檢視手機物理實作的原始碼

<s4e>
pid=353
show=原始設計者;
show=負責人;
</s4e>
[[分類:動手做]]


===目的===
讓學生學習使用PhyPhox測量

===原理===

===活動===

====PhyPhox====

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====重心====
===探究問題===
#在學生測量過單擺後，自行再找一個項目測量。
#思考為什麼PhyPhox無法精準測量擺長
#