跳跳板

實驗目的

利用塑膠瓦楞板及橡皮筋製作一個可以彈跳的裝置，並且控制彈跳角度，讓彈跳裝置可以彈得最遠、最高。藉由此活動探討如何讓彈跳裝置獲得較多的勢能， 並且有效率的轉換成動能與位能。

實驗原理

用手拉開橡皮筋，讓所作之功轉換成橡皮筋的彈力勢能，使橡皮筋彈力所儲存的勢能轉換成動能。彈力勢能愈大，動能愈大。 當向下壓彈跳裝置於地面，則地面會給彈跳裝置向上的反作用力。將彈跳裝置放在塑膠瓦楞板上，調整塑膠瓦楞板的角度，便可以讓彈跳裝置往前跳。

活動一:跳遠大賽

1. 場地：每一組場地：10公尺 Ｘ 3公尺。(地面材質，競賽時規格統一即可)
2. 使用器材
   1. 大會提供：PP塑膠瓦楞板50cmＸ60cm Ｘ 0.3cm一片、橡皮筋30條、PVC布紋膠帶（48mmＸ12m）1捲。（活動一、二共用）
   2. 學生自備：美工刀、剪刀等裁切工具、直尺、切割墊。
3. 彈跳裝置製作
   1. 將瓦楞板剪成長寬為5公分 x 10公分的長短（規格僅供參考），再將瓦楞板對摺，要有明顯的摺痕。
   2. 在瓦楞板的兩端各剪兩個縫隙，並在縫隙上套一條橡皮筋即完成跳跳板裝置。
   3. 將跳跳板裝置（簡稱跳跳板）用手指壓在桌面上，當放開手指後，跳跳板就會跳起來，會嚇人一跳。
   4. 利用瓦楞板及PVC布紋膠帶製作一個斜面裝置，將跳跳板壓放在上面，當放開手後，跳跳板會往前跳。
   5. 參賽同學可以改變跳跳板的外型、橡皮筋的數量及斜面的角度，讓跳跳板可以跳得更遠。
4. 競賽說明
   1. 每隊每人製作一個或以上的跳跳板，每隊製做一個斜面裝置。跳跳板及斜面裝置只能用瓦楞板及PVC布紋膠帶製做，不得使用其他材料。
   2. 參賽隊伍攜帶跳跳板及斜面裝置至彈跳區（如圖二）後，評分人員立即宣布計時開始。
   3. 先將斜面裝置用PVC布紋膠帶固定在彈跳區的地板上，不可壓到預備線，調整好角度即可進行評分。
   4. 一位隊員將跳跳板壓在斜面裝置，其他隊員可以協助固定斜面裝置，調整好角度及方向後，手先離開斜面裝置，之後再放開跳跳板，讓跳跳板往前彈跳出去，落在前方寬1.5公尺、長8公尺的記分區內。不可以推動斜面裝置， 給予跳跳板往前更多的推力。
   5. 跳跳板落地後不得有滾動的現象，否則該次成績以零分計算。
   6. 三位隊員輪流彈跳，每人最多彈跳三次，每次彈跳可以使用相同的跳跳板， 也可以更換不同的，但是使用過的跳跳板，其他隊員便不能再使用了。
   7. 在完成彈跳之後，斜面裝置可以調整適合的角度，再進行下一次彈跳。每隊必須在180秒內完成跳遠動作。
   8. 時間結束，參賽隊伍需在10秒內將斜面裝置清除完畢，恢復原狀，否則將扣總分10分。
5. 評分標準

距離/公分	0~25	25~50	50~75	75~100	100~125	125~150	150~175	175~200	200~225	225~250
得分	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
距離/公分	250~275	275~300	300~325	325~350	350~375	375~400	400~425	425~450	450~457	475~500
得分	12	14	16	18	20	22	24	26	28	30

1. 1. 跳遠的距離及所得分數如表1~3
   2. 成績的計算以跳跳板最前端的落點區域來記分，如果剛好壓到橫線則以較優成績計算，跳跳板如果壓到兩邊的邊線，計分方式相同，跳跳板如果超過兩邊的邊線，則先判斷跳跳板的落點區域，成績為該區域得分在乘以0.6（加權計分），也就是跳跳板落在54分的線外區域，則成績為54 x 0.6 = 32.4。如果距離超過750公分，成績為80分。

活動二:跳高大賽

1. 場地：每一組場地：3公尺 Ｘ 3公尺。(地面材質，競賽時規格統一即可)
2. 使用器材
   1. 大會提供：PP 塑膠瓦楞板 50cm X 60cm Ｘ 0.3cm 一片、橡皮筋 15 條、PVC 布紋膠帶（48mm X 12m）1 捲（活動一、二共用）、魚尾夾。
   2. 學生自備：美工刀、剪刀等裁切工具、直尺、切割墊、細線（線的材質及粗細不限）。
3. 競賽說明
   1. 每隊每人製作一個或以上的跳跳板，可以與活動一共用。
   2. 參賽隊伍攜帶跳跳板至彈跳區（如圖三）後，評分人員立即宣布計時開始。
   3. 一位隊員將適當長度的細線一端固定在跳跳板上，放開跳跳板，讓跳跳板拉著細線往上彈跳，測試彈跳高度及掉落的位置。測試好之後告知評分人員進行評分
   4. 將大會提供的魚尾夾夾在細線適當的位置上，再把跳跳板放在彈跳區Ａ區內讓他往上彈跳，在彈跳時若能將細線拉直後，再將魚尾夾拉離開地板，這樣才是成功的彈跳，評分人員測量並記錄棉細線上魚尾夾到跳跳板的長度，還有跳跳板落下靜止後的位置。
   5. 跳跳板往上彈跳時，如果細線纏在一起，無法完全拉直，魚尾夾無法離開地板，或落下時沒有直接掉落地面，則視為失敗。
   6. 每位隊員必須連續彈跳，但最多只能有三次成績記錄。每次彈跳可以使用相同的跳跳板，也可以更換不同的，但是使用過的跳跳板，其他隊員便不能再使用了。
   7. 每隊必須在 180 秒內完成跳高動作。
4. 評分標準
   1. 棉線長度每 1 公分得分 1 分。
   2. 跳跳板落下停留位置不同，會有不同的加權分數，若是在Ａ區內(含壓線)， 則加權值為 1.2，Ｂ區為 1.0，Ｃ區為 0.8，C 區以外為 0。
   3. 如果評分記錄為 452 公分 A 區，則原始得分為 452 分，而 A 區加權為 1.2， 所以加權後成績為 452 x 1.2，得 542.4 分。

