"動手學科學/物質科學Ⅲ" 修訂間的差異
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# 數值編碼與計算機器 | # 數值編碼與計算機器 | ||
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*圖片 https://blog.csdn.net/HerbenLam/article/details/53432004 | *圖片 https://blog.csdn.net/HerbenLam/article/details/53432004 | ||
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*模擬器 [https://academo.org/demos/logic-gate-simulator/ 模擬器網址] | *模擬器 [https://academo.org/demos/logic-gate-simulator/ 模擬器網址] | ||
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*課程助理：李頎 | *課程助理：李頎 | ||
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*#不守規範，強制退選。 | *#不守規範，強制退選。 | ||
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#*已完成：場地在 國立臺灣科學教育館 B1 R04教室 | #*已完成：場地在 國立臺灣科學教育館 B1 R04教室 | ||
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<tr><th>主題</th><th>課次</th><th>日期</th><th>課程名稱</th><th>教師</th><th>課程說明</th></tr> | <tr><th>主題</th><th>課次</th><th>日期</th><th>課程名稱</th><th>教師</th><th>課程說明</th></tr> | ||
| − | <tr><th rowspan=3>電池<br/>與<br/>儲能</th><th>1</th><th>2.15</th><th>電池原理與家用功率</th><th>蔣盛暐</th><td>本堂課將從最基礎開始，從能量轉換，電池的充放電，再講到家用電器的功率，讓學員從生活中體驗到電能的用途與變換能量轉換</td></tr> | + | <tr><th rowspan=3>電池<br/>與<br/>儲能</th><th>1</th><th>2.15</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/電池原理與家用功率|電池原理與家用功率]]</th><th>蔣盛暐</th><td>本堂課將從最基礎開始，從能量轉換，電池的充放電，再講到家用電器的功率，讓學員從生活中體驗到電能的用途與變換能量轉換</td></tr> |
| − | <tr><th>2</th><th>3.1</th><th>簡單的家用儲能設備</th><th> | + | <tr><th>2</th><th>3.1</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/簡單的家用儲能設備|簡單的家用儲能設備]]</th><th>蔣盛暐、李國章</th><td>課程將延續第一堂課次，從電池延伸到家用儲能設備，介紹其中所使用的逆變器、磷酸鐵鋁電芯與控制電路的方式</td></tr> |
| − | <tr><th>4</th><th>3.8</th><th> | + | <tr><th>4</th><th>3.8</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/復盤一到三課次|復盤一到三課次]]</th><th>丁志仁</th><td>復盤一至三課次</td></tr> |
| − | <tr><th rowspan=4>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>3</th><th>2.22</th><th>開關與邏輯閘</th><th>丁志仁</th><td>課程將從PhET模擬開始，介紹重要的邏輯閘，再來用開關演示不同的邏輯閘(AND、OR、NOT)，由淺入深甚至是介紹多閘結構</td></tr> | + | <tr><th rowspan=4>數值<br/>編碼<br/>與<br/>計算<br/>機器</th><th>3</th><th>2.22</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/開關與邏輯閘|開關與邏輯閘]]</th><th>丁志仁</th><td>課程將從PhET模擬開始，介紹重要的邏輯閘，再來用開關演示不同的邏輯閘(AND、OR、NOT)，由淺入深甚至是介紹多閘結構</td></tr> |
| − | <tr><th>5</th><th>3.15</th><th> | + | <tr><th>5</th><th>3.15</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/進位制與字集|進位制與字集]]</th><th>丁志仁</th><td>本堂課將帶領學生深入探索電腦二進位的世界，會先介紹二進位與十六進位，再帶領學生操作，最後介紹 ASCII 編碼</td></tr> |
| − | <tr><th>6</th><th>3.22</th><th> | + | <tr><th>6</th><th>3.22</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/簡單加法器|簡單加法器]]</th><th>林芸伍</th><td>本課程延續第二堂課次，使用電晶體和麵包板搭建簡單的加法器電路</td></tr> |
| − | <tr><th>7</th><th>3.29</th><th>色碼與點陣圖</th><th>鄭婷如</th><td>課程將從波長與顏色開始，介紹色光三原色，並教學如果是在電腦的世界中要如何用數值表達像素</td></tr> | + | <tr><th>7</th><th>3.29</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/色碼與點陣圖|色碼與點陣圖]]</th><th>鄭婷如</th><td>課程將從波長與顏色開始，介紹色光三原色，並教學如果是在電腦的世界中要如何用數值表達像素</td></tr> |
