檢視全民科學平台計畫/推動五的原始碼

[[分類:全民科學平台計畫/推動]]__NOTOC__
==簡述==
===一、以「分享式合作」的模式推動國內的科普===
密切結合「分享式合作」三要件：
#既有未充分利用的學習資源：如遠哲既有的科普活動，簡單加工可達等級一，就可供參考；配上探究問題就達等級二；解答了探究問題就等級三；進行馬多層次探究就達等級四。<BR/>※如果採傳統模式，用錢去買內容，則燒錢的速度將對抗不了「內容折舊」。
#平台。
#使用者社群。<span style='color:red'>需要頭 leader 及配合的行政資源</span>。

===二、目標===
#建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。
#*採 wiki 共筆模式。惟一不會斷頭的內容管理平台。
#*平台內容授權採 CC 授權。
#維運一個與此平台互相支持的社群。
#推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。

===三、作者主義與共筆主義===
#作者主義：內容屬於特定作者，只有他可以修改，或他可授權修改。
#共筆主義：內容不是屬於特定作者，大眾有使用的權利，「允許後繼者繼續修改者」有修改的權利。
===四、本計畫靠信宜基金會專款支持===
#此模式本來就不是靠錢買內容
#平台是平價的，儘量採用租賃
#人力是平價的，實驗教育學生主要標的是學習
#核結簡易， paper work 少。

==平台==
#向美國租賃域名：science4everyone.net。
#向戰國策公司租賃虛擬伺服器
#於伺服器上架設三個 SITE，在 google 建立一個：通訊群組
##MediaWiki 共筆平台，網址：http://science4everyone.net
##工作平台，網址：http://science4everyone.net/s4e/
##網路檔案櫃，網址：http://science4everyone.net/files/
##通訊群組：s4eContent@googlegroups.com
#接洽並研議加租 SSL 憑證。
===科普活動===
#[[多多玩科學]]
#[[來去自如]]
#[[用衣架玩科學]]
#[[跳跳板]]
#[[泡泡玩科學]]
#[[科趣/變形金剛]]
#[[火柴玩科學]]
#[[撲克飛虎]]
#[[膠水硼砂球]]
#[[膠水硼砂球/試作]]
#[[科趣/下坡玩具]]
#[[松香玩科學]]
#[[彈珠樂園]]
#[[竹筷拋石器]]
#[[光碟科學DIY]]
#[[科趣-翻滾吧阿信]]
#[[科趣-歸心似箭]]
#[[鳳行草偃]]
#[[陀螺多多]]
#[[神龍戲珠]]
#[[能源追追追]]
#[[雲霄飛車]]
#[[八仙過海]]
#[[芭樂]]
#[[養樂多響笛]]
#[[哪吒鬧海]]
#[[顯微投影機]]
#[[顯微放大鏡]]
#[[顯微放大鏡/試作]]
#[[有趣的摩擦力實驗]]
#[[魔鬼不要來]]
#[[迷你拋石器]]
#[[神燈傳奇]]
#[[瓶中的泡泡膜]]
#[[數學實作-魔鬼不要來]]
#[[張力飛梭]]
#[[只溶於口不溶於手]]
#[[拋石器]]
#[[糖果變、變、變]]
#[[乒乓乒乓]]
==工作小隊==
===一、人員===
#丁志仁
#丁禾(高中)
#張又懿(國中)
#張鈞祺(高中)
#劉恩佑(國小)
行政支援：陳佩君

===二、來源與條件===
#由丁丁上課訓練：wiki、HTML、php、MySQL、SVG(含 inkscape )、GIS
#高國中小不拘
#好學、機敏、負責
#全部都是實驗教育學生
#除丁禾外，英文都不行

===三、收支與工作日誌===

==週邊活動==
===一、「全民科學平台動手做科學活動設計精進會議」===
#主要邀請高國中小資深老師與活動原作者討論：精進動手做科學活動設計的具體作法。
#*活動依物質科學、生命科學、天文地科、數學、資訊科學五類標籤與資深老師的專長媒合，以一活動一老師為媒合原則。
#*提供意見的資深老師，請在會前線上填註：
#*#糾正活動表述資料之錯誤或不當之處。
#*#提供活動相關之科學探究問題。
#*#建議活動在具體教學時可掌握的要領。
#*#學習資源：如評量、學習單、補充講義。
#*#其他改進意見。
#*#以上資料會印出當作會議資料。
#*亦邀請活動原作者出席參與討論，但若原作者沒空出席，不影響大家對活動的討論。
#*出席之資深老師與活動原作者給予出席費 1500 元。
#*應邀出席的資深老師提供 wiki 平台之編輯權限，並邀其參加全民科學平台內容發展小組(s4econtent@googlegroups.com)。
#*討論出來的改進意見，由資深老師或平台工讀生動手修改。亦以 CC 授權相同方式分享釋出。
#會議的聯絡工作由遠哲基金會辦公室負責。

===二、公開課(見工作平台)===
#由丁禾、施馨檸從 20 個動手做科學活動中選出八個最適合做為公開課的活動。
#由丁禾、施馨檸聯合 funMake 團隊，策畫並執行為期兩個月的「動手學科學」公開課活動。其作用有三：
#*驗證動手做科學諸活動的有效性。
#*連結實驗教育網絡。
#*給社群教師有一些收入，提供其參與全民科學平台的動力。

===三、科學探究與實作五日遊(策畫進行中)===
#共六天五夜，帶北部對科學有興趣的實驗教育、體制學校、終身學習的同學到台中地區一個禮拜。
#名額為 20 人，採國小高年級到成人混齡。
#參與者須認同產出以 CC 授權公開。
#台中科博館參與，窗口為黃俊霖。
#遠哲科學教育基金會參與，窗口為我。
#台中市教育局也參與，已指定國小、國中、高中各一所中心學校：
#*提供物質科學或生命科學或天文地科或資訊科學或數學的「動手做科學」活動體驗。
#*其中有「動手做」與「問題探究」兩元素。
==建議==
#明年新課綱實施前備妥 100 個探究活動。
#針對自然領域已公布課綱儘快開讀書會，增加活動與課綱的連結。
#生命科學與天文地科的活動不夠，要補充。
#說服國科會高瞻計畫爾後全部以 CC 授權放出來。
'''增加行政資源'''
幫助社群 leader 聚集出來。
#拓展教師網絡：
#*透過何耿旭去找「數學咖啡館」談合作。
#*掃一次寒暑假科學營帶隊老師。
#*掃一次歷年科學趣味競賽的老師。
#*找中央團及中心學校談合作。
#放大廣宣：
#*拍攝、投放介紹影片
#*出電子書
#催化教師社群
#*繼續辦理公開課活動
#*補助教師社群辦理揪團進修
#*規畫並推動表彰活動
#*補助志工辦理社群聚會活動