密閉的浮沉子 - 修訂歷史

張鈞祺：/* 11.參考文獻 */

2019-02-14T08:12:37Z

‎11.參考文獻

張鈞祺：/* (二)學生操作 */

2019-02-14T08:08:34Z

‎(二)學生操作

張鈞祺：/* 6.活動三：創意浮沉子 */

2019-02-14T08:06:40Z

‎6.活動三：創意浮沉子

張鈞祺：/* 五、評等 */

2019-02-14T08:01:26Z

‎五、評等

張鈞祺：/* 五、評等 */

2019-02-14T07:59:13Z

‎五、評等

張鈞祺：/* (三)評分標準 */

2019-02-14T07:56:48Z

‎(三)評分標準

張鈞祺：/* (二)補充說明 */

2019-02-14T07:54:59Z

‎(二)補充說明

張鈞祺：/* ★使用器材 */

2019-02-14T07:53:08Z

‎★使用器材

張鈞祺：/* (三)評分標準 */

2019-02-14T07:50:52Z

‎(三)評分標準

張鈞祺：/* (三)評分標準 */

2019-02-14T07:48:39Z

‎(三)評分標準

←上個修訂		於 2019年2月14日 (四) 08:12 的修訂
行 229：		行 229：

	3.蕭次融、余甄紘，「聽話的浮沉子」pp.31~35，307期，2008年4月；「跳號沉浮的浮沉子」pp.35~39，308期，2008年5月，科學教育月刊，台灣師範大學。		3.蕭次融、余甄紘，「聽話的浮沉子」pp.31~35，307期，2008年4月；「跳號沉浮的浮沉子」pp.35~39，308期，2008年5月，科學教育月刊，台灣師範大學。
		+
		+	==12.材料總表==
		+	<img src='http://6years.jendo.org/~%E5%BC%B5%E9%88%9E%E7%A5%BA/%E5%AF%86%E9%96%89%E7%9A%84%E6%B5%AE%E6%B2%89%E5%AD%903.jpg'>

←上個修訂		於 2019年2月14日 (四) 08:08 的修訂
行 202：		行 202：

	2.比賽活動二時；同活動一		2.比賽活動二時；同活動一
		+
		+
		+
		+	==10.給競賽者的建議==
		+
		+	(一)請參考「給評分者的建議」，確實做到符合各檢查項目以及操作時應注意事項。
		+
		+	(二)活動一與活動二的器材均容易取得，因此要事先勤加演練。
		+
		+	(三)活動一的n 個浮沉子，頂端的兩面均須有編號，違者會被取消參賽資格。
		+
		+	(四)調整浮沉子的沉浮次序很費時，因此在現場一組兩人共同製作了4個浮沉子後，建議留一人製作5、6、......、n 號的浮沉子，另一人開始調整浮沉子的沉浮次序。
		+
		+	(五)製作活動二的浮沉子，雖然可以使用一般喝飲料用的塑膠吸管，但因其沉浮是基於體積的改變，因此浮沉子的材質要軟的比較好，而且可壓的空間要大一點（氣體的壓縮性比較大），3 mL塑膠滴管的頭球部分是很好的材料，其製作方法請參閱十一所列的參考文獻。
		+
		+	(六)活動二的製作很費時，要浮沉子完全密閉。浮沉子密封後，其重量不能再調整，因此要多製作幾個替換。
		+
		+	(七)活動二的裝置，因必須事先（可能好幾天前就開始）製作，因此時間一久，瓶內的水可能會有氣泡或長霉菌，而影響浮沉子的沉浮。因此建議使用煮開過的熱水。稍冷後即倒入瓶內，蓋好蓋子，等其冷到室溫，才放入浮沉子。
		+
		+
		+	==11.參考文獻==
		+
		+	1.蕭次融，「浮沉潛艦」，在〈動手玩科學2〉，pp.10~17，遠哲科學教育基金會，台北，2002年9月。
		+
		+	2.蕭次融，「聽話的浮沉子」在〈第十三屆遠哲科學趣味競賽〉分區手冊，pp.17~34，2007年7月。
		+
		+	3.蕭次融、余甄紘，「聽話的浮沉子」pp.31~35，307期，2008年4月；「跳號沉浮的浮沉子」pp.35~39，308期，2008年5月，科學教育月刊，台灣師範大學。

