"全民科學平台/物質科學I/公開課成果集" 修訂間的差異
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#課通天下，大家都能在這個平台上開課、選課；在「我為人人，人人為我」的理想下，分享彼此的課程給彼此的子弟，用天下的資源來幫助台灣的孩子們學習。 | #課通天下，大家都能在這個平台上開課、選課；在「我為人人，人人為我」的理想下，分享彼此的課程給彼此的子弟，用天下的資源來幫助台灣的孩子們學習。 | ||
於 2020年1月12日 (日) 08:57 的修訂
全民科學平台的理念與作法–附支持生態系
理念
平台描述概要
CC版權授權
運作生態系
支持單位
信誼基金會
信誼基金會提供我們贊助
財團法人遠哲科學教育基金會
自主學習共享平台
- 課通天下，大家都能在這個平台上開課、選課；在「我為人人，人人為我」的理想下，分享彼此的課程給彼此的子弟，用天下的資源來幫助台灣的孩子們學習。
- 橋接體制學校與實驗教育，使實驗教育發展與108課綱實施連成一體，實現「今日實驗教育，明日公共教育」的理想。
振鐸
其他
動手學科學的實踐
探究與實作
學習單探究的配合
如何讓科學融於生活？
「動手學科學/物質科學I」的課程內容
(含成效或成果展現)(青高為主、鈞祺)
科學觀念的系統與列表
科學觀念對應的活動
活動內容與探究問題
實驗的製作要領
考題典藏
資源池
上課地點相關示意圖
學員成果與迴響
(含家長、附心得)(鈞祺為主，又懿、青高)(學員出力)
前言
為什麼分了兩組？ 學分組和參與組有什麼區別？
學分組
學員特殊想法
學員修課心得
學分認證組
評量設計與實施
學員特殊優良表現
參與組
家長心得
- 各種表格，如歷次出席統計
- 家長修課感想
- 家長LINE回饋
- 照片
總體心得
- 共同
- 學員心得逐字稿
- 證書
未來工作與展望
內部擴充及培養
- 橫向擴充：更多科目
- 經營教師社群
- 培養更多的編輯好手
- 讓更多人知道與使用
- 結合其他的科學學習資源
- 擴大並鞏固生態系：
- 兩岸連結
- 走向實驗教育現場
- 幫助教科書出版商
- 擴大到社區大學
- (幫遠哲申請補助)
