"空氣的秘密" 修訂間的差異

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原作者：<br>
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原作者：黃乃文<br>
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關鍵詞：空氣、排水集氣法、氣壓<br>
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同義詞：空氣是物質、空氣是流體<br>
 
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#材料 <br>氣球、木棍、橡皮圈、膠帶、剪刀、繩子<br>
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#製作<br> <br>
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#製作<br>將兩顆大小相同的氣球綁在木條的兩側，木條的中心綁一條繩子形成氣球天平，試著調整重心讓天平維持水平。<br>
 
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##猜測：為什麼氣球天平呈現一側高一側低的姿態？如何操作能讓天平保持平衡？把其中一個氣球洩氣後，天平會失衡嗎？先猜想再操作。<br>
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##猜測：把汽球壓到裝滿水的容器內，會排出多少水量？接著利用排水集氣法收集球內所有的氣體，能收集多少體積？先猜想再操作。<br>
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藉著簡單的實驗與觀察，發現空氣具有質量與體積，因此空氣是一種物質。
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#結果：
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#結果：洩氣氣球的一端會翹起來，沒有洩氣的一端較重；證明洩氣端質量有變輕，且空氣具有質量。
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玩中學的模式，適用於各年齡層。
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#知識上：認識到空氣是一種物質。
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#技能上：能測量空氣質量與體積。
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#情意上：對生活科學產生興趣，願意深入研究。
 
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#在科學上：測量氣體質量與體積的方法。
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#在科技上：製作氣體起重機與噴水裝置。
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#在藝術上：製作不同的造型氣球。
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#進階活動：製作灑水器、起重機、空氣砲。
 
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==參考資料==
 
==參考資料==

於 2021年1月28日 (四) 03:25 的最新修訂

原作者：黃乃文
關鍵詞：空氣、排水集氣法、氣壓
同義詞：空氣是物質、空氣是流體

我們的周圍充滿了空氣，呼吸成長都在空氣中，我們是那麼的需要它，卻很少感覺到它的存在！要如何觀察空氣的性質並了解、運用它？讓我們一起來發現空氣的奧秘吧。


探究問題

  1. 我抓得到空氣嗎？
  2. 空氣有重量嗎？
  3. 除了呼吸以外，我還可以用空氣來做什麼事？


實作項目

  1. 材料
    氣球、木棍、橡皮圈、膠帶、剪刀、繩子
  2. 製作
    將兩顆大小相同的氣球綁在木條的兩側，木條的中心綁一條繩子形成氣球天平，試著調整重心讓天平維持水平。
  3. 操作

    1. 猜測：為什麼氣球天平呈現一側高一側低的姿態？如何操作能讓天平保持平衡？把其中一個氣球洩氣後，天平會失衡嗎？先猜想再操作。
    2. 猜測：把汽球壓到裝滿水的容器內，會排出多少水量？接著利用排水集氣法收集球內所有的氣體，能收集多少體積？先猜想再操作。


結果與討論

藉著簡單的實驗與觀察，發現空氣具有質量與體積，因此空氣是一種物質。

  1. 結果：洩氣氣球的一端會翹起來，沒有洩氣的一端較重；證明洩氣端質量有變輕，且空氣具有質量。
  2. 結果：氣球在水中會把水排開，證明空氣具有體積。由於在氣球內為壓縮空氣，因此用排水集氣法收集到的氣體體積比未洩氣前的氣球體積大。



教學目標

玩中學的模式，適用於各年齡層。

  1. 知識上：認識到空氣是一種物質。
  2. 技能上：能測量空氣質量與體積。
  3. 情意上：對生活科學產生興趣，願意深入研究。

應用

  1. 在科學上：測量氣體質量與體積的方法。
  2. 在科技上：製作氣體起重機與噴水裝置。
  3. 在藝術上：製作不同的造型氣球。
  4. 進階活動：製作灑水器、起重機、空氣砲。

參考資料

取自 "http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=空氣的秘密&oldid=5982"