檢視磁鐵排列與磁場的原始碼

<font size="4" color="blue">
原始設計者:林宣安
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<table style='border:none'>
<tr>
<td style="vertical-align:text-top;">
<font size="4">不同磁鐵排列方式，用霍爾開關偵測情況不同。試探討此現象成因。</font>


<font size="4"></font>
</td>
<td rowspan="2">

<div style="border-style: double;">
實驗材料：
*1.	軟質磁鐵 1組
*2.	圓盤型磁鐵1組
*3.	方塊型磁鐵1組
*4.	球型磁鐵1組
*5.	條狀磁鐵1組
*6.	夾鏈袋1包
*7.	棉線 1包
*8.	鐵粉 1包
*9.	霍爾開關 1個
*10.	麵包板 1個
*11.	跳線 1包
*12.	LED 1個
*13.	指北針 1個

</div>

</td>
</tr>
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</td>
</tr>
</table>
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== 現象說明： ==
<videoflash>5w9SeHjITr8</videoflash>





== 探究問題：（此為引導，學習者必須要提出合理的假說）==

*2.1	思考如何繪製磁鐵附近的磁場。
*2.2	思考如何排列磁鐵讓磁場變大。
*2.3	思考霍爾開關原理。

== 實作項目 ==
*3.1設計出一項實驗，探討不同形狀的磁鐵，其磁力線的分佈情形 
**3.1.1實驗數據圖 

:*3.1.2分析實驗結果 

*3.23.2	設計出一項實驗，探究不同形狀磁鐵的NS極分佈為何。 
**3.2.1實驗數據圖 

:*3.2.2分析實驗結果

== 分析與結論==

*4.1	能從前述所記錄數據與繪製的數據圖中，分析出相關趨勢，結論出可能之定性關係。
*4.2	能進一步從記錄之數據與繪製之數據圖中，粹取出相關重要物理量，進一步繪製關係圖，結論出定量關係式。
*4.3	能從所記錄數據與繪製的數據圖中，瞭解還有需要設計實驗與執行的項目。



== 教學目標與評量==

*5.1	複習磁鐵附近的磁場圖。
*5.2	能將所習得的知識正確的連結到所觀察到的自然現象及實驗數據，並推論出其中的關聯，進而運用習得的知識來解釋自己論點的正確性。


==參考資料==
*[1] https://www.kjmagnetics.com/blog.asp?p=halbach-arrays
*[2] 物理教案-林宣安老師-到底怎麼排_探究歷程的規劃
*[3] https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%A3%81%E9%90%B5