"4 p-edu" 修訂間的差異

出自 全民科學平台
前往： 導覽、 搜尋
(→‎主要的科學原理或觀念)
(取消由 林芸伍 (對話) 所作出的修訂 7959)
 
(未顯示由 2 位使用者於中間所作的 13 次修訂)
行 1： 行 1：
 
==概述==
 
==概述==
 
<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div>
 
<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div>
 +
「全民科學平台」是由遠哲科學教育基金會所發起並執行，啟動資金由「信誼基金會」提供。第二期的執行經費申請教育部補助。第三期計畫的經費申請中。
 +
 +
 
整個「全民科學平台」是由以下四個基本要素構成的：
 
整個「全民科學平台」是由以下四個基本要素構成的：
 
#91 個主要的科學原理或觀念(分為九群)：持續完善中
 
#91 個主要的科學原理或觀念(分為九群)：持續完善中
行 8： 行 11：
  
 
==主要的科學原理或觀念==
 
==主要的科學原理或觀念==
−
===
+
所有的主要觀念或原理，<span style='color:brown'>都與 108 課綱完成對應</span>，對應到課綱中的「<span style='color:brown'>次主題</span>」。
−
物質科學的主要觀念或原理：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)<br><br>
+
 
 +
初始工作由台大物理系碩研、博研的同學完成。
 +
 
 +
===一、條列===
 +
物質科學的主要觀念或原理：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)
 +
 
 
<ol>
 
<ol>
 
<li>原子與分子</li>
 
<li>原子與分子</li>
行 131： 行 139：
 
</ol>
 
</ol>
 
</ol>
 
</ol>
 +
 +
===二、待設計===
 +
<ol>
 +
<li>自由電子</li>
 +
<li>透明</li>
 +
<li>非牛頓流體</li>
 +
<li>超流體</li>
 +
<li>結晶</li>
 +
<li>液晶</li>
 +
<li>電漿</li>
 +
<li>重力是什麼</li>
 +
<li>電晶體</li>
 +
<li>迭代與初始值敏感性</li>
 +
<li>碎形</li>
 +
<li>費根鮑姆常數</li>
 +
<li>混沌與結構</li>
 +
<li>智群</li>
 +
<li>基本粒子標準模型</li>
 +
<li>不連續</li>
 +
<li>疊加原理</li>
 +
<li>量子穿隧效應</li>
 +
<li>量子纏結</li>
 +
<li>量子去相干</li>
 +
<li>不確定性原理</li>
 +
<li>量子位元</li>
 +
<li>等效原理</li>
 +
<li>勞倫茲變換</li>
 +
<li>質能轉換</li>
 +
<li>質量造成時空彎曲</li>
 +
<li>重力波</li>
 +
</ol>
 +
 +
==設計「動手學科學」的學習活動==
 +
===一、四個基本理念===
 +
#使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。
 +
#儘量讓學生動手做。
 +
#重視問題探究。
 +
#採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。
 +
 +
===二、舉例：飛行火箭===
 +
[http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭]
 +
 +
===三、課綱對應===
 +
每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念，也同時對應到課綱的次主題。
 +
 +
==撰寫「原理解說頁」==
 +
把原理解釋清楚也很重要，如 [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=角動量守恆 角動量守恆]
 +
 +
#去 wiki.science4everyone.net
 +
#在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」
 +
 +
==舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」==
 +
#[https://www.youtube.com/watch?v=PlwJ5B3Xffk&t=118s 參與者回饋]
 +
#[https://www.youtube.com/watch?v=t614H_ckT6M&t=60s 老師分享]
 +
 +
==第三期活動==
 +
#將 27 個「待設計」的科學原理或觀念，其中一半再完成「動手學科學」活動設計。
 +
#再辦一輪「公開課」，驗證活動設計。
 +
#找一間國中小進行合作。
 +
#找康軒、南一、翰林合作。
 +
#廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。
 +
#找更多人，合寫「原理說明頁」。
 +
#與均一教育平台合作。
 +
#與 LIS 情境科學教材進行平台合作。
 +
#從基本的科學原理或觀念，導出「數學的基本內容」列表。
 +
#開始「百事數學」的學習活動設計。可以連結國教署釋出的「數學奠基模組」。

於 2023年10月3日 (二) 05:28 的最新修訂

概述

「全民科學平台」是由遠哲科學教育基金會所發起並執行，啟動資金由「信誼基金會」提供。第二期的執行經費申請教育部補助。第三期計畫的經費申請中。


整個「全民科學平台」是由以下四個基本要素構成的：

  1. 91 個主要的科學原理或觀念(分為九群)：持續完善中
  2. 兩百多個「動手學科學」活動設計：持續設計中
  3. 各個原理的「原理說明頁」：持續撰寫中
  4. 舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」：申請政府經費，每年辦一輪

