"玩水" 修訂間的差異
| (未顯示由 5 位使用者於中間所作的 37 次修訂) | |||
| 行 1： | 行 1： | ||
| − | + | [[分類:動手學科學/物質科學/2022公開課]] | |
| − | + | [[分類:動手學科學/物質科學II]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | <s4e> | ||
| + | pid=494 | ||
| + | show=原始設計者;簡介 | ||
| + | </s4e> | ||
| − | + | <div style='float:right'> | |
| − | <div style= | + | <videoflash start=580>MZMb3Muu7U4?t=579</videoflash> |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | < | ||
</div> | </div> | ||
| + | ==原理== | ||
| + | 白努力定律、流體力學、水壓<br/> | ||
| + | <videoflash>nllbomUiagk</videoflash><br/> | ||
| + | <videoflash>239nBMLjZQ8</videoflash><br/> | ||
| + | <videoflash>Z6Xieg528VU</videoflash> | ||
==實作項目== | ==實作項目== | ||
| − | < | + | |
| − | < | + | ===材料準備=== |
| − | + | *吸管 | |
| + | *氣球棒 | ||
| + | *寶特瓶 | ||
| + | *塑膠盆 | ||
| + | |||
| + | ===實驗步驟=== | ||
| + | #製作：把粗吸管的一端剪開1公分長，套在另一支吸管上，可以接長。 | ||
| + | #操作：以下的實驗中，不能移動、擠壓、傾斜與破壞寶特瓶（或水盆）。 | ||
| + | #*猜測：如何用兩支吸管（不可吸氣，只能吹氣）把瓶內的水弄出來？先猜想再實作。 | ||
| + | #*猜測：如何用一支接長的粗吸管（不可吸氣與吹氣）把寶特瓶中的水弄出來？先猜想再實作。 | ||
| + | #*猜測：如何用一支氣球棒（或已接長的粗吸管）把淺盆子中的水弄出來？先猜想再實作。 | ||
| + | |||
| + | <br> | ||
| + | <img style="align-items:center;" src="http://iap.ncue.edu.tw/images/%E7%8E%A9%E6%B0%B4/02.jpg" width=180> | ||
<br> | <br> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | <videoflash start=580>MZMb3Muu7U4?t=579</videoflash> | ||
==結果與討論== | ==結果與討論== | ||
| − | + | *藉著氣壓與水壓的差異，可以把水由低處推往高處。伯努利發現：氣流快的地區氣壓變低，因此可以幫助推送水流。 | |
| − | + | *結果：方法一：一支吸管在瓶內，用另一支吸管對著前一支吸管口使勁吹氣；吸管口的氣壓降低，瓶內的水就噴出來了。方法二：兩支吸管都插在瓶內，然後用手（或粘土）封住瓶口，對其中一支吸管吹氣，增加瓶內的氣壓，水就會從另一支吸管中跑出來。 | |
| − | 藉著氣壓與水壓的差異，可以把水由低處推往高處。伯努利發現：氣流快的地區氣壓變低，因此可以幫助推送水流。 | + | *結果：用手指封住吸管口（但不要封緊），在寶特瓶內使吸管上下快速運動，水就會噴出來。原因是往上移動吸管時，空氣不易流入管內；往下移動吸管時，水容易擠入管內；因此運動數次後，水就會從管口噴出。 |
| − | + | *結果：把氣球棒斜放在水盆內，手握住氣球棒底部並左右搖晃數次，水就會噴出。原因是管口的氣壓降低，於是水就被吸上來了。 | |
| − | |||
| − | |||
<br> | <br> | ||
| − | </ | + | <img src="http://iap.ncue.edu.tw/images/%E7%8E%A9%E6%B0%B4/03.jpg" style="align-items:center;" width=180> |
| − | + | <br> | |
