動手學科學/物質科學Ⅲ

透過以下三大主題，讓參課者能透過基本的科學原理，看懂世界；並通過動手做落實科學的生活實踐。

1. 電池與儲能
2. 數值編碼與計算機器
3. 光波與光速

參考資料

• 文字：ASCII,UTF-8,Big5
• 圖片 https://blog.csdn.net/HerbenLam/article/details/53432004
• 影像 https://blendvision.com/zh-tw/blog-zh/video-encoding
• 影像 視訊編解碼器
• 音樂 音訊檔案格式
• 邏輯電路：邏輯電路
• 加法器：
  1. 加法器
  2. 加法器實驗設計文件
  3. 高中數位邏輯實習_加法器_減法器_半加器影片_張元庭
• 7400系列：邏輯電晶體列表
• 模擬器 模擬器網址

內容

• 課程助理：李頎
• 參課者：約20人
• 課主：丁丁，蔣盛暐，李國章，林芸伍，鄭婷如
  • 聯絡方式：丁丁Line

規格：

1. 僱請課程助理、陪伴群學者，與其他必要協助人員
2. 參課者繳保證金，組課結束時返還。
3. 以實作評量為主。如果通過，遠哲科學教育基金會將頒發學分證書

• 上課規範：
  1. 自己有意願上課，不是父母叫你來的。
  2. 親自上課，不能來要請假，需附上合理事由。
  3. 上課不能玩手機。
  4. 有事跟老師報備。
  5. 自己的檔案上傳到自己的資料夾。
  6. 上課注意聽。
  7. 作業按時交。
  8. 垃圾自己帶走，不能留在教室。
  9. 不守規範，強制退選。

籌備步驟：

1. 安排報名介面
   • 已完成：報名連結
2. 找場地
   • 已完成：場地在 國立臺灣科學教育館 B1 R04教室

主課次：

課次主題如下：

主題	課次	日期	課程名稱	教師	課程說明
電池 與 儲能	1	2.15	電池原理與家用功率	蔣盛暐	本堂課將從最基礎開始，從能量轉換，電池的充放電，再講到家用電器的功率，讓學員從生活中體驗到電能的用途與變換能量轉換
	2	3.1	簡單的家用儲能設備	蔣盛暐	課程將延續第一堂課次，從電池延伸到家用儲能設備，介紹其中所使用的逆變器、磷酸鐵鋁電芯與控制電路的方式
	4	3.8	復盤一至三課次	丁志仁	復盤一至三課次
數值 編碼 與 計算 機器	3	2.22	開關與邏輯閘	丁志仁	課程將從PhET模擬開始，介紹重要的邏輯閘，再來用開關演示不同的邏輯閘(AND、OR、NOT)，由淺入深甚至是介紹多閘結構
	5	3.15	二進位、十六進位與文字編碼	丁志仁	本堂課將帶領學生深入探索電腦二進位的世界，會先介紹二進位與十六進位，再帶領學生操作，最後介紹 ASCII 編碼
	6	3.22	加法器	林芸伍	本課程延續第二堂課次，使用電晶體和麵包板搭建簡單的加法器電路
	7	3.29	色碼與點陣圖	鄭婷如	課程將從波長與顏色開始，介紹色光三原色，並教學如果是在電腦的世界中要如何用數值表達像素
波粒二重性 綠光的雙狹縫實驗	8	4.5	計算光速 綠光的雙狹縫實驗	丁志仁	本課程將探討生活中算出光速的方法，其實用微波爐就可以計算出來，將帶領學生找出微波爐中微波的波長與頻率，再來計算微波的光速 本課程將使用綠光雷射筆與自動筆芯，操作雷射筆的雙狹縫干涉，再利用干涉條文延伸講解電子的雙狹縫實驗，引到波粒二項性的理解
	9	4.12	評量	待定	駐站實作評量

學員

• 預定：國二、高中以上，20 人分為四組
• 實際：

  日期/  人名	2/15	2/22	3/01	3/08	3/15	3/22	3/29	4/05	4/12	保證
  丁志仁	到	到	到	到	到	到	假	到	到	免
  歐恩宇	到	到	到	到	到	到	到	到	到	現
  歐恩豪	到	假	到	到	到	到	到	到	到	現
  陳侑駿	到	到	到	到	到	到	到	到	到	現
  陳佳琳	到	到	到	到	到	到	到	到	到	現
  彭睿棠	到	到	到	假	到	到	假	到	假	匯
  彭梓熙	到	到	到	到	到	到	假	到	假	匯
  洪維佑	到	到	到	到	假	到	到	假	到	現
  李佳穎	到	到	到	假	假	到	到	假	到	免
  陳庭煦	到	到	到	假	假	到	到	假	到	匯
  洪子安	到	到	假	到	到	到	到	到	假	現
  余樂	缺	缺	缺	缺	缺	缺	缺	缺	缺
  李牧瞳	缺	缺	缺	缺	缺	缺	缺	缺	缺
  彭立和	到	到	到	到	到	到	假	到	假	匯
  戴慧卿	假	缺	缺	缺	缺	缺	缺	缺	缺
  吳侑羲	假	缺	缺	假	缺	缺	缺	缺	缺
  林筱汶	到	到	到	到	到	到	到	到	假	現
  况宥興	到	到	到	到	到	到	到	到	到	現
  鄭婷如	到	到	到	假	到	到	到	到	到	匯
  張安潔	-	-	到	到	到	到	到	到	到	現

  準備人力與工作

  • 老師：
  • 諸活動
    1. 設計活動頁
    2. 設計原理頁
    3. 設計探究問題
    4. 側拍 youtube 短片(另有支援人力)