<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="zh-TW">
		<id>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%E9%85%92%E6%9E%B6%E5%B9%B3%E8%A1%A1%E7%9A%84%E6%8E%A2%E8%A8%8E</id>
		<title>酒架平衡的探討 - 修訂歷史</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%E9%85%92%E6%9E%B6%E5%B9%B3%E8%A1%A1%E7%9A%84%E6%8E%A2%E8%A8%8E"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%85%92%E6%9E%B6%E5%B9%B3%E8%A1%A1%E7%9A%84%E6%8E%A2%E8%A8%8E&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-21T09:19:57Z</updated>
		<subtitle>本 Wiki 上此頁面的修訂歷史</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.30.0</generator>

	<entry>
		<id>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%85%92%E6%9E%B6%E5%B9%B3%E8%A1%A1%E7%9A%84%E6%8E%A2%E8%A8%8E&amp;diff=7138&amp;oldid=prev</id>
		<title>黃鈴諭：/* 引契： */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%85%92%E6%9E%B6%E5%B9%B3%E8%A1%A1%E7%9A%84%E6%8E%A2%E8%A8%8E&amp;diff=7138&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2022-07-11T03:35:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;‎&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;引契：&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr style=&quot;vertical-align: top;&quot; lang=&quot;zh-TW&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;←上個修訂&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;於 2022年7月11日 (一) 03:35 的修訂&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l19&quot; &gt;行 19：&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;行 19：&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;====引契：====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;====引契：====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#有一種單片木板製成的酒架，將酒掛在木板上，木板可將酒瓶水平撐住。這個現象並非我們日常所見的作用力的形式。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#有一種單片木板製成的酒架，將酒掛在木板上，木板可將酒瓶水平撐住。這個現象並非我們日常所見的作用力的形式。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#:&amp;lt;img src='&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://jendo.org/uploadFiles/s4e/黃鈴諭/酒架平衡01.jpg&lt;/del&gt;' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#:&amp;lt;img src='' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#將橫斜切底部的飲料杯放實驗在桌上，問學生會不會翻倒。再將一支18公分、200公克重的金屬棒水平插入飲料杯，調整金屬棒插入的長度，則可以使飲料杯部翻倒。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#將橫斜切底部的飲料杯放實驗在桌上，問學生會不會翻倒。再將一支18公分、200公克重的金屬棒水平插入飲料杯，調整金屬棒插入的長度，則可以使飲料杯部翻倒。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#:&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/黃鈴諭/酒架平衡02.jpg' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#:&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/黃鈴諭/酒架平衡02.jpg' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l27&quot; &gt;行 27：&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;行 27：&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#學生們陸陸續續、很分散的提出「質心」、「重心」、「力矩」、「靜力平衡」、「質心」…&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#學生們陸陸續續、很分散的提出「質心」、「重心」、「力矩」、「靜力平衡」、「質心」…&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#引導學生們尋找變因，以及控制變因、操作變因的量化量測與關係&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#引導學生們尋找變因，以及控制變因、操作變因的量化量測與關係&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;====實作：====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;====實作：====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;為了簡化探究與方便實作，以硬保麗龍塊替代飲料杯，可利用美工刀(使用小心，現在孩子手不巧)切割保麗龍塊，再以隨手可得的筆(竹筷子容易分析)替代金屬棒。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;為了簡化探究與方便實作，以硬保麗龍塊替代飲料杯，可利用美工刀(使用小心，現在孩子手不巧)切割保麗龍塊，再以隨手可得的筆(竹筷子容易分析)替代金屬棒。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>黃鈴諭</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%85%92%E6%9E%B6%E5%B9%B3%E8%A1%A1%E7%9A%84%E6%8E%A2%E8%A8%8E&amp;diff=7055&amp;oldid=prev</id>
