"4 p-edu" 修訂間的差異
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+ | ===一、四個基本理念=== | ||
+ | #使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。 | ||
+ | #儘量讓學生動手做。 | ||
+ | #重視問題探究。 | ||
+ | #採用 CC 授權,允許使用者將教材改成現場需要的樣子。 | ||
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+ | ===二、舉例:飛行火箭=== | ||
+ | [http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=飛行火箭 飛行火箭] |
於 2023年8月23日 (三) 01:46 的修訂
概述
整個「全民科學平台」是由以下四個基本要素構成的:
- 91 個主要的科學原理或觀念(分為九群):持續完善中
- 兩百多個「動手學科學」活動設計:持續設計中
- 各個原理的「原理說明頁」:持續撰寫中
- 舉辦「驗證課程」或到中小學去辦「推廣活動」:申請政府經費,每年辦一輪
主要的科學原理或觀念
一、條列
物質科學的主要觀念或原理:(壓力、虎克定律、波粒二象性等隸屬多個分類)
- 原子與分子
- 原子
- 電子軌域
- 包立不相容原理
- 自由電子
- 波粒二象性
- 週期表
- 常見元素
- 化學鍵
- 常見分子
- 混合物
- 基本物理量
- 密度
- 物質的態
- 從微觀到巨觀認識物質的態
- 三相圖
- 透明
- 壓力
- 理想氣體方程式
- 白努力定律
- 浮力
- 非牛頓流體
- 超流體
- 結晶
- 彈性
- 虎克定律
- 拉伸模量
- 液晶
- 電漿
- 能量
- 能量轉換
- 動能、位能
- 能量守恆
-----熱力學----- - 溫度
- 熱平衡
- 反應速率與動態平衡
- 熵增原理
- 熱機
- 重力
- 重力是什麼
- 重力的應用
- 力與運動
- 位移、速度、加速度
- 動量與力
- 壓力
- 作用力與反作用力原理
- 力矩
- 省力機械與方便機械
- 重心
- 角動量守恆
- 自轉、進動、章動
- 摩擦力
- 虎克定律
- 電與電路
- 電荷
- 電壓
- 電池
- 電流
- 電阻
- 電功率
- 基本電路
- 二極體
- 電晶體
-----電磁----- - 電荷運動與磁力線
- 冷次定律
- 馬克士威爾方程式
- 電機
-----電磁波----- - 波
- 電磁光譜
- 干涉
- 色光三原色
- 視覺暫留
- 反射
- 折射
- 光學儀器
- 尺度、線性與非線性
- 適用尺度
- 迭代與初始值敏感性
- 碎形
- 費根鮑姆常數
- 混沌與結構
- 智群
- 量子力學
- 基本粒子標準模型
- 雙狹縫實驗
- 波粒二象性
- 能階
- 不連續
- 疊加原理
- 量子穿隧效應
- 量子纏結
- 量子去相干
- 不確定性原理
- 量子位元
- 相對論
- 等效原理
- 光速不變
- 勞倫茲變換
- 質能轉換
- 質量造成時空彎曲
- 重力波
二、待設計
- 自由電子
- 透明
- 非牛頓流體
- 超流體
- 結晶
- 液晶
- 電漿
- 重力是什麼
- 電晶體
- 迭代與初始值敏感性
- 碎形
- 費根鮑姆常數
- 混沌與結構
- 智群
- 基本粒子標準模型
- 不連續
- 疊加原理
- 量子穿隧效應
- 量子纏結
- 量子去相干
- 不確定性原理
- 量子位元
- 等效原理
- 勞倫茲變換
- 質能轉換
- 質量造成時空彎曲
- 重力波
設計「動手學科學」的學習活動
一、四個基本理念
- 使用生活中的材料與現象來設計科普教學活動。
- 儘量讓學生動手做。
- 重視問題探究。
- 採用 CC 授權,允許使用者將教材改成現場需要的樣子。