檢視空氣的秘密的原始碼

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<div style="float:right;color:red;font-weight:bold;">
原作者：黃乃文<br>
關鍵詞：空氣、排水集氣法、氣壓<br>
同義詞：空氣是物質、空氣是流體<br>
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我們的周圍充滿了空氣，呼吸成長都在空氣中，我們是那麼的需要它，卻很少感覺到它的存在！要如何觀察空氣的性質並了解、運用它？讓我們一起來發現空氣的奧秘吧。
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==探究問題==
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#我抓得到空氣嗎？
#空氣有重量嗎？
#除了呼吸以外，我還可以用空氣來做什麼事？
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==實作項目==
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#材料 <br>氣球、木棍、橡皮圈、膠帶、剪刀、繩子<br>
#製作<br>將兩顆大小相同的氣球綁在木條的兩側，木條的中心綁一條繩子形成氣球天平，試著調整重心讓天平維持水平。<br>
#操作<br> <br>
##猜測：為什麼氣球天平呈現一側高一側低的姿態？如何操作能讓天平保持平衡？把其中一個氣球洩氣後，天平會失衡嗎？先猜想再操作。<br>
##猜測：把汽球壓到裝滿水的容器內，會排出多少水量？接著利用排水集氣法收集球內所有的氣體，能收集多少體積？先猜想再操作。<br>
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==結果與討論==
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藉著簡單的實驗與觀察，發現空氣具有質量與體積，因此空氣是一種物質。
#結果：洩氣氣球的一端會翹起來，沒有洩氣的一端較重；證明洩氣端質量有變輕，且空氣具有質量。
#結果：氣球在水中會把水排開，證明空氣具有體積。由於在氣球內為壓縮空氣，因此用排水集氣法收集到的氣體體積比未洩氣前的氣球體積大。
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==教學目標==
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玩中學的模式，適用於各年齡層。
#知識上：認識到空氣是一種物質。
#技能上：能測量空氣質量與體積。
#情意上：對生活科學產生興趣，願意深入研究。
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==應用==
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#在科學上：測量氣體質量與體積的方法。
#在科技上：製作氣體起重機與噴水裝置。
#在藝術上：製作不同的造型氣球。
#進階活動：製作灑水器、起重機、空氣砲。
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==參考資料==