"動手學科學/物質科學Ⅲ/活動內容與探究問題" 修訂間的差異
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於 2025年4月23日 (三) 06:02 的最新修訂
活動頁 | 活動介紹 | 問題 | 答案 |
【透明】 | 探討光的傳播,理解不同物質的透明性。 | 為什麼不同物質對光的透過率不同? | 不同物質的分子結構和密度影響光的傳播。透光性較高的物質分子間隙較大,能夠讓更多光線通過。對於不同波長的光,透明度也不一樣,因為可穿透的分子間隙不同。 |
在不同的光源下,透明物質的透明度是否會有所不同? | 是的,不同光源的光譜會影響光的透過率。例如,某些物質對日光和人工光源的透過率會有所不同。 | ||
甚麼特性的光(電磁波)穿透性高 | 波長越長 穿透性越好 ;頻率越高 容易被擋下來 穿透能力弱 | ||
【業力引爆】用手機引爆氣球 | 使用手機閃光燈引爆氣球,展示光能量的轉換。 | 為什麼手機的閃光燈能夠引爆氣球? | 手機的閃光燈產生強烈的光能,這些光能被氣球表面的材料吸收並轉化為熱能,最終使氣球破裂。 |
在不同顏色的光下,是否會影響最終結果? | 是的,因為不同顏色的光波長不同,光能的吸收效率會有所不同。氣球的顏色也會影響反射與吸收的光波波長。 | ||
若是我的手機閃光燈照不破氣球怎麼辦 | 可以把汽球吹得更鼓一點,讓皮撐得越開越薄,越容易破 | ||
【奇幻旋轉】用手心的熱推動紙風車 | 利用手心的熱量來推動紙風車,展示熱能如何轉化為動能。 | 手心的熱為什麼能夠推動風車? | 手心的熱量加熱了周圍的空氣,使空氣膨脹並上升,這種氣流推動風車旋轉,實現熱能轉化為動能。 |
如果在不同的環境中進行這個實驗,結果會有什麼不同? | 在不同的環境中,空氣的密度和溫度變化會影響熱對流的效果,可能會改變風車的旋轉速度或穩定性。 | ||
【能量轉換 13 段影片+能量形式辨識】 | 學生觀看影片並辨識不同形式的能量轉換,如機械能、熱能、電能等。 | 在能量轉換過程中,為什麼能量無法完全轉換為一種形式? | 根據能量守恆定律,能量不會消失,但會在轉換過程中損失成熱能等形式。這是由於實際過程中會有摩擦和阻力等因素。 |
如果沒有足夠的能量轉換過程,最終的結果會是什麼? | 如果能量轉換過程不充分,最終的輸出能量會少於預期,可能導致效率低下或設備無法正常運行。 | ||
有沒有沒辦法完整轉換的能量 | 熱能很容易溢散到空氣中,很難完整轉換 | ||
【萊頓瓶】用起電棒充電萊頓瓶,放電產生火花;或點亮麵包板上的 LED 燈 | 使用起電棒充電,展示靜電放電的效果,並點亮麵包板上的LED燈,觀察靜電放電。 | 為什麼萊頓瓶能夠儲存電荷? | 萊頓瓶是一種靜電儲存裝置,通過將電荷積聚在內部的金屬箔片上來儲存能量。由於瓶子的外部絕緣材料,這些電荷無法泄漏。 |
為什麼有時候放電時會產生火花? | 當電荷在萊頓瓶中積聚到足夠程度時,當放電發生時,積聚的靜電能量瞬間釋放,轉變為光能與熱能,這會產生火花。 | ||
【用手機慢動作拍攝日光燈管,看到明暗轉換】手機切至攝影模式,調整成240Hz,拍日光燈錄影。 | 通過手機慢動作拍攝日光燈的閃爍現象,了解光的頻率和日光燈的工作原理。 | 為什麼日光燈會產生頻閃現象? | 日光燈的工作原理基於交流電,交流電的周期性變化會使燈管的光亮度隨著頻率變化,導致頻閃。 |
若平常看到日光燈就在閃怎麼辦? | 更換日光燈 | ||