主要的科學原理或觀念

所有的主要觀念或原理，都與 108 課綱完成對應，對應到課綱中的「次主題」。

初始工作由台大物理系碩研、博研的同學完成。

一、條列

物質科學的主要觀念或原理：(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)

  1. 原子與分子
    1. 原子
    2. 電子軌域
    3. 包立不相容原理
    4. 自由電子
    5. 波粒二象性
    6. 週期表
    7. 常見元素
    8. 化學鍵
    9. 常見分子
    10. 混合物
    11. 基本物理量
    12. 密度
  2. 物質的態
    1. 從微觀到巨觀認識物質的態
    2. 三相圖
    3. 透明
    4. 壓力
    5. 理想氣體方程式
    6. 白努力定律
    7. 浮力
    8. 非牛頓流體
    9. 超流體
    10. 結晶
    11. 彈性
    12. 虎克定律
    13. 拉伸模量
    14. 液晶
    15. 電漿
  3. 能量
    1. 能量轉換
    2. 動能、位能
    3. 能量守恆
      -----熱力學-----
    4. 溫度
    5. 熱平衡
    6. 反應速率與動態平衡
    7. 熵增原理
    8. 熱機
  4. 重力
    1. 重力是什麼
    2. 重力的應用
  5. 力與運動
    1. 位移、速度、加速度
    2. 動量與力
    3. 壓力
    4. 作用力與反作用力原理
    5. 力矩
    6. 省力機械與方便機械
    7. 重心
    8. 角動量守恆
    9. 自轉、進動、章動
    10. 摩擦力
    11. 虎克定律
  6. 電與電路
    1. 電荷
    2. 電壓
    3. 電池
    4. 電流
    5. 電阻
    6. 電功率
    7. 基本電路
    8. 二極體
    9. 電晶體
      -----電磁-----
    10. 電荷運動與磁力線
    11. 冷次定律
    12. 馬克士威爾方程式
    13. 電機
      -----電磁波-----
    14. 波
    15. 電磁光譜
    16. 干涉
    17. 色光三原色
    18. 視覺暫留
    19. 反射
    20. 折射
    21. 光學儀器
  7. 尺度、線性與非線性
    1. 適用尺度
    2. 迭代與初始值敏感性
    3. 碎形
    4. 費根鮑姆常數
    5. 混沌與結構
    6. 智群
  8. 量子力學
    1. 基本粒子標準模型
    2. 雙狹縫實驗
    3. 波粒二象性
    4. 能階
    5. 不連續
    6. 疊加原理
    7. 量子穿隧效應
    8. 量子纏結
    9. 量子去相干
    10. 不確定性原理
    11. 量子位元
  9. 相對論
    1. 等效原理
    2. 光速不變
    3. 勞倫茲變換
    4. 質能轉換
    5. 質量造成時空彎曲
    6. 重力波

二、待設計

  1. 自由電子
  2. 透明
  3. 非牛頓流體
  4. 超流體
  5. 結晶
  6. 液晶
  7. 電漿
  8. 重力是什麼
  9. 電晶體
  10. 迭代與初始值敏感性
  11. 碎形
  12. 費根鮑姆常數
  13. 混沌與結構
  14. 智群
  15. 基本粒子標準模型
  16. 不連續
  17. 疊加原理
  18. 量子穿隧效應
  19. 量子纏結
  20. 量子去相干
  21. 不確定性原理
  22. 量子位元
  23. 等效原理
  24. 勞倫茲變換
  25. 質能轉換
  26. 質量造成時空彎曲
  27. 重力波

設計「動手學科學」的學習活動

一、四個基本理念

  1. 使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。
  2. 儘量讓學生動手做。
  3. 重視問題探究。
  4. 採用 CC 授權，允許使用者將教材改成現場需要的樣子。

二、舉例：飛行火箭

飛行火箭

三、課綱對應

每個活動都有對應到主要的科學原理或觀念，也同時對應到課綱的次主題。

撰寫「原理解說頁」

把原理解釋清楚也很重要，如 角動量守恆

  1. 去 wiki.science4everyone.net
  2. 在右上方的蒐尋框輸入「角動量守恆」

舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」

  1. 參與者回饋
  2. 老師分享

第三期活動

  1. 將 27 個「待設計」的科學原理或觀念，其中一半再完成「動手學科學」活動設計。
  2. 再辦一輪「公開課」，驗證活動設計。
  3. 找一間國中小進行合作。
  4. 找康軒、南一、翰林合作。
  5. 廣邀科普團體開「圓桌會議」，完善物質科學的「主要的科學原理或觀念」列表。
  6. 找更多人，合寫「原理說明頁」。
  7. 與均一教育平台合作。
  8. 與 LIS 情境科學教材進行平台合作。
  9. 從基本的科學原理或觀念，導出「數學的基本內容」列表。
  10. 開始「百事數學」的學習活動設計。可以連結國教署釋出的「數學奠基模組」。
取自 "http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=4_p-edu&oldid=7960"