檢視動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題的原始碼

<table class=nicetable width='700'>
<tr bgcolor=#BBFFBB><th width='120'>活動名稱</th><th width='180'>活動內容</th><th width='200'>探究問題</th><th width='200'>解答</th></tr>

<tr >
<th >牛頓擺</th>
<th >拿出牛頓擺，讓同學觀察牛頓擺的運作過程，1顆、2顆、3顆球的狀態，藉此來表示能量守恆，轉換成在日常生活中的實例。</th>
<th>探究問題</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >鐘擺<br/>與滾珠</th>
<th>重現伽利略的鐘擺與滾珠實驗，並讓孩子嘗試，從提問、假設、實作、驗證引導學員的實驗過程。</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >史特林<br/>馬達</th>
<th>將裝有熱水容器放置史特林引擎的下方，史特林引擎內空氣會因受熱膨脹，而膨脹之後遇到冷空氣後又收縮，並將這轉換過程轉換成動能帶動飛輪</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >電解水</th>
<th>水(H<sub>2</sub>O)被直流電電解生成氫氣和氧氣的過程被稱為電解水，電流通過水（H2O）時，在陰極通過還原水形成氫氣（H2）。 在陽極則通過氧化水形成氧氣（O2），氫氣生成量大約是氧氣的兩倍，電解水是取代蒸汽重整制氫的下一代製備氫燃料方法。</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >光轉機</th>
<th>光能轉換成動能</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >電磁爐</th>
<th>電能轉熱能，藉由加熱空氣使鋁箔有上升動力</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >水火箭</th>
<th>將寶特瓶用三根竹筷做成火箭本體，在寶特瓶中放入小蘇打與水，在塑膠試管中放入檸檬酸，將試管丟入寶特瓶中，用橡膠塞塞住瓶口，倒轉後等待發射</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >水草<br/>光合作用</th>
<th>在水族箱中置入水草(鹿角苔或氣泡草)，丟入CO<sub>2</sub>錠，並以水草燈照射，觀察水草冒泡</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >竹筷槍</th>
<th>用竹筷、橡皮筋製作槍，並用竹筷槍射擊橡皮筋</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >啄木鳥</th>
<th>放下鳥體，鳥體緩慢落下<br/><img src='http://science4everyone.net/file/蕭聿程/wk01%20啄木鳥玩具4.jpg' width=150 weight=* /></th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >鐵條發熱</th>
<th>實驗用鐵鎚敲打，在敲打數下後，觸摸鐵條，探討能量的演進，推導出公式結果的理論，介紹各個能量單位。</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >爬不出<br/>的水</th>
<th>在水桶中加入8分滿的水，加熱實驗用空心彈簧，放入事先預備好的水中，利用彈簧吸水、排水以及轉動的角動量，使實驗用空心彈簧不斷旋轉。</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >轉不停<br/>的葉片</th>
<th>利用實際現象證明，永動機不可能實現，證明此理論並不成立，也使用電磁學裏的冷次定律，延伸能量守恆定律的應用範圍。</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >漂浮鐵鎚</th>
<th><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/黃鈴諭/漂浮鐵鎚.png' width=150 weight=* /></th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >竹籤<br/>平衡鳥</th>
<th><img src='http://science4everyone.net/file/張又懿/平衡鳥.jpg' width=150 weight=* /></th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >射紙牌</th>
<th>調動手指，扭曲紙牌後拋出，紙牌能穩定在空中飛行一段時間</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >不倒酒瓶</th>
<th><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/黃鈴諭/不倒酒瓶.png' width=150 weight=* /></th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >夾百元</th>
<th>老師放下百元，讓學員夾百元<br/><img src='http://science4everyone.net/file/張又懿/夾百元_工作區域%201.png' width=* height=150 /></th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >憤怒鳥</th>
<th>就是用衣架做彈弓，射出保麗龍球<br/><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/94/衣架彈弓.jpg' width=150 weight=*/></th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >吹箭</th>
<th>將細吸管前端加上黏土最為箭，將細吸管放入粗吸管，用力吹氣，就形成了吹箭</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >困難的行為</th>
<th>腳尖跟額頭靠在牆面，接著請其墊起腳尖。此動作做不出來。</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>