為什麼我們用慢動作錄影才能看到日光燈的明暗閃爍? | 日光燈的閃爍頻率非常高,人眼無法捕捉到,而慢動作錄影能夠放慢這個過程,讓我們看到頻閃現象。 | ||
⊕【市電+變壓器+示波】 | 使用變壓器將市電電壓轉換,並用示波器觀察變壓後的波形,學習交流電的基本特性。 | 如何通過示波器觀察變壓器的輸出波形? | 使用示波器接入變壓器的輸出端,可以看到電壓波形的變化,這有助於理解交流電的波形特徵。 |
變壓器如何提高電壓或降低電壓? | 變壓器的工作原理基於電磁感應,它利用不同匝數的線圈來調節電壓,實現升壓或降壓。 | ||
【半波整流】 | 通過半波整流電路,展示如何將交流電轉換為脈動直流電。 | 為什麼半波整流無法提供穩定的直流電? | 半波整流只保留交流電的其中一個半週期,輸出的直流電是脈動的,並未完全穩定。 |
如何改善半波整流的不足? | 可以使用全波整流來改善,這樣能夠更有效地將交流電轉換為直流電,減少脈動。 | ||
【橋式整流】 | 使用橋式整流電路將交流電完全轉換為直流電,學習整流的基本原理。 | 橋式整流如何將交流電變為直流電? | 橋式整流使用四個二極體,在每個交流電週期的兩個半週期中都能保持電流流動,從而消除了半波整流的脈動。 |
【電池+示波】 | 用示波器觀察電池的輸出波形,探索直流電源的特性。 | 為什麼電池的輸出波形是穩定的? | 電池提供的是直流電,這意味著其輸出的電壓方向固定,不會隨時間變化,因此在示波器中呈現為穩定的波形。 |
如何測量電池的實際功率? | 可以使用示波器測量電池的電壓和電流波形,並使用功率公式 P = V × I 計算其功率。 | ||
【鐵鋰電池】 | 介紹鐵鋰電池的基本原理,並展示其應用於儲能系統中的優勢。 | 為什麼鐵鋰電池適用於儲能系統? | 鐵鋰電池具有較高的能量密度和較長的壽命,並且充放電效率高,適合用於長時間儲存電能。 |
鐵鋰電池主要成分? | 磷酸鐵鋰,透過其中的鋰離子協助導電] | ||
【參觀露營車】即一個小型微電網。包含:發電裝置、電池、控制器、逆變器四類元素。 | 了解微電網的運作,探索露營車中的發電、儲能、控制和逆變系統。 | 露營車的微電網是如何工作的? | 露營車的微電網由發電設備、儲能電池、控制器和逆變器組成,這些設備協同工作來提供穩定的電力。 |
【電流熱效應】3V 電池燒鋁箔紙細條 | 用3V電池讓電流通過鋁箔,觀察電流如何轉換成熱量。 | 電流如何引起熱效應? | 當電流通過導體時,會與導體中的電子碰撞,產生熱能,這就是電流的熱效應。 |
⊕【微電腦智慧插座】量單一電器的瓦數 | 測量並計算單一電器的瓦數,學習如何管理電力消耗。 | 如何測量單一電器的瓦數? | 通過測量電流和電壓(智慧插頭內有電壓計與電流計),然後使用公式 P=IV(功率=電壓×電流)來計算電器的瓦數。 |
⊕【家電瓦數大匯整】 | 統計並分析家庭中各種家電的瓦數,幫助學生理解家庭能源消耗。 | 為什麼要了解家電的瓦數? | 了解家電的瓦數可以幫助管理家庭的能源消耗,選擇更節能的設備,並控制電費開支。 |
【抽水馬達用電計算】 | 計算馬達運行所需的電力,學習如何估算機械設備的能源需求。 | 如何計算抽水馬達的用電量? | 1.根據馬達的功率(瓦數)和運行時間,使用公式 P=IV 計算其消耗的電量。<br/>2.依據把水抽上來所需要的能量來運算(水的位能:質量*重力場常數*高度) |