←上個修訂		於 2019年2月14日 (四) 08:06 的修訂
行 153：		行 153：

	只要能符合以改變浮沉子本身的體積沉浮者即可，沒有任何限制。歡迎有創意的造型與創意的操作方式，例如美麗的舞女跳華爾滋。活動三的評分方式，依整體創意50%、功能30%、美觀20%等特色評分，得分最高的隊伍，頒發創意獎。此項評分獨立計算，不列入總成績內。		只要能符合以改變浮沉子本身的體積沉浮者即可，沒有任何限制。歡迎有創意的造型與創意的操作方式，例如美麗的舞女跳華爾滋。活動三的評分方式，依整體創意50%、功能30%、美觀20%等特色評分，得分最高的隊伍，頒發創意獎。此項評分獨立計算，不列入總成績內。
		+
		+	==7.競賽時間==
		+
		+	(一)製作時間（含競賽說明）：40分鐘
		+
		+	(二)評審時間（含評分說明）：30分鐘
		+
		+	==8.總評分==
		+
		+	活動一與活動二，分別排序，並分別以六等第計分得x與y後，x與y相加即得z，再按z的高低排序後，依六等第計分法計分得名次，為本項目成績。最高分者若不只一隊則以活動二成績較佳者為第一名，可獲單項冠軍。（參見五、評等）
		+
		+	活動三，創意競賽成績不併入大會獎計分，另予頒發數名創意獎。
		+
		+
		+	==9.給評分者的建議==
		+
		+	===(一)檢查事項1.活動一===
		+
		+	(1)寶特瓶用簽字筆或橡皮圈劃有中線；
		+
		+	(2)每一個浮沉子頂上雙面均寫編號，浮沉子的數目不限；
		+
		+	(3)製作浮沉子時，只可以用打火機或蠟燭。
		+
		+
		+	2.活動二：
		+
		+	(1)寶特瓶用簽字筆或橡皮圈劃有中線；
		+
		+	(2)每一個浮沉子，必須在其任一地方的兩面書寫編號，浮沉子的數目不限；
		+
		+	(3)任一密閉浮沉子，均不得外加任何東西。
		+
		+	3.檢查未通過者，取消該項目參賽資格。競賽時，號碼脫落或消失者，每一浮沉子扣0.5點。
		+
		+
		+	4.評分時一定要嚴格遵守「頂天立地」的要求，以執行判別得點與否，如此才可避免爭議。例如下沉時，第一個下沉的浮沉子一定要沉到瓶底（所謂立地）時，第二個要沉的浮沉子要在瓶內水面的頂端（所謂頂天），始可得點，否則判定下沉無效。同樣上浮時，準此方式判定。
		+
		+
		+	===(二)學生操作===
		+
		+	1.比賽活動一時；
		+
		+	(1)寶特瓶可放在桌上，或手拿瓶子，懸空操控均可，但1~3 號浮沉子的下沉與上浮必須單手操作。
		+
		+	(2)注意每一操作必須確實，亦即遵守「頂天立地」，學生完成一個動作後必須喊口令「下一個」，學生才可啟動下一個動作。
		+
		+
		+	2.比賽活動二時；同活動一

@@ 行 129： / 行 129： @@
-==五、評等==
+==5.評等==
 .活動一：四個人的得點相加，按得點總和高低排序後，依六等第計分法（見表二）計分，得成績x。
@@ 行 146： / 行 146： @@
 <img src='http://6years.jendo.org/~%E5%BC%B5%E9%88%9E%E7%A5%BA/%E5%AF%86%E9%96%89%E7%9A%84%E6%B5%AE%E6%B2%89%E5%AD%902.jpg'>

←上個修訂		於 2019年2月14日 (四) 07:59 的修訂
行 144：		行 144：

	7. 六等第記分法如表二		7. 六等第記分法如表二
		+
		+	<img src='http://6years.jendo.org/~%E5%BC%B5%E9%88%9E%E7%A5%BA/%E5%AF%86%E9%96%89%E7%9A%84%E6%B5%AE%E6%B2%89%E5%AD%902.jpg'>

←上個修訂		於 2019年2月14日 (四) 07:56 的修訂
行 127：		行 127：

	活動二的計點方式如前述，與活動一的完全相同。		活動二的計點方式如前述，與活動一的完全相同。
		+
		+
		+	==五、評等==
		+
		+	1.活動一：四個人的得點相加，按得點總和高低排序後，依六等第計分法（見表二）計分，得成績x。
		+
		+	2.活動二：將四個人的得點相加，按得點的總和高低排序，然後依六等第計分法計分，得成績y。
		+
		+	3.名次
		+
		+	4.活動一的成績（x）加上活動二的成績（y）後得z。
		+
		+	5.依z的高低排序後，再以六等第計分法計分與名次，分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎。若得分相同時以活動二得點高者獲得，若活動二的得分再相同時，以抽籤決定單項競賽優勝獎。
		+
		+	6.本項競賽：「依序沉浮的浮沉子」的得分與大會的另外三項競賽成績相加後，依成績高低排序，總成績高者，依序頒發大會獎，總成績相同時，依競賽手冊中各競賽項目的排序一一參酌，以其得分作為評比的標準。
		+
		+	7. 六等第記分法如表二

