"動手學科學/物質科學Ⅱ/科學觀念的系統與列表" 修訂間的差異
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<tr><th>虎克定律</th><th align=left>*嘗試將彈簧壓到最緊<br/>(壓簧，要找較長且較軟的彈簧，會亂彎曲不好直直壓緊，可以增加活動樂趣)，與將彈簧拉長(拉簧，要找容易拉到彈性限度的彈簧，一定會有學生拉到超過彈性限度)</th></tr> | <tr><th>虎克定律</th><th align=left>*嘗試將彈簧壓到最緊<br/>(壓簧，要找較長且較軟的彈簧，會亂彎曲不好直直壓緊，可以增加活動樂趣)，與將彈簧拉長(拉簧，要找容易拉到彈性限度的彈簧，一定會有學生拉到超過彈性限度)</th></tr> | ||
<tr><th>角動力守恆</th><th align=left>*讓飛行的紙牌旋轉，紙牌就不會翻滾</th></tr> | <tr><th>角動力守恆</th><th align=left>*讓飛行的紙牌旋轉，紙牌就不會翻滾</th></tr> | ||
| − | <tr><th>槓桿原理</th><th align= | + | <tr><th>槓桿原理</th><th align=left>*其施力乘以施力臂等於抗力乘以抗力臂，可以透過改變施力臂或抗力臂長度，使輸入力放大或縮小</th></tr> |
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於 2022年7月7日 (四) 08:57 的修訂
| 系統分類 | 科學觀念 | 說明 |
|---|---|---|
| 能量 | 能量守恆 | *動能與位能來回轉換，其總量不變。除了摩擦消耗小部分能量。 *衝入牛頓擺的動能，相等於衝出牛頓擺的動能 |
| 能量轉換 | *啄木鳥的重力位能轉成動能，再轉成摩擦熱 *將化學能轉換成動能 *能量從一種形式轉變為另一種形式的過程，由熱能轉變為動能 *能量從一種形式轉變為另一種形式的過程，由光能轉變成動能 *能量從一種形式轉變為另一種形式的過程，將電能轉換成熱能 *橡皮筋的彈力位能轉換成動能 *高度有高位能；下降時位能轉成動能；上升時動能又轉成位能 *能量從一種形式轉變為另一種形式的過 程，由光能轉變為化學能 *能量從一種形式轉變為另一種形式的過 程，由電能轉變為化學能 *能量從一種形式轉變為另一種形式的過 程，由動能轉變為熱能 | |
| 熵增原理 | *孤立熱力學系統的熵不減少，總是增大或者不變。永動機不可能實現。 | |
| 萬有引力 | 重力 | *老師放手百元鈔，百元鈔會落下 *啄木鳥的鳥體會逐步往下降 *憤怒鳥最終也會落地 *射紙牌，飛行的紙牌最終也會落地 |
| 重心 | *物體的重心落在支撐點(面)的正上方或正下方能維持平衡 *當身體的重心在身體前應此，無法保持平衡 *物體的重心落在支撐點(面)的正上方或正下 方能維持平衡 | |
| 重心與運動 | *運用配重使氣球的重心在前，就不會翻滾 *吹箭前端加少許黏土，用配重使重心在前，吹箭就不會翻滾 | |
| 力與運動 | 力的方向性 | *橡皮筋會朝其中一方向射出 |
| 作用力與反作用力 | *放手時氣球推手指，氣球自己向前 *竹蜻蜓騰空，葉片打空氣向下，空氣就打葉片向上 | |
| 虎克定律 | *嘗試將彈簧壓到最緊 (壓簧，要找較長且較軟的彈簧，會亂彎曲不好直直壓緊，可以增加活動樂趣)，與將彈簧拉長(拉簧，要找容易拉到彈性限度的彈簧，一定會有學生拉到超過彈性限度) | |
| 角動力守恆 | *讓飛行的紙牌旋轉，紙牌就不會翻滾 | |
| 槓桿原理 | *其施力乘以施力臂等於抗力乘以抗力臂，可以透過改變施力臂或抗力臂長度，使輸入力放大或縮小 |
