"動手學科學/物質科學I/領據" 修訂間的差異
| 行 15： | 行 15： | ||
**郵局 | **郵局 | ||
***郵局局號:/郵局帳號: | ***郵局局號:/郵局帳號: | ||
| + | **如果講師/助教 的名字跟匯款帳戶的戶名不一樣，兩者必須是直系血親(父母)，兄弟姊妹不行 | ||
*領款日期同上課日期 | *領款日期同上課日期 | ||
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*已進入行政流程約三週會跑完 | *已進入行政流程約三週會跑完 | ||
*講師,助教費同一節課夾在一起 | *講師,助教費同一節課夾在一起 | ||
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課程回報： | 課程回報： | ||
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| − | * | + | 課程記錄(年底前至少一堂) |
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| − | + | #必要內容： | |
| + | #*海報圖片、簽到表、活動照片與說明、回饋表分析or學生成果1~2頁 | ||
| + | #只要10~15頁就好 | ||
| + | #不需要將課程內容放進來，每頁字不要太多，字體請用24字以上 | ||
| + | #活動照片6~10張，照片與照片的說明才是重點 | ||
| + | #學生成果不要貼連結，請放截圖或照片 | ||
**每堂都要 | **每堂都要 | ||
| + | *範例[jendo.org/~林青高/物質科學/課程紀錄 - 11月6日 - 資訊基礎應用.pptx] | ||
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| + | 課表 | ||
| + | #課表維持範本寫的工作坊目標 | ||
| + | #修改其他的 | ||
| + | *範例[jendo.org/~林青高/物質科學/課表 - 11月6日 - 資訊基礎應用.docx] | ||
於 2019年12月25日 (三) 02:49 的修訂
彰師大領據
建立領據
- 除了簽名之外最好全部先打好
- 要有服務單位
- 要打日期
- 事由:
- 範例:擔任 12月18日 13:10~ 16:00講師:探究與實作師生共創平台工作坊-新埔國中 (物質科學 I，3節課)
- 每45min為一節課
- 銀行或郵局都可以
- 銀行
- 銀行:/帳號:/戶名:
- 郵局
- 郵局局號:/郵局帳號:
- 如果講師/助教 的名字跟匯款帳戶的戶名不一樣，兩者必須是直系血親(父母)，兄弟姊妹不行
- 銀行
- 領款日期同上課日期
報帳
- 寄信時要另外要收據才能報帳，一般情況給的是執據
- 發票上如果沒有寫清楚品項(顯示英文數字代碼.....)，要另外用鉛筆在旁邊註明
- 發票上如果寫的不精準很可能會被退回
- (ex.寫輪子*N個ok、寫不銹鋼製品就不ok)
- 統編：國立彰化師範大學/5881-5502
- 要完全一樣(ex.國立必寫)
- 若帳戶非本人，行政流程會很麻煩，多很多步驟
- 交通費：只能核銷服務單位到上課地點(公車、捷運、火車)(計程車不行)
- 若有交通費後，總金額要修改(課費&交通費加總)
- 已進入行政流程約三週會跑完
- 講師,助教費同一節課夾在一起
課程回報：
課程記錄(年底前至少一堂)
- ppt
- 必要內容：
- 海報圖片、簽到表、活動照片與說明、回饋表分析or學生成果1~2頁
- 只要10~15頁就好
- 不需要將課程內容放進來，每頁字不要太多，字體請用24字以上
- 活動照片6~10張，照片與照片的說明才是重點
- 學生成果不要貼連結，請放截圖或照片
- 每堂都要
- 範例[jendo.org/~林青高/物質科學/課程紀錄 - 11月6日 - 資訊基礎應用.pptx]
課表
- 課表維持範本寫的工作坊目標
- 修改其他的
- 範例[jendo.org/~林青高/物質科學/課表 - 11月6日 - 資訊基礎應用.docx]