⊕【規畫一天的用電量】 | 根據家中電器的用電量計算一天的總耗電量,學習能源管理。 | 如何計算家庭一天的用電量? | 根據每個電器的瓦數及使用時間,計算總耗電量,並將所有家電的消耗加總。 |
【離峰與尖峰電價差】 | 了解電價隨時間的變化,理解離峰與尖峰電價的差異。 | 為什麼離峰電價比尖峰電價便宜? | 離峰時段電力需求較低,發電成本較低,因此電價便宜;尖峰時段電力需求高,發電成本上升,電價也相應上升。 |
【認識並學會操作:免焊萬用電路板(麵包板)】 | 學習如何使用麵包板搭建簡單的電路,無需焊接。 | 為什麼麵包板不用焊接就能構建電路? | 麵包板的設計有許多金屬觸點,可以讓電子元件的引腳直接插入並接觸,完成電路連接。 |
【認識並學會操作:PhET 直流電 - 虛擬實驗室】 | 使用虛擬實驗室來模擬直流電路的運作,增進學生的理解。 | 虛擬實驗室如何幫助學生理解直流電路? | 虛擬實驗室提供了模擬的直流電路,學生可以在無需實際材料的情況下學習和實驗電路的運行原理。 |
【Identity Gate 恆等閘】 | 學習數位邏輯中的恆等閘,理解其在電路中的功能。 | 恆等閘有什麼作用? | 恆等閘的輸入與輸出相同,用來演示數位邏輯中,某些操作不會改變輸入。 |
【NOT gate 非閘】 | 學習如何使用非閘來反轉邏輯輸入,並理解其應用。 | 非閘的作用是什麼? | 非閘將輸入反轉,若輸入為 1,則輸出為 0;若輸入為 0,則輸出為 1。 |
⊕【及閘 AND gate】 | 學習與閘的基本概念,並了解如何將兩個條件結合起來。 | 在 AND gate 中,什麼情況下輸出為 1? | 只有當兩個輸入都是 1 時,AND gate 的輸出才為 1。 |
⊕【反及閘 NAND gate】 | 介紹與閘的反向版本,並學習其邏輯和應用。 | NAND gate 是如何工作的? | NAND gate 是 AND gate 的反向邏輯,當兩個輸入都是 1 時,輸出為 0;其他情況下,輸出為 1。 |
【或閘 OR gate】 | 學習或閘的運作,理解在邏輯電路中的應用。 | 在 OR gate 中,什麼情況下輸出為 1? | 當至少有一個輸入為 1 時,OR gate 的輸出為 1。 |
【反或閘 NOR gate】 | 介紹或閘的反向版本,學習其在邏輯電路中的功能。 | NOR gate 有什麼特點? | NOR gate 是 OR gate 的反向邏輯,當兩個輸入都為 0 時,輸出為 1;其他情況下,輸出為 0。 |
【互斥或閘 XOR gate】 | 了解互斥或閘的特性,並學習其如何處理互斥條件。 | XOR gate 何時輸出為 1? | 當輸入不相同時,XOR gate 的輸出為 1;當兩個輸入相同時,輸出為 0。 |
【互斥反或閘 NXOR gate】 | 學習互斥反或閘,並探索其在邏輯運算中的應用。 | NXOR gate 和 XOR gate 有什麼區別? | NXOR gate 是 XOR gate 的反向邏輯,當兩個輸入相同時,輸出為 1;當兩個輸入不同時,輸出為 0。 |
NOR gate 和 XOR gate 有什麼區別? | 完全不一樣 NOR gate 是全部輸入都為0才會輸出1 XOR則是 兩輸入不同時輸出1 | ||
【半加法器(half adder)】 | 介紹半加法器,學習其在數位邏輯中的基本運作。 | 半加法器如何進行二進制加法? | 半加法器對兩個二進位數字進行加法,利用不同IC的特性,輸出和與進位值。 |