		<title>劉恩佑 於 2022年7月6日 (三) 05:05</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%85%92%E6%9E%B6%E5%B9%B3%E8%A1%A1%E7%9A%84%E6%8E%A2%E8%A8%8E&amp;diff=7055&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2022-07-06T05:05:55Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr style=&quot;vertical-align: top;&quot; lang=&quot;zh-TW&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;←上個修訂&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;於 2022年7月6日 (三) 05:05 的修訂&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot; &gt;行 1：&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;行 1：&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[分類:就是玩科學]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[分類:就是玩科學]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;s4e&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;pid=598&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;show=原始設計者;簡介&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;/s4e&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;===目的：===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;===目的：===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;利用單片木板酒架與橫斜切底部的飲料杯，藉由學生自我學習靜力平衡&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;利用單片木板酒架與橫斜切底部的飲料杯，藉由學生自我學習靜力平衡&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>劉恩佑</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%85%92%E6%9E%B6%E5%B9%B3%E8%A1%A1%E7%9A%84%E6%8E%A2%E8%A8%8E&amp;diff=6941&amp;oldid=prev</id>
		<title>黃鈴諭 於 2022年5月19日 (四) 05:53</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%85%92%E6%9E%B6%E5%B9%B3%E8%A1%A1%E7%9A%84%E6%8E%A2%E8%A8%8E&amp;diff=6941&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2022-05-19T05:53:40Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr style=&quot;vertical-align: top;&quot; lang=&quot;zh-TW&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;←上個修訂&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;於 2022年5月19日 (四) 05:53 的修訂&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l13&quot; &gt;行 13：&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;行 13：&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;====引契：====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;====引契：====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#有一種單片木板製成的酒架，將酒掛在木板上，木板可將酒瓶水平撐住。這個現象並非我們日常所見的作用力的形式。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#有一種單片木板製成的酒架，將酒掛在木板上，木板可將酒瓶水平撐住。這個現象並非我們日常所見的作用力的形式。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#:&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;全民科學平台&lt;/del&gt;/黃鈴諭/酒架平衡01.jpg' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#:&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;s4e&lt;/ins&gt;/黃鈴諭/酒架平衡01.jpg' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#將橫斜切底部的飲料杯放實驗在桌上，問學生會不會翻倒。再將一支18公分、200公克重的金屬棒水平插入飲料杯，調整金屬棒插入的長度，則可以使飲料杯部翻倒。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#將橫斜切底部的飲料杯放實驗在桌上，問學生會不會翻倒。再將一支18公分、200公克重的金屬棒水平插入飲料杯，調整金屬棒插入的長度，則可以使飲料杯部翻倒。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#:&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;全民科學平台&lt;/del&gt;/黃鈴諭/酒架平衡02.jpg' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#:&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;s4e&lt;/ins&gt;/黃鈴諭/酒架平衡02.jpg' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#學生拿去把玩，並試過金屬棒插入的不同長度，也嘗試拿鉛筆、原子筆、竹筷子、剪刀、美工刀…。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#學生拿去把玩，並試過金屬棒插入的不同長度，也嘗試拿鉛筆、原子筆、竹筷子、剪刀、美工刀…。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#問學生，他們能否做出這種平衡架。只有這個形狀嗎？學生會先動手模仿製作&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#問學生，他們能否做出這種平衡架。只有這個形狀嗎？學生會先動手模仿製作&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l23&quot; &gt;行 23：&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;行 23：&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;====實作：====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;====實作：====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;為了簡化探究與方便實作，以硬保麗龍塊替代飲料杯，可利用美工刀(使用小心，現在孩子手不巧)切割保麗龍塊，再以隨手可得的筆(竹筷子容易分析)替代金屬棒。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;為了簡化探究與方便實作，以硬保麗龍塊替代飲料杯，可利用美工刀(使用小心，現在孩子手不巧)切割保麗龍塊，再以隨手可得的筆(竹筷子容易分析)替代金屬棒。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;全民科學平台&lt;/del&gt;/黃鈴諭/酒架平衡03.jpg' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;s4e&lt;/ins&gt;/黃鈴諭/酒架平衡03.jpg' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#學生互相討論到底為何原本無法平衡的保麗龍塊，適當位置插入原子筆，調整深淺，保麗龍塊就能維持平衡。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#學生互相討論到底為何原本無法平衡的保麗龍塊，適當位置插入原子筆，調整深淺，保麗龍塊就能維持平衡。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#由學生互相討論而提出的疑問，引導學生尋找相關知識(重心、平衡等)，或建議如何切保麗龍塊。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;#由學生互相討論而提出的疑問，引導學生尋找相關知識(重心、平衡等)，或建議如何切保麗龍塊。