檢視光速不變的原始碼

===目的===
讓學生瞭解可以從微波爐與簡單的紙筆或巧克力算出光速 
===原理===
微波在微波爐中傳遞的時候會產生電磁波動的駐波，讓水分子隨著電場波動按照電場排列。<br>
若是在電場變化最劇烈的點(波峰或波谷)，會讓水分子之間或與其他物質互相摩擦產生熱能，讓該點溫度上升。
若要受熱均勻就要加入旋轉盤，讓每個點都能被均勻加熱。
<br>(補圖 電磁波動 駐波)<br><br>
微波爐的微波頻率選擇除了要讓食物吸收還要穿透進食物，若是頻率太低，會讓大部分的波穿透過去而無法吸收，若頻率太高，會在表面就被吸收而進不了食物。所以微波爐選用的2450MHz就是在實驗過後加熱效果最佳的專用頻率。
<br>(補圖 頻率高低影響)<br><br>
===場地===
*視學生人數安排得插電的室內空間。 
===材料準備=== 
*微波爐 
*白紙 3~5張 
*擦擦筆(黑色) 數支 
*片狀巧克力 數片 
===活動流程=== 
====活動一 白紙==== 
#請同學用擦擦筆畫滿3張白紙，然後將第一張放進微波爐中加熱60秒。 
#將微波爐中的旋轉盤拿掉後，放進第二章白紙，同樣加熱60秒，觀察紙張表面圖案與有旋轉盤時有何差異。 
#請同學改變微波時間40秒，20秒，分別觀察與記錄。 
#量出圖案的中心到中心距離，乘2倍之後乘上微波爐頻率(寫在微波爐側或後方)，並跟光速比較。 
====活動二 巧克力==== 
#請同學將第一片巧克力放進微波爐中加熱60秒。 
#將微波爐中的旋轉盤拿掉後，放進第二片巧克力，同樣加熱60秒，觀察融化狀態與有旋轉盤時有何差異。
#請同學改變微波時間40秒，20秒，分別觀察與記錄。 
#量出融化點到融化點間之距離，乘2倍之後乘上微波爐頻率(寫在微波爐側或後方)，並跟光速比較。 

可參考下列影片(補影片)
<nowiki><videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/影片位置.mp4' type=html5 width=425 ></videoflash></nowiki>
<!--影片參考https://www.youtube.com/watch?v=IGHZGYEr4vU-->
===注意事項===
*請勿將金屬或非實驗所需物品放進微波爐，也不要直視微波爐內，避免發生危險

===探究問題===
<mwdetails><summary>為何有旋轉盤時，筆跡會消失(巧克力全部融化)？</summary>
<p></p>
<dl><dd>Ans: 因為微波爐旋轉會讓裡面的整片受熱均勻，筆跡就會全部消失(巧克力就均勻融化)。</dd></dl>
<p></p></mwdetails>
<mwdetails><summary>為何拿走旋轉盤之後，會有圖案的改變(巧克力產生融化點)？</summary>
<p></p>
<dl><dd>Ans: 微波會在微波爐內產生駐波，在波峰與波谷時能量最大，就會在波峰與波谷產生熱點，讓筆跡消失或是巧克力融化。</dd></dl>
<p></p></mwdetails>
<mwdetails><summary>為何要乘兩倍？(補圖說明波長 波峰波谷)</summary>
<p></p>
<dl><dd>Ans: 因為能量最大的點會是波峰與波谷，最相近的熱點就是鄰近的波峰波谷距離，所以要乘以二才會得到波長。</dd></dl>
<p></p></mwdetails>
<mwdetails><summary>為何測出微波速度即為光速？(補圖 頻譜)</summary>
<p></p>
<dl><dd>Ans: 光波與微波都屬於電磁波，因為電磁波不具有靜止質量，可以達到速率的上限，也就是光速。</dd></dl>
<p></p></mwdetails>
<mwdetails><summary>生活中，有什麼光速不變的例子？</summary>
<p></p>
<dl><dd>Ans: GPS、宇宙通訊等。</dd></dl>
<p></p></mwdetails>