【IC 7400】用麵包板驗證腳位的電氣特性 | 使用IC 7400芯片,驗證邏輯閘的腳位功能。 | 如何利用 IC 7400 系列驗證邏輯閘的功能? | IC 7400 系列包含多種 gates,可以用來驗證 不同 gate 的基本操作。 |
【全加法器實作】 | 學生實作全加法器,理解如何將多個二進位數字相加。 | 全加法器如何實現多位數字的加法? | 全加法器將兩個位元及進位輸入,並生成總和與進位輸出,實現多位數的二進位加法。重點是比半加法器多了進位部分。 |
⊕【綠光干涉】 | 利用雷射筆與鉛筆芯,觀察綠光干涉現象,學習光波的波動性質。 | 綠光干涉如何顯示光的波動性質? | 利用綠光的干涉現象,觀察光波的疊加效果,顯示光的波動性質。 |
【視覺暫留】 | 學習視覺暫留效應,了解如何通過快速的圖像變換來創造持續的視覺效果。 | 視覺暫留效應是如何工作的? | 視覺暫留效應使得快速變換的圖像在眼睛中留下持續的印象,創造出視覺上的持續效果。 |
【微波爐算光速】 | 通過微波爐的實驗計算光速,了解光的傳播速度。 | 如何利用微波爐計算光速? | 利用微波爐加熱熱感應紙,觀察上方變色的小點距離,把他當作半波長,並與微波爐的頻率相互計算,就可得到光速的估算值。 |
【認識十六進位】 | 介紹十六進位的基礎概念,並學習如何進行進位計算。 | 為什麼十六進位常用於資訊科學中,而不是十進位? | 電腦是以二進位為基礎,十六進位可以更簡單地表示二進位數字,並且每兩位十六進位數字對應四位二進位數字,這使得處理二進位數字更加方便。 |
如何將十六進位轉換為二進位? | 每個十六進位數字可以直接映射到4位二進位數字,將十六進位數字逐個轉換為二進位即可。 | ||
⊕【十六進位與十進位的轉換:立體方塊】 | 透過實作練習,學生學會將十六進位與十進位數字互相轉換。 | 為什麼在進行十六進位轉換時,十六進位數字是基於16的次方來計算的? | 十六進位是基於16進制來運算,每一位數字代表16的冪次,這使得十六進位比十進位更為高效,特別是在處理大量數字時。 |
如果將立體方塊映射到電腦的記憶體結構,會有哪些應用? | 立體方塊幫助學生理解二進位和十六進位的對應關係,可以應用於記憶體位址的計算,方便電腦操作系統管理記憶體。 | ||
⊕【為什麼三個 bit 可以數的數是 2×2×2 而不是 2+2+2】 | 利用問題幫助學生理解位元(bit)如何影響數字範圍。並理解是用乘法而非加法。 | 為什麼三個 bit 能表示的數字範圍是從 0 到 7? | 每個 bit 可以表示兩種狀態(0或1),因此三個 bit 可以表示 2^3 = 8 種不同的組合,範圍從 0 到 7。 |
【十進位轉十六進位:mkHex.php】 | 學生使用程式將十進位數字轉換為十六進位。 | 如何確保十進位數字在轉換成十六進位後不會丟失精度? | 十進位轉十六進位的過程是精確的,因為每個十進位數字都可以精確地映射到十六進位數字,不會發生精度丟失。 |
十六進位有什麼優勢,使得它在計算機領域廣泛使用? | 十六進位與二進位有一一對應關係,每兩位十六進位數字對應四位二進位數字,使得它比二進位更易讀且更簡潔。 | ||
【十六進位轉十進位:mkDec.php】 | 學生使用程式將十六進位數字轉換為十進位。 | 如果將十六進位數字轉換為十進位,如何處理帶有字母的情況(例如 A-F)? | 在十六進位中,A至F分別代表10至15,因此在進行數字轉換時,需將字母轉換為對應的數值,再進行計算。 |