<tr>
<th >鐵絲<br/>平衡鳥</th>
<th>將鐵絲製作成平衡鳥</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >射擊氣球</th>
<th>長條氣球灌氣，在氣球一端約5cm處纏上三圈的水電膠布，用左手握住長條氣球約3/1的位置，右手用食指往這1/3的尾端戳進去，打開左手氣球飛出</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >不規則<br/>的平衡</th>
<th>在一不規則的物體，並在其兩個端點黏上一條細線，拉起直線，使物體自由下墜，待停止不動便能找到第一條延伸自細線的直線，將此直線畫在物體上，隨後也在利用第二條細線以同樣方法畫出第二條直線，兩直線會交於一點，用手指在此點往上頂，便能讓此體呈現平衡/th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >竹蜻蜓</th>
<th>以打包帶與簡單的吸管製作成為竹蜻蜓<br/><img src='http://science4everyone.net/file/張又懿/竹蜻蜓.jpg' width=150 weight=*/></th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >壓縮彈簧</th>
<th>表演將彈簧壓縮，與將彈簧拉長，請同學觀察彈簧受多少力</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >不同重<br/>也能平衡</th>
<th>將一個竿子中隨機設立一個支點，並透過微調兩側的重量達到其平衡</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >投石器</th>
<th>運用槓桿原理將物體拋出</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >雙管噴水</th>
<th>兩支吸管都插在瓶內，然後用手(或粘土)封住瓶口，對其中一支吸管吹氣，增加瓶內的氣壓，水就會從另一支吸管中跑出來。</th>
<th>解答</th>
<th>解答</th>
</tr>

<tr>
<th >玩水1</th>
<th >一吸管插在瓶內，用手封住瓶口，對吸管吹氣，增加瓶內的氣壓，水就會跑出來。</th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>

<tr>
<th >玩水3</th>
<th >用手指封住吸管口(但不要封緊)，在寶特瓶內使吸管上下快速運動，水就會噴出來。原因是往上移動吸管時，空氣不易流入管內；往下移動吸管時，水容易擠入管內；因此運動數次後，水就會從管口噴出。</th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>	

<tr>
<th >玩水2</th>
<th >吸管下方接有水的臉盆，甩動吸管上方開口，水會逆行噴出<br/>https://youtube.com/watch?v=239nBMLjZQ8</th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>	

<tr>
<th >憤怒鳥</th>
<th >就是用衣架做彈弓，射出保麗龍球<br/><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/94/衣架彈弓.jpg' width=150 weight=*/></th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>	

<tr>
<th >Led燈<br/>組裝</th>
<th >使用紅黑色單芯線以及快接頭，將紅、藍、綠 LED 燈，分別與電池座並聯，並且分別在紅色 LED 燈與綠色 LED 燈前各串聯一顆 10 歐姆的電阻。最後用衣夾將電路組固定在一個可以將色光三原色聚集的容器上。</th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>	

<tr>
<th >彩色磁鐵</th>
<th >介紹永久磁鐵的特性以及其中的科學原理</th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>	

<tr>
<th >懸浮賽馬</th>
<th >使用磁鐵的斥力，讓筆芯在旋轉時的阻力減弱，並且固定在適當的位置。此時可以在筆芯中央的圖片上看見奔跑中的賽馬</th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>	

<tr>
<th >指北針</th>
<th >自製指北針，幫助學員探討磁鐵與生活當中的的應用</th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>	

<tr>
<th >磁力<br/>觀察片</th>
<th >使用磁力觀察片觀察磁鐵內部的排列方式</th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>	

<tr>
<th >小怪物</th>
<th >自製磁鐵實驗，使用單極多面磁鐵片的特性，讓具有同樣特性的小怪物人偶在單極多面磁鐵製作的軌道上移動。</th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>

<tr>
<th >懸浮磁鐵</th>
<th >如何在不使用手輔助的情況下使得磁鐵懸浮半空中？自製懸浮磁鐵</th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>	

<tr>
<th >全影<br/>與半影</th>
<th >用上面的 LED 燈組，將一個輪廓清楚的物體擋在色光的前方，擋出影子，並觀察全影與半影。</th>
<th >解答</th>
<th >解答</th>
</tr>	


</table>