[[嘟嘟心情車]]
*[[氣功]]
*[[頑皮的橡皮筋]]
*[[動動人與旋轉世界]]
*[[壓克力折射率之探究]]
*[[微流道製作與流阻]]
*[[凸透鏡成像]]
*[[彈性體的特性---虎克定律]]
*[[凸透鏡測定物體折射率]]
*[[光碟片光柵繞射]]
*[[利用壓克力圓柱測定未知液體折射率]]
*[[光的三原色與簡易光譜儀]]
*[[我的章魚轉不停]]
*[[浮力大挑戰]]
*[[創意手搖發電機]]
*[[轉轉球臺]]
*[[我的轉動玩具]]
*[[從單擺到物理擺]]
*[[運動獨立性]]

化學科:
*[[螢光磷光]]
*[[蠟燭]]
*[[碳的結構與性質]]
*[[酸鹼滴定模擬]]
*[[以Excel程式模擬反應速率]]
*[[以Excel程式模擬震盪反應]]
*[[以Excel程式模擬化學平衡]]
*[[攝影的科學]]
*[[半透膜:環保水球-Ooho]]
*[[喝水鳥的能量轉換與流動]]
*[[吸熱與放熱反應]]
*[[Rutherford與亞佛加厥常數]]
*[[氣爆的探究( Inquiry of Explosion for Flammable Gases and Vapors )]]

生物科:
*[[以植物葉片絨毛分布分析植株年齡]]
*[[植物開花調控分析實驗]]
*[[分析植物養分儲存器官之形態與生理]]
*[[分析甘藍類蔬菜器官發育與細胞生理變化]]
*[[蔬菜中含有多少硝酸鹽？]]
*[[植物種子萌發形態與生理]]
*[[植物葉片細胞發育過程與功能分析]]
*[[植物器官特化組織之解剖與功能分析-1]]
*[[植物器官特化組織之解剖與功能分析-2]]
*[[光週期調控植物開花]]
*[[分析比較根莖類蔬果形態與膳食纖維/澱粉含量]]
*[[酵素的探討]]
*[[看遠看近-人體眼睛晶體彈性與視力的測量]]

地球科學:
*[[空氣品質PM 2.5來源]]
*[[地球又大又圓]]
*[[與億年前的恐龍相遇]]
*[[落日餘暉]]
*[[明天運動會可能下雨嗎?]]
*[[「白光」真的是「白色」的光嗎？]]
*[[月相]]
*[[視力檢測]]

跨領域:
*[[小人國的尺]]
*[[泡泡的化學與數學]]
*[[風光大縣行不行]]
*[[奈米碳粒尋蹤記]]
*[[金奈米粒子之穩定性]]