&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l31&quot; &gt;行 31：&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;行 31：&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;===活動一===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;===活動一===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;利用20公分長、5號的鐵絲，以「一筆畫」的形式，在2分鐘內折成可以將200克重、長20公分、直徑1.5公分的圓柱金屬棒水平撐住(如圖所示)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;利用20公分長、5號的鐵絲，以「一筆畫」的形式，在2分鐘內折成可以將200克重、長20公分、直徑1.5公分的圓柱金屬棒水平撐住(如圖所示)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;全民科學平台&lt;/del&gt;/黃鈴諭/酒架平衡04.jpg' style='width:40%;height:40%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;s4e&lt;/ins&gt;/黃鈴諭/酒架平衡04.jpg' style='width:40%;height:40%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;全民科學平台&lt;/del&gt;/黃鈴諭/酒架平衡05.jpg' style='width:40%;height:40%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;s4e&lt;/ins&gt;/黃鈴諭/酒架平衡05.jpg' style='width:40%;height:40%' /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>黃鈴諭</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%85%92%E6%9E%B6%E5%B9%B3%E8%A1%A1%E7%9A%84%E6%8E%A2%E8%A8%8E&amp;diff=6900&amp;oldid=prev</id>
		<title>黃鈴諭：已建立頁面，內容為 &quot;分類:就是玩科學 ===目的：=== 利用單片木板酒架與橫斜切底部的飲料杯，藉由學生自我學習靜力平衡 ===課程設計理念=== 探…&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E9%85%92%E6%9E%B6%E5%B9%B3%E8%A1%A1%E7%9A%84%E6%8E%A2%E8%A8%8E&amp;diff=6900&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2022-05-17T06:46:39Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;已建立頁面，內容為 &amp;quot;&lt;a href=&quot;/MediaWiki/index.php?title=%E5%88%86%E9%A1%9E:%E5%B0%B1%E6%98%AF%E7%8E%A9%E7%A7%91%E5%AD%B8&quot; title=&quot;分類:就是玩科學&quot;&gt;分類:就是玩科學&lt;/a&gt; ===目的：=== 利用單片木板酒架與橫斜切底部的飲料杯，藉由學生自我學習靜力平衡 ===課程設計理念=== 探…&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;新頁面&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[分類:就是玩科學]]&lt;br /&gt;
===目的：===&lt;br /&gt;
利用單片木板酒架與橫斜切底部的飲料杯，藉由學生自我學習靜力平衡&lt;br /&gt;
===課程設計理念===&lt;br /&gt;
探究與實作學習重點 &lt;br /&gt;
*發現問題：觀察現象、蒐集資訊、界定問題、提出可驗證的觀點&lt;br /&gt;
*規劃與研究：尋找變因或條件、擬定研究計畫、收集資料數據&lt;br /&gt;
*論證與建模：分析資料、呈現證據、解釋和推理、提出解決方案、建立模型&lt;br /&gt;
*表達與分享：表達與溝通、討論、評價、省思&lt;br /&gt;
===課綱中相對應的單元===&lt;br /&gt;
高二力學一靜力學&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====引契：====&lt;br /&gt;
#有一種單片木板製成的酒架，將酒掛在木板上，木板可將酒瓶水平撐住。這個現象並非我們日常所見的作用力的形式。&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/黃鈴諭/酒架平衡01.jpg' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;br /&gt;
#將橫斜切底部的飲料杯放實驗在桌上，問學生會不會翻倒。再將一支18公分、200公克重的金屬棒水平插入飲料杯，調整金屬棒插入的長度，則可以使飲料杯部翻倒。&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/黃鈴諭/酒架平衡02.jpg' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;br /&gt;
#學生拿去把玩，並試過金屬棒插入的不同長度，也嘗試拿鉛筆、原子筆、竹筷子、剪刀、美工刀…。&lt;br /&gt;
#問學生，他們能否做出這種平衡架。只有這個形狀嗎？學生會先動手模仿製作&lt;br /&gt;
#學生提出似是而非的平衡說法，趁機要他們找出平衡是什麼&lt;br /&gt;
#學生們陸陸續續、很分散的提出「質心」、「重心」、「力矩」、「靜力平衡」、「質心」…&lt;br /&gt;
#引導學生們尋找變因，以及控制變因、操作變因的量化量測與關係&lt;br /&gt;
====實作：====&lt;br /&gt;
為了簡化探究與方便實作，以硬保麗龍塊替代飲料杯，可利用美工刀(使用小心，現在孩子手不巧)切割保麗龍塊，再以隨手可得的筆(竹筷子容易分析)替代金屬棒。&lt;br /&gt;
::&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/黃鈴諭/酒架平衡03.jpg' style='width:60%;height:60%' /&amp;gt;&lt;br /&gt;
#學生互相討論到底為何原本無法平衡的保麗龍塊，適當位置插入原子筆，調整深淺，保麗龍塊就能維持平衡。&lt;br /&gt;
#由學生互相討論而提出的疑問，引導學生尋找相關知識(重心、平衡等)，或建議如何切保麗龍塊。&lt;br /&gt;
#學生經互相討論與實際完成保麗龍塊的平衡後，請學生歸納整理他們發現了什麼。&lt;br /&gt;
#由各組分享發表他們實作的經驗、發現的問題及天馬行空的想法。&lt;br /&gt;
#由教師提出競賽辦法&lt;br /&gt;
===活動一===&lt;br /&gt;
利用20公分長、5號的鐵絲，以「一筆畫」的形式，在2分鐘內折成可以將200克重、長20公分、直徑1.5公分的圓柱金屬棒水平撐住(如圖所示)&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/黃鈴諭/酒架平衡04.jpg' style='width:40%;height:40%' /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;img src='http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/黃鈴諭/酒架平衡05.jpg' style='width:40%;height:40%' /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===活動二===&lt;br /&gt;
利用25公分長、5號的鐵絲，以「一筆畫」的形式，在5分鐘內折成可以將200克重、長20公分、&lt;br /&gt;
直徑1.5公分的圓柱金屬棒結合住，並使之能在水平桌面做搖椅式的搖擺。&lt;br /&gt;
*挑戰一：可擺盪20次&lt;br /&gt;
*挑戰二：可擺盪一分鐘&lt;br /&gt;
*挑戰三：可擺盪最久&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
製作改變設計尋找變因，並可引出重心、平衡概念。從搖擺周期又還能深入探討能量與摩擦力、弧度曲率半徑、轉動慣量（質量、分佈位置）等對周期影響。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===延伸：===&lt;br /&gt;
#製作精美可成為筆座&lt;br /&gt;
#可利用厚紙做成不同品味的筆座&lt;br /&gt;
#可利用厚紙鐵絲，不焊接，以「一筆畫」的方式凹折筆座，可成為競賽題目&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>黃鈴諭</name></author>	</entry>

	</feed>