彰師大於 2021年5月27日 (四) 01:33

2021-05-27T01:33:46Z

吳哲源：已建立頁面，內容為 "單擺由一條不計質量的擺線及一個不計形體尺寸的擺錘組成，繫住擺線一端且讓質量的擺錘以小角度擺…"

2020-06-09T06:53:04Z

已建立頁面，內容為 "<font size="4" color="blue">單擺由一條不計質量的擺線及一個不計形體尺寸的擺錘組成，繫住擺線一端且讓質量的擺錘以小角度擺…"

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<font size="4" color="blue">單擺由一條不計質量的擺線及一個不計形體尺寸的擺錘組成，繫住擺線一端且讓質量的擺錘以小角度擺動，探究可觀察的擺動週期與各參數間的關係；若是擺錘質量分散，例如一支質量均勻分布的細棒，改變擺動之支點，探究可觀察之擺動週期與支點位置的關係。</font>

<div style="border-style: double; width:20%">
<font size="4" color="black">
:'''實驗材料：'''
</font>
#擺錘（例如鋼球或高爾夫球）x1顆
#細線x1卷
#碼表
#細木棒（~100公分）x1支
#電鑽x1把
#圖釘x1支

</div>

== 現象說明 ==

單擺擺動時，觀察記錄擺動週期與擺線的關係；接著細木棒的擺動週期與支點的關係。

<videoflash>OY7uXA9ggcg</videoflash> <videoflash>PLr8y8nUd4w</videoflash>

== 探究問題 ==

*2.1 單擺擺動週期與擺動角度的關係T(θ)？
*2.2 單擺擺動週期與擺錘質量之關係T(m)
*2.3 單擺擺動週期與擺線長度之關係T(Ɩ)？
*2.4 木棒擺動週期與支點的關係T(d)？
*2.5 木棒擺動週期與木棒形體和質量之間的關係？
*2.6 前述兩項實驗還有哪些可能的探討變數？

== 實作項目 ==

*3.1 設計與執行單擺擺動週期與相關變數之間的關係之各項實驗：
:*3.1.1 探究T(θ)
:*3.1.2 探究T(m)
:*3.1.3 探究T(Ɩ)，轉化T對Ɩ2的關係圖。

*3.2 設計與執行單擺擺動週期與相關變數之間的關係實驗：
:*3.2.1 探究T(d)

== 分析與結論 ==

*4.1 能從前述所記錄數據與繪製的數據圖中，分析出相關趨勢，結論出可能之定性關係。
*4.2 能進一步從記錄之數據與繪製之數據圖中，粹取出相關重要物理量，進一步繪製關係圖，結論出定量關係式。
*4.3 能推導相關數據，並將理論數據與實驗數據繪圖比較，例如T(d)。
*4.4 能從所記錄數據與繪製的數據圖中，瞭解還有額外需要設計實驗與執行的項目。

== 教學目標與評量 ==

*5.1 能實際操作、記錄數據、繪製圖表。
*5.2 能分析數據所表現之結果。
*5.3 能推導物理擺之擺動週期對轉軸到質心的關係式，並能與實驗數據作比較。

@@ 行 34： / 行 34： @@
 == 實作項目 ==
-*3.1	設計與執行單擺擺動週期與相關變數之間的關係之各項實驗：
+.1 設計與執行單擺擺動週期與相關變數之間的關係之各項實驗：
-:*3.1.1	探究T(θ)
+<ul>
-:*3.1.2	探究T(m)
+    <li>3.1.1 探究T(θ)</li>
-:*3.1.3	探究T(Ɩ)，轉化T對Ɩ2的關係圖。
+<img src="http://iap.ncue.edu.tw/images/%E5%BE%9E%E5%96%AE%E6%93%BA%E5%88%B0%E7%89%A9%E7%90%86%E6%93%BA-1.png">
+    <li>3.1.2 探究T(m)</li>
-*3.2	設計與執行單擺擺動週期與相關變數之間的關係實驗：
+    <li>3.1.3 探究T(Ɩ)，轉化T對Ɩ2的關係圖。</li>
-:*3.2.1	探究T(d)
+<img src="http://iap.ncue.edu.tw/images/%E5%BE%9E%E5%96%AE%E6%93%BA%E5%88%B0%E7%89%A9%E7%90%86%E6%93%BA-2.png">

從單擺到物理擺 - 修訂歷史

彰師大 於 2021年5月27日 (四) 01:33

吳哲源：已建立頁面，內容為 "單擺由一條不計質量的擺線及一個不計形體尺寸的擺錘組成，繫住擺線一端且讓質量的擺錘以小角度擺…"

彰師大於 2021年5月27日 (四) 01:33