動手學科學/物質科學Ⅲ/教學計畫 - 修訂歷史

丁志仁於 2025年4月10日 (四) 08:52

2025-04-10T08:52:38Z

丁志仁：/* 動手學科學第三期教學計畫邀請函草稿 */

2024-11-15T09:17:32Z

‎動手學科學第三期教學計畫邀請函草稿

丁志仁於 2024年11月15日 (五) 09:16

2024-11-15T09:16:42Z

林芸伍於 2024年11月4日 (一) 07:28

2024-11-04T07:28:32Z

林芸伍：/* 動手學科學第三期教學計畫邀請函 */

2024-11-04T06:24:45Z

‎動手學科學第三期教學計畫邀請函

林芸伍：已建立頁面，內容為 "==動手學科學第三期教學計畫邀請函== 親愛的教育工作者您好：我們誠摯邀請您參與「動手學科學第三期」課程的設計與授…"

2024-11-04T06:20:03Z

已建立頁面，內容為 "==動手學科學第三期教學計畫邀請函== 親愛的教育工作者您好：我們誠摯邀請您參與「動手學科學第三期」課程的設計與授…"

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==動手學科學第三期教學計畫邀請函==

親愛的教育工作者您好：

我們誠摯邀請您參與「動手學科學第三期」課程的設計與授課。這是一個以實驗和動手操作為核心的科學教育課程，專為啟發學生的科學興趣而設計。我們期望透過您的專業知識與豐富教學經驗，引導學生進行探索與學習，從實驗中理解科學概念，並與生活現象聯繫。以下為課程的三大主題以及相關內容規劃：

===主題一：電池與儲能（2-3 次課程）===
#內容概述(後續還可討論修改)：
#*學生將學習電池及儲能技術的基本原理，理解電力在家用環境中的運用。
#*透過使用 8 枚家用計量插座（或美規 120V 60Hz 功率計量插座），學生將測量並分析各種日常家電的功耗，討論能源效率與節能減碳的現代需求。
#授課目標：
#*了解電池的種類、基本結構和原理，並比較各類電池的優劣。
#*學會使用功率計量插座測量電器的電力消耗，探討生活中的能源使用。
#需求條件：
#*授課教師應具備電力、電子基礎知識，並熟悉能源議題的基本概念。
===主題二：數值編碼與計算機器（3 次課程）===
#內容概述(後續還可討論修改)：
#*學生將從開關與邏輯概念出發，深入了解計算的基本原理和邏輯運算的重要性，並實作簡單的加法器。
#*課程將涵蓋文字、影像、音樂及影片的編碼方式，並延伸探討機器學習的基本概念。
#*計畫參訪科學教育館的半導體展區，以輔助教學，讓學生親身體驗二進位、邏輯閘、電晶體和二極體等基礎概念。
#授課目標：
#*理解數值編碼的基本概念，學習如何進行基本的數據編碼與解碼。
#*探索邏輯運算的基礎，並應用於簡單加法器的製作。
#*透過實際案例討論多媒體編碼方式，從而為學生引入機器學習的初步概念。
#需求條件：
#*授課教師需熟悉數位邏輯、二進位運算和計算機原理，並具備基本的編碼知識。
===主題三：近現代科學（非線性、相對論、量子力學）（2 次課程）===
#內容概述(後續還可討論修改)：
#*學生將探索光的波粒二象性，並親自進行光速測量和干涉實驗，以了解光的波特性。
#*使用微波爐進行簡單的光速測量，並討論波長、頻率等概念。
#*利用綠色雷射筆進行光波干涉實驗，加深對波動特性的理解。
#*進一步探討光的粒子性質，並參訪科學教育館中展示光電效應的展區，以建立量子力學的基礎概念。
#授課目標：
#*理解光的波動特性和粒子特性，並透過實驗認識其理論基礎。
#*初步了解量子力學的重要性，培養學生對於現代科學的興趣。
#需求條件：
#*授課教師應具備物理學、光學和基礎量子理論的知識，並能清晰地解釋光的波粒二象性。

參與條件與報酬：我們尋找具備上述相關知識與教學經驗的教師，並提供相應的報酬與資源支持(預計每小時會有1600元的講師費)。課程將於12月至1月在科教館舉行，並依課程安排提供相應的教學資材與場地支持。

希望這個課程能激發學生對科學的好奇心，並在您的協助下，讓他們更深入地探索科學的奇妙世界。如您有興趣參與或進一步了解，請隨時與我們聯絡。

期待您的加入！

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	'''附錄：課表草案'''		'''附錄：課表草案'''
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	'''附錄：課表草案'''		'''附錄：課表草案'''
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	期待您的加入！		期待您的加入！
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	==動手學科學第三期教學計畫邀請函草稿==		==動手學科學第三期教學計畫邀請函草稿==

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-==動手學科學第三期 教學計畫邀請函==
+==動手學科學第三期 教學計畫邀請函草稿==
 親愛的教育工作者您好：
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 ===主題一：電池與儲能（2-3 次課程）===
-#內容概述(後續還可討論修改)：
+#內容設計草案(後續還可討論修改)：
 #*學生將學習電池及儲能技術的基本原理，理解電力在家用環境中的運用。
 #*透過使用 8 枚家用計量插座（或美規 120V 60Hz 功率計量插座），學生將測量並分析各種日常家電的功耗，討論能源效率與節能減碳的現代需求。
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 #*授課教師應具備電力、電子基礎知識，並熟悉能源議題的基本概念。
 ===主題二：數值編碼與計算機器（3 次課程）===
-#內容概述(後續還可討論修改)：
+#內容設計草案(後續還可討論修改)：
 #*學生將從開關與邏輯概念出發，深入了解計算的基本原理和邏輯運算的重要性，並實作簡單的加法器。
 #*課程將涵蓋文字、影像、音樂及影片的編碼方式，並延伸探討機器學習的基本概念。
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 #*授課教師需熟悉數位邏輯、二進位運算和計算機原理，並具備基本的編碼知識。
 ===主題三：近現代科學（非線性、相對論、量子力學）（2 次課程）===
-#內容概述(後續還可討論修改)：
+#內容設計草案(後續還可討論修改)：
 #*學生將探索光的波粒二象性，並親自進行光速測量和干涉實驗，以了解光的波特性。
 #*使用微波爐進行簡單的光速測量，並討論波長、頻率等概念。

動手學科學/物質科學Ⅲ/教學計畫 - 修訂歷史

丁志仁 於 2025年4月10日 (四) 08:52

丁志仁：/* 動手學科學第三期 教學計畫邀請函草稿 */

丁志仁 於 2024年11月15日 (五) 09:16

林芸伍 於 2024年11月4日 (一) 07:28