檢視浮沉子(1) 的原始碼

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原作者：蕭次融<br>
關鍵詞：浮沉子、密度、比重、阿基米得原理、帕斯卡原理<br>
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==現象說明==
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:在寶特瓶中的兩個浮沉子，會隨口令沉浮，不僅可以順向沉浮、逆向沉浮、同時並肩沉浮，也可以上下交換，甚至催眠沉下睡覺，施以氣功一躍而上浮。
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==探究問題==
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#浮沉子為什麼會下沉與上浮？
#如何可使浮沉子聽口令沉浮？
#如何使兩個浮沉子同時並肩下沉與上浮？
#如何可使兩個浮沉子上下交換？
#如何可使浮沉子沉在瓶底又使其上浮在水面？
#如何可不倒出瓶內的水，取出沉在瓶底的浮沉子？
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==實作項目==
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使用下列器材製作兩個浮沉子：
:塑膠吸管或塑膠滴管、銅釘（5分）、剪刀、蠟燭、打火機、鉗子。
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製作兩個浮沉子，用水調整兩個浮沉子的質量一點點不同，使其在寶特瓶內，隨口令下沉上浮。

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==結果與討論==
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#實作的結果與分析<br>
:利用兩個浮沉子質量的稍微差異，以及手壓寶特瓶的力道不同，可操控浮沉子隨口令下沉與上浮。在一節課的實作時間，每人可製作兩個浮沉子，以水調整其質量，以操控其依口令沉浮。
#探究的結果與分析以及問題的答案<br>
:在網路或下一頁的遠哲科學趣味競賽：「浮沉子3.0」可以找到。

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==教學目標==
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#讓學生透過實作與操控浮沉子，體會物體的沉浮原理與潛水艇的沉浮原理類似。
#讓學生學習密度、比重、阿基米得原理以及帕斯卡原理。
#物體沉浮的變因。


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==參考資料==
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#物理教科書
#網路
#蕭次融、吳原旭、葉士肇，「第26屆遠哲科學趣味競賽手冊」，頁5 ~ 20，遠哲科學教育基金會，台北（2020）。


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==其他==
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<div style="align-items:center;width:75%;">
:可以採用競賽的方式，提高學生科研的興趣（上述七、參考資料的3）。
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