"光學現象與探討" 修訂間的差異
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== 現象說明== | == 現象說明== | ||
− | 當一平行光束斜向入射在一壓克力圓板,部分光線會折射並透射至平板另一側,另一部分光線則會被反射。若在反射線路徑上架設一屏幕(如圖一),則能在屏幕上發現與圖二相似的現象。由實驗觀察可以發現圖中的光點,其亮度與相對位置都會受到壓克力圓板影響而有所不同。試探討此現象成因。 | + | 當一平行光束斜向入射在一壓克力圓板,部分光線會折射並透射至平板另一側,另一部分光線則會被反射。若在反射線路徑上架設一屏幕(如圖一),則能在屏幕上發現與圖二相似的現象。由實驗觀察可以發現圖中的光點,其亮度與相對位置都會受到壓克力圓板影響而有所不同。試探討此現象成因。<br> |
− | <img src=' | + | <img src='http://iap.ncue.edu.tw/images/%E5%85%89%E5%AD%B8%E7%8F%BE%E8%B1%A1%E8%88%87%E6%8E%A2%E8%A8%8E-1.png'/> |
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+ | 可以用引導式的方式說明主題現象(影片、漫畫或實驗) | ||
== 探究問題(此為引導,學習者必須要提出合理的假說)== | == 探究問題(此為引導,學習者必須要提出合理的假說)== | ||
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*3.1設計出一項實驗,探究雷射入射角θ和屏幕兩光點距離X的關係。 | *3.1設計出一項實驗,探究雷射入射角θ和屏幕兩光點距離X的關係。 | ||
**3.1.1實驗數據圖 | **3.1.1實驗數據圖 | ||
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*3.2取適當的物理量,線性回歸分析得出壓克力圓板折射率n值。 | *3.2取適當的物理量,線性回歸分析得出壓克力圓板折射率n值。 | ||
**3.2.1實驗數據圖 | **3.2.1實驗數據圖 | ||
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於 2021年5月28日 (五) 02:44 的最新修訂
原始設計者:彰師大
當一平行光束斜向入射在一透明有厚度之固體平板,部分光線會折射並透射至平板另一側,另一部分光線則會被反射。屏幕上的圖形亮度與相對位置都會受到透明平行板影響而有所不同。試探討此現象成因。
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實驗材料:
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現象說明
當一平行光束斜向入射在一壓克力圓板,部分光線會折射並透射至平板另一側,另一部分光線則會被反射。若在反射線路徑上架設一屏幕(如圖一),則能在屏幕上發現與圖二相似的現象。由實驗觀察可以發現圖中的光點,其亮度與相對位置都會受到壓克力圓板影響而有所不同。試探討此現象成因。
可以用引導式的方式說明主題現象(影片、漫畫或實驗)
探究問題(此為引導,學習者必須要提出合理的假說)
- 2.1 思考教師展示雷射打到鏡子與水中的現象,屬於反射還是折射? 並說明相關的物理。
- 2.2 思考教師展示雷射打到壓克力圓板,屏幕上看到的圖形是屬於繞射還是干涉?
- 2.3 讓學生實驗雷射打到壓克力圓板,詳述實驗步驟,並從實驗中觀察雷射入射角θ和屏幕兩光點距離X的定性關係為何? (入射角度變大,兩點距離變小還是變大?)
- 2.4 從光路思考屏幕兩光點距離X、入射角θ、平板折射率n和平板厚度t的關係式。小組討論後並每組給予五分鐘內發表討論結果。
- 2.5 從小組內討論的結果,思考用適當的物理量,做線性回歸並分析得到平板折射率n值
實作項目
- 3.1設計出一項實驗,探究雷射入射角θ和屏幕兩光點距離X的關係。
- 3.1.1實驗數據圖
- 3.1.2分析實驗結果
- 3.2取適當的物理量,線性回歸分析得出壓克力圓板折射率n值。
- 3.2.1實驗數據圖
- 3.2.2分析實驗結果
分析與結論
- 4.1 能從前述所記錄數據與繪製的數據圖中,分析出相關趨勢,結論出可能之定性關係。
- 4.2 能進一步從記錄之數據與繪製之數據圖中,粹取出相關重要物理量,進一步繪製關係圖,結論出定量關係式。
- 4.3 能從所記錄數據與繪製的數據圖中,瞭解還有需要設計實驗與執行的項目。
教學目標與評量
- 5.1 複習司乃耳定律(Snell’s law )和反射定律。
- 5.2 從現象觀察中,分辨干涉與繞射。
- 5.3 利用現有器材資源,與學習到的知識,設計實驗求得出折射率n。考驗學生能否融會貫通,以及取適當物理量來實驗分析。
- 5.4 讓學生學習科學素養,即探究現象、提出假說、實驗證明假說,最後精緻化結果。
參考資料
[1] 2016科學能力競賽題目