【字集:ASCII共95個可顯示字元】 | 介紹ASCII字元集,並學習如何處理字符編碼。 | 為什麼ASCII字元集包含了所有的可顯示字符? | ASCII字元集設計之初是為了支持英語字符和一些基本符號,涵蓋了常見的鍵盤字符。 |
如何使用ASCII碼來進行字符的加密或解密? | 可以根據每個字符對應的ASCII碼進行簡單的加密或解密,通常是通過偏移某個數字來加密文本。 | ||
⊕【知道字的編碼,然後送出字:mkWords.php】 | 學生實作程式,根據字元編碼來輸出字符。 | 為什麼編碼後的字符能夠被正確顯示出來? | 字符編碼(如ASCII或UTF-8)定義了每個字符與其對應的數值關係,計算機根據這些編碼將字符映射為顯示的符號。 |
如何處理不在ASCII範圍內的字符? | 可以使用UTF-8或其他Unicode編碼來處理ASCII以外的字符,這些編碼能夠表示全球所有語言的字符。 | ||
【認識 Emoji (日語:絵文字)】 | 介紹Emoji的編碼與使用,理解其在現代數位交流中的重要性與其編碼。 | Emoji如何被編碼並傳輸? | Emoji是Unicode標準中的字符,它們被映射為特定的編碼,這樣可以跨平台傳遞並顯示。 |
⊕【查出字符的 UTF-8 編碼:mkCode.php】 | 學生學習如何查詢字符的UTF-8編碼。 | UTF-8為何能夠表示如此多的字符? | UTF-8是Unicode的一種編碼方式,能夠根據字符的需求使用不同長度的編碼,從而表示所有語言的字符。 |
【魔數時間】利用特製的卡片,讓學生選好數字後來猜測。透過知道有卡片幾,把它當成2的指數倍去相加。 | 透過特製卡片,學生使用二進法特性來猜測數字,理解進位系統的概念。 | 如何利用卡片來幫助理解二進制加法? | 每張卡片可以代表二進位中的一位,透過加上不同的卡片來幫助理解二進位加法及進位的規則。 |
【手指數數】用一隻手可以算到31 | 利用手指,學生學會如何表示二進位數字,理解進位概念。 | 為什麼手指可以用來表示最多31個數字? | 解答:每個手指都可以代表一個二進位位元,利用這些位元組合,可以表示 2^5 - 1 的數字,即31。 |
【簡易色彩選擇器:colorRGB.php】 | 學生學會如何將顏色轉換為RGB編碼,並設計簡單的顏色選擇工具。 | 如何將顏色轉換為RGB編碼? | 每個顏色的紅、綠、藍成分都用0-255範圍的數字來表示,這三個數字組成RGB編碼,代表特定顏色。 |
如何變成灰階 | 只要把RGB平均後,每個都填成一樣的值,就會變成灰階了 | ||
⊕【用像素構成圖形:colorPixel.php】 | 學生學習如何用像素編碼來構建圖形,理解圖像處理中的編碼方法。 | 為什麼我們可以將顏色編碼為像素? | 每個像素可以用RGB顏色模型表示,通過改變每個像素的顏色來構成圖像。 |
像素圖形的解析度如何影響圖像品質? | 像素的數量越多,圖像的解析度越高,圖像的細節也會更加清晰,從而提高圖像品質。 | ||
【畫熊臉:circleDraw.php】 | 學生實作程式,利用數學概念畫出圖形(如熊臉),了解圖形編碼。 | 如何利用數學公式來畫出圓形? | 圓形可以通過數學方程式 x^2 + y^2 = r^2來表示,根據這個公式可以確定圓形的邊界。 |
在畫圖過程中,如何利用程式語言來控制顏色與圖形大小? | 通過程式語言中的繪圖函數,控制顏色參數、圓形半徑和位置來實現不同的圖形效果。 |