檢視飛天神龍的原始碼

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show=原始設計者;簡介
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古老的時代有龍，常在天地間飛翔。但是現在，龍不以原貌出現。龍有時化身為蒼鷹，在天空中翱翔，從高處監看著世間萬物；龍有時化身為長蛇，在大海中游走，護衛著過往的生靈；牠（們）想望著久遠前的平和，也企望那平和能夠永遠存在於世間．．．。

==目的==
用 A4 紙張做滑翔機與飛行筒，比賽射程。

==原理==
#物體前進時，若截面積愈小，則空氣阻力愈小。
#轉速愈高的物體，轉動軸的方向愈不容易被外力矩改變。

==競賽方式==
分為「翼手龍」（滑翔機）與「翻江龍」（飛行筒）兩項。
===使用材料===
大會提供：每組 A4 影印紙 16 張(每張約 5g)、白膠一瓶、細膠帶一捲（寬 1.8cm）。
自 備：切割工具。
===競賽說明===
====製作說明====
#活動一：使用一至二張 A4 紙，製作一架滑翔機，形狀不限。
#活動二：使用一至二張 A4 紙，製作一個飛行筒。飛行筒為空心圓柱，筒高度須大於 10cm、截面直徑須不小於 6.5cm(約為 600cc 保特瓶直徑)。
#可使用白膠或膠帶粘貼紙張，此外不得增加其他物體在滑翔機與飛行筒上，而完成之滑翔機（或飛行筒）質量須不大於 15g。
====操作方式====
#翼手龍：一人站在地面或桌上，用雙手釋放滑翔機，比賽滑行距離。手舉起滑翔機時，滑翔機頂端距離地面須不高於 2.5 公尺（大會設置橫竿標示高度）。又釋放滑翔機時，不可使用投擲方式，即不可提供滑翔機初速。
#翻江龍：一人站在地面，用手投擲飛行筒，比賽飛行距離。
====競賽說明====
#活動一與活動二中，參賽隊伍依編號進入準備區。裁判檢查各隊滑翔機與飛行筒，材料不符或未依規定製作者，不予評分。
#各隊依裁判指示進入發射區後，同隊四人輪流發射二次，全隊須在在 2 分鐘內發射完畢。
#每一活動中，四人共八次得點作為該活動之總得點。
==活動一：翼手龍==
===場地佈置說明===
#發射區：以桌子墊高，使人站上桌後，伸長手臂可達 2.5 公尺高。大會架設橫竿(或用其他方法)限制隊員舉手後，滑翔機頂端的高度不大於 2.5 公尺，且滑翔機前端不超過橫竿；並規範發射滑翔機時只能脫手釋放，不可投擲。（若參賽者有投擲動作，裁判對其警告，並允許重新發射一次為限。）
#得分區：為一梯形，高 10 公尺，兩底分別為 1 公尺及 6 公尺，而短底接桌邊。得分區內，每隔 1 公尺畫一條線平行於桌面，兩線間寫得點，如圖 4-1 所示。
===得點標準===
#滑翔機落地後，依停駐區域之標示計點。若停於線上，以較高分計點。射程若超過十公尺，則裁判以尺丈量計點。
#若滑翔機停駐點在得點區兩側之外，則以零分計點。
#若滑翔機落地點在得點區內，而滑行至得點區外，依落地點所在區域計點。

==活動二：翻江龍==
===場地佈置說明===
#發射區：在地面之長方形，長 1 公尺、寬 0.5 公尺。
#得分區：為一梯形，高 20 公尺，兩底分別為 1 公尺及 6 公尺，而短底接發射區。得分區內，每隔 1 公尺畫一條線平行於發射區，兩線間寫得點，如圖 4-2 所示。
===得點標準===
#飛行筒落地時，依著地點所在區域之標示計點。若落於線上，以較高分計點。射程若超過 20 公尺，則裁判以尺丈量計點。
#飛行筒若落在得點區兩側之外，則以零分計點。

==活動三：創意飛龍==
#用 A4 紙為主要材料製作飛行器。不限形狀、大小及重量，亦不限發射方式。
#創意說明書：
##字數：500～1000 字。
##須用文字說明設計原理、功能、及特點，於報到時一併繳交。
##若未繳說明書，視為放棄此活動的創意競賽，本活動不予計分。

==器材==



==時間==
#製作時間：各隊 25 分鐘（含說明及領材料）
#評審時間：活動一與活動二，每隊各 2 分鐘；18 隊共 45 分鐘。

==評分方法==
===活動一與活動二===
#各項活動每人均有二次發射機會，將每隊四人共八次得點合計，即為同一隊在該項活動之得點。
#活動一各隊八次得點總和，與其他參賽隊伍相較先行六等第排序計分，即為各隊活動一得分。
#活動二各隊八次得點總和，與其他參賽隊伍相較先行六等第排序計分，即為各隊活動二得分。
#將活動一與活動二兩項的六等第排序計分相加，其總和再一次與他隊作六等第排序計分，即為「飛天神龍」的總成績。
#將「飛天神龍」的總成績，再與其他各項競賽活動項目的總成績相加，即為該隊的大會總成績。

===活動三（創意獎）===
#依功能 25%
#造型美觀 25%
#創意特色 25%
#及說明書 25%
之配分評審，最高分者獲創意獎。此項評分獨立計算，不列入大會總成績。
===單項優勝獎===
本項競賽（活動一與活動二）總排名第一名之隊伍，獲得此獎。
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#若此項競賽有兩隊以上總成績相等時，依活動一得分高者為優勝。
#若活動一得分排序又相同時，再以活動二得分高者為優勝。

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show=問題探究
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