"動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題" 修訂間的差異

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<th>長條氣球灌氣，在氣球一端約5cm處纏上三圈的水電膠布，用左手握住長條氣球約3/1的位置，右手用食指往這1/3的尾端戳進去，打開左手氣球飛出</th>
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<th>在一不規則的物體，並在其兩個端點黏上一條細線，拉起直線，使物體自由下墜，待停止不動便能找到第一條延伸自細線的直線，將此直線畫在物體上，隨後也在利用第二條細線以同樣方法畫出第二條直線，兩直線會交於一點，用手指在此點往上頂，便能讓此體呈現平衡/th>
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<th>以打包帶與簡單的吸管製作成為竹蜻蜓<br/><img src='http://science4everyone.net/file/張又懿/竹蜻蜓.jpg' width=150 weight=*/></th>
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<th>表演將彈簧壓縮，與將彈簧拉長，請同學觀察彈簧受多少力</th>
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<th>兩支吸管都插在瓶內，然後用手(或粘土)封住瓶口，對其中一支吸管吹氣，增加瓶內的氣壓，水就會從另一支吸管中跑出來。</th>
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<th >一吸管插在瓶內，用手封住瓶口，對吸管吹氣，增加瓶內的氣壓，水就會跑出來。</th>
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<th >用手指封住吸管口(但不要封緊)，在寶特瓶內使吸管上下快速運動，水就會噴出來。原因是往上移動吸管時，空氣不易流入管內；往下移動吸管時，水容易擠入管內；因此運動數次後，水就會從管口噴出。</th>
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<th >吸管下方接有水的臉盆，甩動吸管上方開口，水會逆行噴出<br/>https://youtube.com/watch?v=239nBMLjZQ8</th>
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<th >就是用衣架做彈弓，射出保麗龍球<br/><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/94/衣架彈弓.jpg' width=150 weight=*/></th>
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<th >Led燈<br/>組裝</th>
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<th >使用紅黑色單芯線以及快接頭，將紅、藍、綠 LED 燈，分別與電池座並聯，並且分別在紅色 LED 燈與綠色 LED 燈前各串聯一顆 10 歐姆的電阻。最後用衣夾將電路組固定在一個可以將色光三原色聚集的容器上。</th>
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<th >彩色磁鐵</th>
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<th >介紹永久磁鐵的特性以及其中的科學原理</th>
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<th >使用磁鐵的斥力，讓筆芯在旋轉時的阻力減弱，並且固定在適當的位置。此時可以在筆芯中央的圖片上看見奔跑中的賽馬</th>
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<th >指北針</th>
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<th >自製指北針，幫助學員探討磁鐵與生活當中的的應用</th>
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<th >磁力<br/>觀察片</th>
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<th >使用磁力觀察片觀察磁鐵內部的排列方式</th>
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<th >解答</th>
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<th >小怪物</th>