| − | <tr><th rowspan=2>波粒二重性<br/>綠光的雙狹縫實驗</th><th>8</th><th>4.5</th><th> | + | <tr><th rowspan=2>波粒二重性<br/>綠光的雙狹縫實驗</th><th>8</th><th>4.5</th><th>[[動手學科學/物質科學Ⅲ/光波與光速|光波與光速]]</th><th>丁志仁</th><td>本課程將探討生活中算出光速的方法，其實用微波爐就可以計算出來，將帶領學生找出微波爐中微波的波長與頻率，再來計算微波的光速<br/>本課程將使用綠光雷射筆與自動筆芯，操作雷射筆的雙狹縫干涉，再利用干涉條文延伸講解電子的雙狹縫實驗，引到波粒二項性的理解</td></tr> |
<tr><th>9</th><th>4.12</th><th colspan=1>評量</th><th>待定</th><td>駐站實作評量</td></tr> | <tr><th>9</th><th>4.12</th><th colspan=1>評量</th><th>待定</th><td>駐站實作評量</td></tr> | ||
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| − | ===學員=== | + | ====學員==== |
*預定：國二、高中以上，20 人分為四組 | *預定：國二、高中以上，20 人分為四組 | ||
*實際：{{al::動手學科學Ⅲ/參課出席}} | *實際：{{al::動手學科學Ⅲ/參課出席}} | ||
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*老師： | *老師： | ||
*[http://science4everyone.net/s4e/DIYS/browseDIY.php 諸活動] | *[http://science4everyone.net/s4e/DIYS/browseDIY.php 諸活動] | ||
於 2025年4月16日 (三) 08:21 的最新修訂
透過以下三大主題，讓參課者能透過基本的科學原理，看懂世界；並通過動手做落實科學的生活實踐。
- 電池與儲能
- 數值編碼與計算機器
- 光波與光速
參考資料
- 文字：ASCII,UTF-8,Big5
- 圖片 https://blog.csdn.net/HerbenLam/article/details/53432004
- 影像 https://blendvision.com/zh-tw/blog-zh/video-encoding
- 影像 視訊編解碼器
- 音樂 音訊檔案格式
- 邏輯電路：邏輯電路
- 加法器：
- 7400系列：邏輯電晶體列表
- 模擬器 模擬器網址
內容
- 課程助理：李頎
- 參課者：約20人
- 課主：丁丁，蔣盛暐，李國章，林芸伍，鄭婷如
- 聯絡方式：丁丁Line
規格：
- 僱請課程助理、陪伴群學者，與其他必要協助人員
- 參課者繳保證金，組課結束時返還。
- 以實作評量為主。如果通過，遠哲科學教育基金會將頒發學分證書
- 上課規範：
- 自己有意願上課，不是父母叫你來的。
- 親自上課，不能來要請假，需附上合理事由。
- 上課不能玩手機。
- 有事跟老師報備。
- 自己的檔案上傳到自己的資料夾。
- 上課注意聽。
- 作業按時交。
- 垃圾自己帶走，不能留在教室。
- 不守規範，強制退選。
籌備步驟：
- 安排報名介面
- 已完成：報名連結
- 找場地
- 已完成：場地在 國立臺灣科學教育館 B1 R04教室
主課次：
課次主題如下：
| 主題 | 課次 | 日期 | 課程名稱 | 教師 | 課程說明 |
|---|---|---|---|---|---|
| 電池 與 儲能 | 1 | 2.15 | 電池原理與家用功率 | 蔣盛暐 | 本堂課將從最基礎開始，從能量轉換，電池的充放電，再講到家用電器的功率，讓學員從生活中體驗到電能的用途與變換能量轉換 |
| 2 | 3.1 | 簡單的家用儲能設備 | 蔣盛暐、李國章 | 課程將延續第一堂課次，從電池延伸到家用儲能設備，介紹其中所使用的逆變器、磷酸鐵鋁電芯與控制電路的方式 | |
| 4 | 3.8 | 復盤一到三課次 | 丁志仁 | 復盤一至三課次 | |
| 數值 編碼 與 計算 機器 | 3 | 2.22 | 開關與邏輯閘 | 丁志仁 | 課程將從PhET模擬開始，介紹重要的邏輯閘，再來用開關演示不同的邏輯閘(AND、OR、NOT)，由淺入深甚至是介紹多閘結構 |
| 5 | 3.15 | 進位制與字集 | 丁志仁 | 本堂課將帶領學生深入探索電腦二進位的世界，會先介紹二進位與十六進位，再帶領學生操作，最後介紹 ASCII 編碼 | |
| 6 | 3.22 | 簡單加法器 | 林芸伍 | 本課程延續第二堂課次，使用電晶體和麵包板搭建簡單的加法器電路 | |
| 7 | 3.29 | 色碼與點陣圖 | 鄭婷如 | 課程將從波長與顏色開始，介紹色光三原色，並教學如果是在電腦的世界中要如何用數值表達像素 | |
| 波粒二重性 綠光的雙狹縫實驗 | 8 | 4.5 | 光波與光速 | 丁志仁 | 本課程將探討生活中算出光速的方法，其實用微波爐就可以計算出來，將帶領學生找出微波爐中微波的波長與頻率，再來計算微波的光速 本課程將使用綠光雷射筆與自動筆芯，操作雷射筆的雙狹縫干涉，再利用干涉條文延伸講解電子的雙狹縫實驗，引到波粒二項性的理解 |
| 9 | 4.12 | 評量 | 待定 | 駐站實作評量 |
學員
- 預定：國二、高中以上，20 人分為四組
- 實際：
日期/
人名2/15 2/22 3/01 3/08 3/15 3/22 3/29 4/05 4/12 保證 丁志仁 到 到 到 到 到 到 假 到 到 免 歐恩宇 到 到 到 到 到 到 到 到 到 現 歐恩豪 到 假 到 到 到 到 到 到 到 現 陳侑駿 到 到 到 到 到 到 到 到 到 現 陳佳琳 到 到 到 到 到 到 到 到 到 現 彭睿棠 到 到 到 假 到 到 假 到 假 匯 彭梓熙 到 到 到 到 到 到 假 到 假 匯 洪維佑 到 到 到 到 假 到 到 假 到 現 李佳穎 到 到 到 假 假 到 到 假 到 免 陳庭煦 到 到 到 假 假 到 到 假 到 匯 洪子安 到 到 假 到 到 到 到 到 假 現 余樂 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 李牧瞳 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 彭立和 到 到 到 到 到 到 假 到 假 匯 戴慧卿 假 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 吳侑羲 假 缺 缺 假 缺 缺 缺 缺 缺 林筱汶 到 到 到 到 到 到 到 到 假 現 况宥興 到 到 到 到 到 到 到 到 到 現 鄭婷如 到 到 到 假 到 到 到 到 到 匯 張安潔 - - 到 到 到 到 到 到 到 現 準備人力與工作
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- 側拍 youtube 短片(另有支援人力)
