"動手學科學/物質科學Ⅲ/評量" 修訂間的差異
  (→四、做出 及閘(AND gate))  | 
				|||
| (未顯示同一使用者於中間所作的 11 次修訂) | |||
| 行 1: | 行 1: | ||
| − | [[分類:動手學科學/物質科學Ⅲ]]  | + | [[分類:動手學科學/物質科學Ⅲ]]__NOTOC__<p align=right>姓名:<u>                    </u></p>  | 
| − | <  | ||
===一、制定災防時的用電計畫===  | ===一、制定災防時的用電計畫===  | ||
| + | <table style='border:none;border-collapse:separate;' align=right><tr><td style='border:2pt solid black;border-radius:10pt;padding:5pt;'>{{:常見家電瓦數}}<td></tr></table>  | ||
====(一)使用智慧插座====  | ====(一)使用智慧插座====  | ||
量測吹風機的瓦數。<br/>  | 量測吹風機的瓦數。<br/>  | ||
| 行 39: | 行 39: | ||
# 請用 PhET 做出及閘(AND gate),共有兩個輸入,一個輸出。  | # 請用 PhET 做出及閘(AND gate),共有兩個輸入,一個輸出。  | ||
# 將 PhET 的結果讓助教檢查後,畫在下面,並寫出及閘的真值表。<br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/>  | # 將 PhET 的結果讓助教檢查後,畫在下面,並寫出及閘的真值表。<br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/>  | ||
| − | #   | + | # 用麵包板做出反及閘,並讓助教檢查。  | 
| + | |||
| + | ===五、用立體方塊,轉換十六進位與十進位===  | ||
| + | # 排出十六進位 x24 ,並請助教檢查  | ||
| + | # 將上面的方塊重排成十進位,並請助教檢查  | ||
| + | # 寫出十進位的數字 => Ans:<u>                    </u>(助教檢查)  | ||
| + | |||
| + | ===六、請畫圖'''解釋''':為什麼三個 bit 可以數的數是 2×2×2 ,而不是 2+2+2?===  | ||
| + | <br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/>  | ||
| + | |||
| + | ===七、造句與編碼===  | ||
| + | # 請寫出「This is a flower.」的字集編碼<br/>Ans:<u>                                                            </u>(助教檢查)  | ||
| + | # 請寫出「這是動手學科學課。」的字集編碼<br/>Ans:<u>                                                                                                                        </u>(助教檢查)  | ||
| + | 提示:  | ||
| + | :http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/205/mkCode.php  | ||
| + | :http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/205/mkWords.php  | ||
| + | |||
| + | ===八、繪圖===  | ||
| + | 用:  | ||
| + | :http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/205/colorPixel.php  | ||
| + | 畫出「綜色」的「e」圖形(助教檢查)  | ||
| + | |||
| + | ===九、製作綠光雙狹縫干涉===  | ||
| + | # 找一位搭檔,姓名:<u>                    </u>  | ||
| + | # 向老師借一支綠光雷射筆(含電池)、一盒 0.5 mm 筆芯、一個大鐵夾、一捲捲尺  | ||
| + | # 一人操作綠光雷射筆  | ||
| + | # 一人拍照上傳到 line 群組(助教檢查)  | ||
| + | # 對調操作(助教檢查)  | ||
於 2025年4月11日 (五) 08:26 的最新修訂
姓名:
一、制定災防時的用電計畫
  | 
(一)使用智慧插座
量測吹風機的瓦數。
Ans:                    (助教檢查)
(二)制定計畫
請制定一份災變時三天的用電計畫,包含(但不限於):
- 給手機充電多久
 - 電鍋煮幾餐
 - 電風扇使用多久
 - 檯燈使用多久
 - 開電視多久
 -  妥善使用50升小冰箱
 
(三)算出家用儲能設施容量得多大
一度的電量為 1000 瓦的電器使用一小時。
請算出要支撐上面的計畫,你家的儲能設施,最少須要能儲存幾度的電?
Ans:                    (助教檢查,老師批改)
二、量出市電經過變壓器之後,量得的最大電壓、最小電壓、頻率
- 借用示波器
 - 將示波器接上變壓器
 - 將變壓器接上市電
 - 打開示波器,調整;並讀取數據
 
Ans:
最大電壓:                    
最小電壓:                    
    頻率:                    
三、做出 及閘(AND gate)
- 請用 PhET 做出及閘(AND gate),共有兩個輸入,一個輸出。
 -  將 PhET 的結果讓助教檢查後,畫在下面,並寫出及閘的真值表。
 - 用麵包板做出及閘,並讓助教檢查。
 
四、做出 反及閘(NAND gate)
- 請用 PhET 做出及閘(AND gate),共有兩個輸入,一個輸出。
 -  將 PhET 的結果讓助教檢查後,畫在下面,並寫出及閘的真值表。
 - 用麵包板做出反及閘,並讓助教檢查。
 
五、用立體方塊,轉換十六進位與十進位
- 排出十六進位 x24 ,並請助教檢查
 - 將上面的方塊重排成十進位,並請助教檢查
 - 寫出十進位的數字 => Ans: (助教檢查)
 
六、請畫圖解釋:為什麼三個 bit 可以數的數是 2×2×2 ,而不是 2+2+2?
七、造句與編碼
-  請寫出「This is a flower.」的字集編碼
Ans: (助教檢查) -  請寫出「這是動手學科學課。」的字集編碼
Ans: (助教檢查) 
提示:
八、繪圖
用:
畫出「綜色」的「e」圖形(助教檢查)
九、製作綠光雙狹縫干涉
- 找一位搭檔,姓名:
 - 向老師借一支綠光雷射筆(含電池)、一盒 0.5 mm 筆芯、一個大鐵夾、一捲捲尺
 - 一人操作綠光雷射筆
 - 一人拍照上傳到 line 群組(助教檢查)
 - 對調操作(助教檢查)