"動手學科學/物質科學Ⅱ/科學觀念的系統與列表" 修訂間的差異
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<tr bgcolor=#BBFFBB><th width='120'>系統分類</th><th width='180'>科學觀念</th><th width='400'>說明</th></tr> | <tr bgcolor=#BBFFBB><th width='120'>系統分類</th><th width='180'>科學觀念</th><th width='400'>說明</th></tr> | ||
| − | <tr><th rowspan=3>能量</th><th>能量守恆</th>< | + | <tr><th rowspan=3>能量</th><th>能量守恆</th><td> |
| − | <tr><th>能量轉換</th>< | + | *動能與位能來回轉換，其總量不變。除了摩擦消耗小部分能量。 |
| − | <tr><th> | + | *衝入牛頓擺的動能，相等於衝出牛頓擺的動能 |
| − | <tr><th rowspan= | + | </td></tr> |
| − | <tr><th> | + | <tr><th>能量轉換</th><td> |
| − | <tr><th> | + | *啄木鳥的重力位能轉成動能，再轉成摩擦熱 |
| + | *將化學能轉換成動能 | ||
| + | *能量從一種形式轉變為另一種形式的過程，由熱能轉變為動能 | ||
| + | *能量從一種形式轉變為另一種形式的過程，由光能轉變成動能 | ||
| + | *能量從一種形式轉變為另一種形式的過程，將電能轉換成熱能 | ||
| + | *橡皮筋的彈力位能轉換成動能 | ||
| + | *高度有高位能；下降時位能轉成動能；上升時動能又轉成位能 | ||
| + | *能量從一種形式轉變為另一種形式的過 程，由光能轉變為化學能 | ||
| + | *能量從一種形式轉變為另一種形式的過 程，由電能轉變為化學能 | ||
| + | *能量從一種形式轉變為另一種形式的過 程，由動能轉變為熱能 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th>熵增原理</th><td> | ||
| + | *孤立熱力學系統的熵不減少，總是增大或者不變。永動機不可能實現。 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th rowspan=3>萬有引力</th><th>重力</th><td> | ||
| + | *物體的重心落在支撐點(面)的正上方或正下方能維持平衡 | ||
| + | *當身體的重心在身體前應此，無法保持平衡 | ||
| + | *物體的重心落在支撐點(面)的正上方或正下 方能維持平衡 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th>重心</th><td> | ||
| + | *物體的重心落在支撐點(面)的正上方或正下方能維持平衡 | ||
| + | *當身體的重心在身體前應此，無法保持平衡 | ||
| + | *物體的重心落在支撐點(面)的正上方或正下 方能維持平衡 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th>重心與運動</th><td> | ||
| + | *運用配重使氣球的重心在前，就不會翻滾 | ||
| + | *吹箭前端加少許黏土，用配重使重心在前，吹箭就不會翻滾 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th rowspan=4>力與運動</th><th>力的方向性</th><td> | ||
| + | *橡皮筋會朝其中一方向射出 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th>作用力與反作用力</th><td> | ||
| + | *放手時氣球推手指，氣球自己向前 | ||
| + | *竹蜻蜓騰空，葉片打空氣向下，空氣就打葉片向上 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th>虎克定律</th><td> | ||
| + | *嘗試將彈簧壓到最緊 | ||
| + | (壓簧，要找較長且較軟的彈簧，會亂彎曲不好直直壓緊，可以增加活動樂趣)，與將彈簧拉長(拉簧，要找容易拉到彈性限度的彈簧，一定會有學生拉到超過彈性限度) | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th>角動力守恆</th><td> | ||
| + | *讓飛行的紙牌旋轉，紙牌就不會翻滾 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th>力矩與重心</th> | ||
| + | <th>槓桿原理</th><td> | ||
| + | *其施力乘以施力臂等於抗力乘以抗力臂，可以透過改變施力臂或抗力臂長度，使輸入力放大或縮小 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th rowspan=2>氣體</th><th>理想氣體方程式</th><td> | ||
| + | *體積與溫度固定，分子數越多，壓力越大 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th>白努力定律</th><td> | ||
| + | *憤怒鳥(保麗龍球)在天空飛時承受空氣的托力 | ||
| + | *在甩動吸管的過程中，水會會逆行噴出 | ||
| + | *藉著氣壓與水壓的差異，可以把水由低處推往高處。白努力發現：氣流快的地區氣壓變低，因此可以幫助推送水流。 | ||
| + | *藉著氣壓與水壓的差異，可以把水由低處推往高處。白努力發現：氣流快的地區氣壓變低，因此可以幫助推送水流。 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th rowspan=2>電磁學</th><th>基本電路</th><td> | ||
| + | *包含電源、導線、負載、開關。可以接成串聯電路或並聯電路。 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th>電荷運動與磁力線(磁學)</th><td> | ||
| + | *介紹基本的磁學理論，並且簡單的引導學員探討磁鐵在生活當中的應用例如磁浮車、磁浮馬達、電磁鐵、指北針⋯等等 | ||
| + | *地球的磁場會影響磁鐵的方向，使得磁針朝向地磁的北極、南極，運用此科學原理自製指北針。 | ||
| + | *磁鐵當中的斥力則使得筆芯的旋轉更加平穩順暢。進而達到減緩摩擦力以及增加旋轉效率的作用 | ||
| + | *利用同性相斥的原理使得兩個磁鐵之間形成相斥的阻力，並且利用筆芯輔助，防止磁鐵因為相斥的阻力而彈開 | ||
| + | *利用單極多面磁鐵的特性製作實驗教具。因為在同時具有兩種不同的極性，而人偶與軌道在移動時不斷地產生相斥以及相吸，看起來就像是不斷踏步向前走的人偶 | ||
| + | *利用磁力觀察片，觀察單極多面磁鐵、以及彩色磁鐵之間的差異。探討其中的應用範圍以及特性 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th rowspan=2>光學</th><th>色光合成</th><td> | ||
| + | *在光照到物體上時，一部分光被物體反射，一部分光被物體吸收，不同物體，對不同顏色的光反射、吸收和透過的情況不同，因此呈現不同的色彩 | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr><th>視覺暫留現象</th><td> | ||
| + | *此現象在圖片或動作快速移動時發生，當人眼無法分辨是否有移動時。正反兩面的圖片因為快速轉換而形成的動態影像也是藉由此現象 | ||
| + | </td></tr> | ||
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於 2024年10月30日 (三) 07:14 的最新修訂
| 系統分類 | 科學觀念 | 說明 |
|---|---|---|
| 能量 | 能量守恆 |
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| 能量轉換 |
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| 熵增原理 |
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| 萬有引力 | 重力 |
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| 重心 |
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| 重心與運動 |
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| 力與運動 | 力的方向性 |
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| 作用力與反作用力 |
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| 虎克定律 |
(壓簧，要找較長且較軟的彈簧，會亂彎曲不好直直壓緊，可以增加活動樂趣)，與將彈簧拉長(拉簧，要找容易拉到彈性限度的彈簧，一定會有學生拉到超過彈性限度) | |
| 角動力守恆 |
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| 力矩與重心 | 槓桿原理 |
|
| 氣體 | 理想氣體方程式 |
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| 白努力定律 |
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| 電磁學 | 基本電路 |
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| 電荷運動與磁力線(磁學) |
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| 光學 | 色光合成 |
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| 視覺暫留現象 |
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