| − | </ | + | <videoflash start=74>VcnLHhcIz9c</videoflash> |
| − | |||
==教學目標== | ==教學目標== | ||
| − | + | *各年齡與教育程度皆適用 | |
| − | + | *#知識上：認識氣壓與水壓的關係，發現水的童玩。 | |
| − | + | *#技能上：能利用氣壓與水壓將水移動。 | |
| − | #知識上：認識氣壓與水壓的關係，發現水的童玩。 | + | *#情意上：喜歡各民族的童玩，喜歡做科學實驗。 |
| − | #技能上：能利用氣壓與水壓將水移動。 | ||
| − | #情意上：喜歡各民族的童玩，喜歡做科學實驗。 | ||
| − | < | + | <br> |
| − | < | + | <img src="http://iap.ncue.edu.tw/images/%E7%8E%A9%E6%B0%B4/04.jpg" style="align-items:center;" width=180> |
| − | < | + | <br> |
==應用== | ==應用== | ||
| − | |||
| − | |||
#在科學上：學習伯努利方程。 | #在科學上：學習伯努利方程。 | ||
#在科技上：應用噴霧技術，化油器，熱水瓶給水，管道加壓等。 | #在科技上：應用噴霧技術，化油器，熱水瓶給水，管道加壓等。 | ||
#在藝術上：噴水的展現方式，水舞。 | #在藝術上：噴水的展現方式，水舞。 | ||
#進階活動：對同一吸管，多人同時吹氣。 | #進階活動：對同一吸管，多人同時吹氣。 | ||
| − | + | ||
| − | + | ==探究問題== | |
| − | </ | + | <s4e> |
| + | pid=494 | ||
| + | show=問題探究 | ||
| + | </s4e> | ||
| + | |||
==參考資料== | ==參考資料== | ||
| + | [http://jendo.org/uploadFiles/s4e/黃鈴諭/學習單-玩水.docx 學習單-玩水] | ||
於 2022年9月26日 (一) 08:40 的最新修訂
原始設計者：謝迺岳
原理
白努力定律、流體力學、水壓
實作項目
材料準備
- 吸管
- 氣球棒
- 寶特瓶
- 塑膠盆
實驗步驟
- 製作：把粗吸管的一端剪開1公分長，套在另一支吸管上，可以接長。
- 操作：以下的實驗中，不能移動、擠壓、傾斜與破壞寶特瓶（或水盆）。
- 猜測：如何用兩支吸管（不可吸氣，只能吹氣）把瓶內的水弄出來？先猜想再實作。
- 猜測：如何用一支接長的粗吸管（不可吸氣與吹氣）把寶特瓶中的水弄出來？先猜想再實作。
- 猜測：如何用一支氣球棒（或已接長的粗吸管）把淺盆子中的水弄出來？先猜想再實作。
結果與討論
- 藉著氣壓與水壓的差異，可以把水由低處推往高處。伯努利發現：氣流快的地區氣壓變低，因此可以幫助推送水流。
- 結果：方法一：一支吸管在瓶內，用另一支吸管對著前一支吸管口使勁吹氣；吸管口的氣壓降低，瓶內的水就噴出來了。方法二：兩支吸管都插在瓶內，然後用手（或粘土）封住瓶口，對其中一支吸管吹氣，增加瓶內的氣壓，水就會從另一支吸管中跑出來。
- 結果：用手指封住吸管口（但不要封緊），在寶特瓶內使吸管上下快速運動，水就會噴出來。原因是往上移動吸管時，空氣不易流入管內；往下移動吸管時，水容易擠入管內；因此運動數次後，水就會從管口噴出。
- 結果：把氣球棒斜放在水盆內，手握住氣球棒底部並左右搖晃數次，水就會噴出。原因是管口的氣壓降低，於是水就被吸上來了。
教學目標
- 各年齡與教育程度皆適用
- 知識上：認識氣壓與水壓的關係，發現水的童玩。
- 技能上：能利用氣壓與水壓將水移動。
- 情意上：喜歡各民族的童玩，喜歡做科學實驗。
應用
- 在科學上：學習伯努利方程。
- 在科技上：應用噴霧技術，化油器，熱水瓶給水，管道加壓等。
- 在藝術上：噴水的展現方式，水舞。
- 進階活動：對同一吸管，多人同時吹氣。
探究問題
為什麼在溫度不變的情況下，對瓶內吹氣，水就會從另一支吸管中跑出來？
- Ans: 根據 PV=nRT ，溫度 T 固定，對瓶內吹氣會讓瓶內的分子數 n 變大，瓶內氣體的體積 V 就會變大(有點像吹氣球)，將水擠出瓶內。
如何讓水從低處往高處移動？
- Ans: 增加低處的壓力，或減少高處的壓力。
白努力定律是什麼？
- Ans: 流體在溫度固定時，流速越快，垂直於流速方向的壓力就會越小。
使水往高處運動在生活中有什麼應用？
- Ans: 幫浦，將水由低往高處抽。
