竹筷拋石器 - 修訂歷史

林青高於 2020年2月10日 (一) 06:10

2020-02-10T06:10:55Z

張又懿於 2019年2月21日 (四) 06:03

2019-02-21T06:03:40Z

創科工作坊：/* 迴響 */

2016-12-29T08:55:02Z

‎迴響

丁禾於 2016年12月24日 (六) 06:05

2016-12-24T06:05:40Z

吳原旭：/* 科學名詞及相關課程重點 */

2016-09-25T07:19:47Z

‎科學名詞及相關課程重點

吳原旭：/* 主要的科學原理 */

2016-09-25T07:14:16Z

‎主要的科學原理

吳原旭：/* 主要的科學原理 */

2016-09-25T07:09:57Z

‎主要的科學原理

吳原旭：/* 評分方法 */

2016-09-25T05:45:01Z

‎評分方法

吳原旭：/* 評分方法 */

2016-09-25T05:42:46Z

‎評分方法

吳原旭：/* 需要的材料 */

2016-09-25T05:23:29Z

‎需要的材料

←上個修訂		於 2020年2月10日 (一) 06:10 的修訂
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	==科學名詞及相關課程重點==		==科學名詞及相關課程重點==
	槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8A%9B%E7%9F%A9 力矩]、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%BD%89%E5%8B%95%E6%85%A3%E9%87%8F 轉動慣量]、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%A7%92%E5%8A%A0%E9%80%9F%E5%BA%A6 角加速度]、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等		槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8A%9B%E7%9F%A9 力矩]、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%BD%89%E5%8B%95%E6%85%A3%E9%87%8F 轉動慣量]、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%A7%92%E5%8A%A0%E9%80%9F%E5%BA%A6 角加速度]、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等
		+
		+
		+	==探究問題==
		+	<s4e>
		+	pid=46
		+	show=問題探究
		+	</s4e>

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 [[分類:動手做]]
 ==緣起==
 *在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。

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 ==迴響==
-  本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。
+本項目由於製作容易，材料簡單、易取得，製作者很容易可以把自己的構思做出來。因此，在全國各地的比賽及許多研習活動中，各式各樣造型的拋石器不勝枚舉，件件有其獨到之處，雖然並非每一件的投射效果都很好，但每一件都有製作者的一段思考過程。
 ==配合的學校課程==

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		+	[[分類:動手做]]
	==緣起==		==緣起==
	*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。		*在火炮還沒發明之前，攻城最有利的重型武器就是拋石器（投石車）了。試想，古時候兩軍交戰時，戰敗的一方只要躲進堅固的城牆裡，把厚重的城門緊緊的關上，另一方軍隊憑著刀、槍、箭等武器也莫可奈何了。這時若能把幾十公斤重的大石頭砸進城牆裡，或是能把熊熊的火球拋進城牆裡，想必可以造成城內的一片混亂。拋石器就是在這樣的需求之下被設計出來了。在中外歷史的不同時代裡都有這方面的記載，只是不同的設計有不同的名稱，但是主要的原理卻是大同小異的。

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	==科學名詞及相關課程重點==		==科學名詞及相關課程重點==
−	槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、力矩、轉動慣量、角加速度、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等	+	槓桿原理、彈簧串並聯、控制變因、穩定性、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8A%9B%E7%9F%A9 力矩]、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%BD%89%E5%8B%95%E6%85%A3%E9%87%8F 轉動慣量]、[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%A7%92%E5%8A%A0%E9%80%9F%E5%BA%A6 角加速度]、角速度、切線速度、拋體運動、圓周運動、向心力、作用力與反作用力、能量之轉換、摩擦力、伯努力原理等

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 ==主要的科學原理==
-*力學能轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。
+*[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9C%BA%E6%A2%B0%E8%83%BD 力學能]轉換：被拉長的橡皮筋儲存有「彈性位(勢)能」，釋放時，橡皮筋對竹筷作功，轉換成「動能」拋出小球。
 *[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%A0%E6%9D%86 槓桿原理]：拋射桿繞著支點旋轉，彈力則提供作用力，當力臂愈大時，所產生的力矩就愈大。
-*拋體運動: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。
+*[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%8B%8B%E9%AB%94%E9%81%8B%E5%8B%95 拋體運動]: 物體被拋出瞬間的初速度與方向就已經決定運動軌跡。初速度愈快，再配合適當的角度，可以把物體拋得遠。
 *其他尚可考慮作用力與反作用力定律，及其他力學及運動學原理，以達到最好的效果。

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 #分別將活動一及活動二的成績依高低排序後，採六等第計分法(見表一)分別計算活動一及活動二的得分。
 #:[表一]六等第計分法
-#:<table class=nicetable><tr><th>名  次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><tr><th>隊　數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr>tr><th>得  分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr></table>
+#:<table class=nicetable><tr><th>名  次</th><th>一</th><th>二</th><th>三</th><th>四</th><th>五</th><th>六</th></tr><tr><th>隊　數</th><th>1</th><th>3</th><th>6</th><th>10</th><th>15</th><th>其他</th></tr><tr><th>得  分</th><th>30</th><th>21</th><th>15</th><th>12</th><th>9</th><th>6</th></tr></table>
 #將活動一及活動二的得分相加，再依成績高低排序後，採六等第計分法計算得分與名次。分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎，若分數相同時以活動一得分高者獲得，若分數再相同時以抽籤決定。

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 *大會提供
 免洗筷8雙、橡皮筋25條、塑膠湯匙4支、乒乓球5顆。
-**可替代的材料
+*可替代的材料
-**#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。
+*#可以一張B4的紙作成紙團（造型可自由發揮），並限以一條橡皮筋綑綁，來代替乒乓球。
-**#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲
+*#可用竹竿或童軍棍代替竹筷，以繩子綑綁，作成大型投石器，以人力或彈力發射來投射水球，可進行兩軍對陣之戶外遊戲
 ===競賽方式===

竹筷拋石器 - 修訂歷史

林青高 於 2020年2月10日 (一) 06:10

張又懿 於 2019年2月21日 (四) 06:03

創科工作坊：/* 迴響 */

丁禾 於 2016年12月24日 (六) 06:05

吳原旭：/* 科學名詞及相關課程重點 */

吳原旭：/* 主要的科學原理 */

吳原旭：/* 主要的科學原理 */

吳原旭：/* 評分方法 */

吳原旭：/* 評分方法 */

吳原旭：/* 需要的材料 */

林青高於 2020年2月10日 (一) 06:10

張又懿於 2019年2月21日 (四) 06:03

丁禾於 2016年12月24日 (六) 06:05