←上個修訂		於 2019年2月14日 (四) 07:54 的修訂
行 124：		行 124：
	2.依序沉浮的評分、以及注意事項均與活動一相同，但判斷沉浮成功與否的依據如下：例如1號浮沉子沉到瓶底時，2號浮沉子必須頂天（浮沉子的頂端，頂到水面），依此類推。浮上時，反過來，n號浮沉子浮到上面頂天時（n-1）號的浮沉子要立地準備上浮。		2.依序沉浮的評分、以及注意事項均與活動一相同，但判斷沉浮成功與否的依據如下：例如1號浮沉子沉到瓶底時，2號浮沉子必須頂天（浮沉子的頂端，頂到水面），依此類推。浮上時，反過來，n號浮沉子浮到上面頂天時（n-1）號的浮沉子要立地準備上浮。

−	(三)~~評分標準活動二的計點方式如前述，與活動一的完全相同。~~	+	====(三)評分標準====
		+
		+	活動二的計點方式如前述，與活動一的完全相同。

←上個修訂		於 2019年2月14日 (四) 07:53 的修訂
行 106：		行 106：

	自備器材：見後面十二的材料總表。		自備器材：見後面十二的材料總表。
		+
		+
		+	===★競賽說明===
		+
		+	====(一)操作方式====
		+
		+	1.活動二所用的浮沉子為密閉型的，製作過程比較費時，但可使用任何材料與方式製作，只要其沉浮的原理是基於改變浮沉子的體積而沉浮者均可以。因此材料自備，瓶子及浮沉子的材質、大小、形狀以及製作的方法均不限。另外，浮沉子的個數n也不限，但長度必須小於7公分，製作方法見附件一。每一個浮沉子均要用油性筆在浮沉子任一地方的兩面寫編號。於比賽前預先製作完成四瓶密閉式浮沉子攜至會場。在本項競賽開始前，要自行檢查浮沉子確實能依序沉浮，等候比賽。
		+
		+	2.不同於活動一的操作方式，每一瓶的浮沉子只由一個人操作。每隊四人，各自使用其各自的寶特瓶。
		+
		+	3.計點方式如同活動一，每一依序沉或浮成功者得1點，違規沉或浮者扣0.5點。
		+
		+	====(二)補充說明====
		+
		+	1.密閉浮沉子除了在其任一地方的兩面寫1、2、3......、n 等數字外，不得外加任何東西，違規者每一浮沉子扣0.5點。
		+
		+	2.依序沉浮的評分、以及注意事項均與活動一相同，但判斷沉浮成功與否的依據如下：例如1號浮沉子沉到瓶底時，2號浮沉子必須頂天（浮沉子的頂端，頂到水面），依此類推。浮上時，反過來，n號浮沉子浮到上面頂天時（n-1）號的浮沉子要立地準備上浮。
		+
		+	(三)評分標準活動二的計點方式如前述，與活動一的完全相同。

←上個修訂		於 2019年2月14日 (四) 07:50 的修訂
行 93：		行 93：
	3.每隊四人的成績加總排序後，依六等第計分法（見表二）計分，得成績x，作為該隊活動一的成績。		3.每隊四人的成績加總排序後，依六等第計分法（見表二）計分，得成績x，作為該隊活動一的成績。
	<img src='http://6years.jendo.org/~%E5%BC%B5%E9%88%9E%E7%A5%BA/%E5%AF%86%E9%96%89%E7%9A%84%E6%B5%AE%E6%B2%89%E5%AD%901.jpg'>		<img src='http://6years.jendo.org/~%E5%BC%B5%E9%88%9E%E7%A5%BA/%E5%AF%86%E9%96%89%E7%9A%84%E6%B5%AE%E6%B2%89%E5%AD%901.jpg'>
		+
		+
		+	==4.活動二：密閉浮沉子的依序沉浮==
		+
		+	===★場地需求===
		+
		+	沒有特別的需求，課桌椅也可以。
		+
		+	===★使用器材===
		+
		+	大會器材：無。
		+
		+	自備器材：見後面十二的材料總表。

←上個修訂		於 2019年2月14日 (四) 07:48 的修訂
行 92：		行 92：

	3.每隊四人的成績加總排序後，依六等第計分法（見表二）計分，得成績x，作為該隊活動一的成績。		3.每隊四人的成績加總排序後，依六等第計分法（見表二）計分，得成績x，作為該隊活動一的成績。
		+	<img src='http://6years.jendo.org/~%E5%BC%B5%E9%88%9E%E7%A5%BA/%E5%AF%86%E9%96%89%E7%9A%84%E6%B5%AE%E6%B2%89%E5%AD%901.jpg'>