創意競賽

1. 競賽製作
   1. 使用其他材料或不同結構，也能夠產生良好的彈跳效果。
   2. 使用其他操作技巧或藉由其他器材協助，可以呈現更精準降落位置或更好的彈跳距離。
   3. 想出其他新的玩法。
2. 評審標準：功能 25%、造型 25%、創意 25%、說明書 25%
3. 說明書
   1. 說明書字數：200 字以內。
   2. 說明書以兩張 A4 紙內完成，用文字、附圖或照片說明設計原理、功能及特點， 於報到時一併繳交。

競賽時間

1. 製作時間：活動一、二的跳跳板及斜面裝置製作（含說明及領取材料）共 20

分鐘。

1. 評審時間：活動一、二，同組依序進行，時間共 40 分鐘。
2. 注意：本項活動必需在 70 分鐘內完成。

總評分

1. 每一隊的總成績：z = x＋ y。
2. 依 z 高低排序後若 x + y 分數相同，則依次以活動一、活動二分數加總高低， 作為排名依據。

給評分者的建議

1. 檢查事項：瓦楞板的縫隙裡面，不得裝入發放材料以外的東西，否則不予計分。
2. 競賽者操作
   1. 比(活動一)時
      1. 競賽者拿著跳跳板及斜面裝置至競賽區域時，評分者即可宣布計時開始，這樣才能掌控比賽時間。
      2. 競賽者輪流彈跳，其他隊員可以協助調整斜面裝置，但是在彈跳前，協助者的手一定要完全離開斜面裝置，才能進行彈跳動作，這個部分要嚴格要求。
      3. 競賽者的跳跳板不可交換使用，違者以零分計算。
      4. 評分完畢之後，競賽者必須將跳跳板擺在放置區內，不可帶回。
   2. 比(活動二)時
      1. 競賽者拿著跳跳板及細線至競賽區域時，評分者發給競賽者 3 個魚尾夾後即可宣布計時開始，這樣才能掌控比賽時間。
      2. 競賽者可以先測試幾次，等到要求評分時再進行評分及記錄成績的動作。
      3. 競賽者輪流彈跳，其他同學可以協助調整細線，避免細線纏在一起。
      4. 評分時要注意跳跳板是否在Ａ區起跳，跳跳板跳起來時細線是否拉直，魚尾夾是否離開地面，是否直接掉落地面。
      5. 競賽者的跳跳板不可交換使用，違者以零分計算。
   3. 評分完畢之後，競賽者必須將跳跳板擺在放置區內，不可帶回。

給競賽者的建議

1. 請參考“給評分者建議”，確實做到符合各項檢查項目及操作評分時注意事 項。
2. 事先勤加練習，改變跳跳板的長、寬、厚度（多片黏在一起）、橡皮筋的數量及斜面的角度，找出最佳條件，以及穩定的操作動作。
3. 競賽個別評分有先後之分，參賽同學製作的作品，必須具有穩定性，在 1 小時內彈跳性質不會受影響，如有影響自行負責。

評等

1. 活動一：每隊最多有九次成績，每位隊員選出二次較好的成績。將六次成績相加為活動一的得分加總。按得分加總高低排序後，依六等第計分法計分，得成績 x。
2. 活動二：每隊最多有九次成績，每位隊員選出二次較好的成績。將六次成績相加為活動二的得分加總。按得分加總高低排序後，依六等第計分法計分，得成績 y。
3. 名次
   1. 活動一的成績(x)加上活動二的成績(y)得 z。
   2. 依 z 的高低排序後，再以六等第計分法計分與決定名次，分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎。若分數相同時以活動一的得分高者獲得，若活動一的分數相同時以活動一的原始得點高者為單項優勝競賽獎。

準備材料

	品名	規格	數量	備註
大會	PP 塑膠瓦楞板橡皮筋 PVC 布紋膠帶 魚尾夾	50cm x 60cm x0.3cm 18 號（直徑約 5cm） 48mm X 12m 編號 No227(1.5cm)	1 片 30 條 1 捲 3 個	重量約 115~125 公克 約 1.3~1.7 公克/個
學生 自備	美工刀 剪刀 直尺 切割墊 細線	材質、粗細不限

探究問題

固體為什麼有彈力？

1. 內部質點受力時可以有相對運動，外力移除時質點又會回到原有的位置。
2. 原子之間的鍵結，因電子軌域組態的關係，其角度與距離有最穩定態，但最穩定態之外，也允許角度與距離在一定距離間變動。

拉開橡皮筋是什麼能轉成什麼能？

編輯者：張又懿