檢視簡諧振盪與重力加速度的原始碼

<table style='border:none'>
<tr>
<td style="vertical-align:text-top;">
<font size="4">藉由觀察壓克力管內水位改變並與彈簧之簡諧震盪做連結，進而求出重力加速度g值。</font>


<font size="4"></font>
</td>
<td rowspan="2">

<div style="border-style: double;">
實驗材料：
*1. 壓克力管1支
*2. 水桶1個
*3. 浮標1個
*4. 皮尺1條 
*5. 碼表1個 
*6. 白紙若干張
*7. 膠帶1捲
*8. 剪刀1支 
*9. 原子筆1支

</div>

</td>
</tr>
<tr>
<td>
</td>
</tr>
</table>
<hr>



==	現象說明： ==
<videoflash>uAw1CsRBXbs</videoflash>





==	初探與假說：（此為引導，學習者必須要提出合理的假說）==

*2.1思考彈簧壓縮和伸長時的內部受力情形。
*2.2思考壓克力管內水位變化時內部受力情形。 
*2.3思考壓克力管內水位變化時與彈簧收縮時的共通點。 
*2.4思考壓克力管內水位震盪週期如何測量。
 
==	設計實驗與執行 ==
*3.1	設計出一項實驗，得出水柱震盪半週期。 
**3.1.1實驗數據圖 
<img  src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/73/%E7%B0%A1%E8%AB%A7%E6%8C%AF%E7%9B%AA%E5%92%8C%E9%87%8D%E5%8A%9B%E5%8A%A0%E9%80%9F%E5%BA%A61.png'/>

**3.1.2	分析實驗結果


*3.2 試著取適當的物理量，線性回歸出重力加速度 
**3.2.1實驗數據圖 
<img  src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fe/%E7%B0%A1%E8%AB%A7%E6%8C%AF%E7%9B%AA%E5%92%8C%E9%87%8D%E5%8A%9B%E5%8A%A0%E9%80%9F%E5%BA%A62.png'/>
**3.2.2	分析實驗結果

==	分析與結論==

*4.1	能從前述所記錄數據與繪製的數據圖中，分析出相關趨勢，結論出可能之定性關係。
*4.2	能進一步從記錄之數據與繪製之數據圖中，粹取出相關重要物理量，進一步繪製關係圖，結論出定量關係式。
*4.3	能從所記錄數據與繪製的數據圖中，瞭解還有額外需要設計實驗與執行的項目。


==	教學目標與評量==

*5.1	加深簡諧運動相關概念連結。
*5.2	利用現有器材資源，與學習到的知識。考驗學生能否融會貫通，以及取適當物理量來實驗分析。
*5.3	讓學生學習科學素養，即探究現象、提出假說、實驗證明假說，最後精緻化結果。
==參考資料==
[1]  臺灣省嘉義區107學年度高級中學數理及資訊學科能力競賽