檢視四邊形36變的原始碼

==活動器材：== 

#每組兩包幾何扣條 (每包內容物為6種顏色扣條，各12根，共72根。) 
#每組一副牌（2組對邊等長、2組對邊平行、1組對邊平行、4個直角、2個直角、0個直角、4邊等長、鄰邊等長，各8張，共64張)。 
#活動單、學習單(每組1張)。 
#學習回饋單(每人1張)。 
==活動說明：== 

#單元主題說明： 
##發展「四邊形」之先備概念，以利相關正式課程之進行。 
##活動適於「四邊形」正式課程之前。 
##適用年級：(國小三年級以上)。 

#活動目標與核心概念： 
##透過操作，運用兩個相同的直角三角形(三色)組裝四邊形，並探討其特色。 
##透過操作，運用兩個相同的直角三角形(兩色)組裝四邊形，並探討其特色。 
##核心概念：發展「四邊形」之先備概念。 
==活動流程：== 

#先備活動：製作直角三角形，作為組裝四邊形的準備。 <br>教師：請運用兩種顏色扣條拼排直角三角形。<br> 學生：四人一組，可能拼排結果如下：<br> <img src='http://science4everyone.net/file/%E8%95%AD%E8%81%BF%E7%A8%8B/%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0-%E5%9B%9B%E8%A7%92%E5%BD%A236%E8%AE%8A-%E5%85%88%E5%82%99%E6%B4%BB%E5%8B%95.png' width='100'height='100%'> <br> 教師：請運用三種顏色扣條拼排直角三角形。 <br>學生：四人一組，可能拼排結果如下：<br> <img src='http://science4everyone.net/file/%E8%95%AD%E8%81%BF%E7%A8%8B/%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0-%E5%9B%9B%E8%A7%92%E5%BD%A236%E8%AE%8A-%E5%85%88%E5%82%99%E6%B4%BB%E5%8B%95(%E4%BA%8C).png' width='50%' height='50%'> <br> 
#探索活動。<br>
#運用兩個相同的直角三角形(三色)組裝四邊形，並探討其特色。<br> 
#教師指定一種直角三角形（如下），學生每人製作兩個相同的雙胞胎直角三 <br>
#角形。然後運用這兩個相同的雙胞胎直角三角形，組裝成四邊形。<br>