"動手學科學/物質科學I/物質的態" 修訂間的差異
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| + | #*結果，發現不管哪一個分類法都很難把物品分的很細 | ||
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| + | #*原子(atom)：原意為不可分割的粒子 | ||
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| + | #*如果沒有固態，人長怎樣? | ||
| + | #*如果沒有液態，怎麼吃東西、怎麼消化? | ||
| + | #*如果沒有氣態，人還能活著嗎? | ||
| + | #*水循環的原裡就是因為有物質的三態，而水循環也深深的影響著地球的生態 | ||
| + | #[https://phet.colorado.edu/zh_TW/simulation/states-of-matter 觀察三態] | ||
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| + | #乾冰是固態的二氧化碳 | ||
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| + | #帶上手套後，領取一塊乾冰 | ||
| + | #放在手上一下感受它的溫度(不能放太久，會凍傷) | ||
| + | #放在桌上觀察 | ||
| + | #拿幾塊不同形狀大小的乾冰，放在桌上觀察 | ||
| + | #換成放在光滑的鐵片上觀察 | ||
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於 2019年11月15日 (五) 07:51 的修訂
目錄
核心原理
- 思考如何將生活中的物品分類
- 請同學說出幾個教室裡的物品，並想辦法分類
- 用軟硬分類
- 用木、金屬、塑膠分類
- 結果，發現不管哪一個分類法都很難把物品分的很細
- 請同學說出幾個教室裡的物品，並想辦法分類
- 如果把物品切的很小很小呢
- 引進原子的概念
- 原子(atom)：原意為不可分割的粒子
- 介紹態
- 態的重要性
- 如果沒有固態，人長怎樣?
- 如果沒有液態，怎麼吃東西、怎麼消化?
- 如果沒有氣態，人還能活著嗎?
- 水循環的原裡就是因為有物質的三態，而水循環也深深的影響著地球的生態
- 觀察三態
乾冰介紹
本日活動
注意事項
- 不可直接觸用手碰乾冰，要戴手套
- 不可以拿乾冰去碰別人
一、觀察乾冰
(一)介紹
- 乾冰是固態的二氧化碳
- 乾冰在常溫下會快速的從固體變成氣體
(二)操作
- 帶上手套後，領取一塊乾冰
- 放在手上一下感受它的溫度(不能放太久，會凍傷)
- 放在桌上觀察
- 拿幾塊不同形狀大小的乾冰，放在桌上觀察
- 換成放在光滑的鐵片上觀察
(三)探究問題
- 乾冰冒出的白煙是?