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<th >自製磁鐵實驗，使用單極多面磁鐵片的特性，讓具有同樣特性的小怪物人偶在單極多面磁鐵製作的軌道上移動。</th>
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<th >懸浮磁鐵</th>
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<th >如何在不使用手輔助的情況下使得磁鐵懸浮半空中？自製懸浮磁鐵</th>
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<th >解答</th>
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<th >解答</th>
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<th >全影<br/>與半影</th>
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<th >用上面的 LED 燈組，將一個輪廓清楚的物體擋在色光的前方，擋出影子，並觀察全影與半影。</th>
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<th >解答</th>
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於 2022年9月2日 (五) 05:33 的修訂

活動名稱活動內容探究問題解答
牛頓擺 拿出牛頓擺，讓同學觀察牛頓擺的運作過程，1顆、2顆、3顆球的狀態，藉此來表示能量守恆，轉換成在日常生活中的實例。 探究問題 解答
鐘擺
與滾珠		 重現伽利略的鐘擺與滾珠實驗，並讓孩子嘗試，從提問、假設、實作、驗證引導學員的實驗過程。 解答 解答
史特林
馬達		 將裝有熱水容器放置史特林引擎的下方，史特林引擎內空氣會因受熱膨脹，而膨脹之後遇到冷空氣後又收縮，並將這轉換過程轉換成動能帶動飛輪 解答 解答
電解水 水(H2O)被直流電電解生成氫氣和氧氣的過程被稱為電解水，電流通過水（H2O）時，在陰極通過還原水形成氫氣（H2）。 在陽極則通過氧化水形成氧氣（O2），氫氣生成量大約是氧氣的兩倍，電解水是取代蒸汽重整制氫的下一代製備氫燃料方法。 解答 解答
光轉機 光能轉換成動能 解答 解答
電磁爐 電能轉熱能，藉由加熱空氣使鋁箔有上升動力 解答 解答
水火箭 將寶特瓶用三根竹筷做成火箭本體，在寶特瓶中放入小蘇打與水，在塑膠試管中放入檸檬酸，將試管丟入寶特瓶中，用橡膠塞塞住瓶口，倒轉後等待發射 解答 解答
水草
光合作用		 在水族箱中置入水草(鹿角苔或氣泡草)，丟入CO2錠，並以水草燈照射，觀察水草冒泡 解答 解答
竹筷槍 用竹筷、橡皮筋製作槍，並用竹筷槍射擊橡皮筋 解答 解答
啄木鳥 放下鳥體，鳥體緩慢落下
 解答 解答
鐵條發熱 實驗用鐵鎚敲打，在敲打數下後，觸摸鐵條，探討能量的演進，推導出公式結果的理論，介紹各個能量單位。 解答 解答
爬不出
的水		 在水桶中加入8分滿的水，加熱實驗用空心彈簧，放入事先預備好的水中，利用彈簧吸水、排水以及轉動的角動量，使實驗用空心彈簧不斷旋轉。 解答 解答
轉不停
的葉片		 利用實際現象證明，永動機不可能實現，證明此理論並不成立，也使用電磁學裏的冷次定律，延伸能量守恆定律的應用範圍。 解答 解答
漂浮鐵鎚 解答 解答
竹籤
平衡鳥		 解答 解答
射紙牌 調動手指，扭曲紙牌後拋出，紙牌能穩定在空中飛行一段時間 解答 解答
不倒酒瓶 解答 解答
夾百元 老師放下百元，讓學員夾百元
 解答 解答
憤怒鳥 就是用衣架做彈弓，射出保麗龍球
 解答 解答
吹箭 將細吸管前端加上黏土最為箭，將細吸管放入粗吸管，用力吹氣，就形成了吹箭 解答 解答
困難的行為 腳尖跟額頭靠在牆面，接著請其墊起腳尖。此動作做不出來。 解答 解答
鐵絲
平衡鳥		 將鐵絲製作成平衡鳥 解答 解答
射擊氣球 長條氣球灌氣，在氣球一端約5cm處纏上三圈的水電膠布，用左手握住長條氣球約3/1的位置，右手用食指往這1/3的尾端戳進去，打開左手氣球飛出 解答 解答
不規則
的平衡		 在一不規則的物體，並在其兩個端點黏上一條細線，拉起直線，使物體自由下墜，待停止不動便能找到第一條延伸自細線的直線，將此直線畫在物體上，隨後也在利用第二條細線以同樣方法畫出第二條直線，兩直線會交於一點，用手指在此點往上頂，便能讓此體呈現平衡/th> 解答 解答
竹蜻蜓 以打包帶與簡單的吸管製作成為竹蜻蜓
 解答 解答
壓縮彈簧 表演將彈簧壓縮，與將彈簧拉長，請同學觀察彈簧受多少力 解答 解答
不同重
也能平衡		 將一個竿子中隨機設立一個支點，並透過微調兩側的重量達到其平衡 解答 解答
投石器 運用槓桿原理將物體拋出 解答 解答
雙管噴水 兩支吸管都插在瓶內，然後用手(或粘土)封住瓶口，對其中一支吸管吹氣，增加瓶內的氣壓，水就會從另一支吸管中跑出來。 解答 解答
玩水1 一吸管插在瓶內，用手封住瓶口，對吸管吹氣，增加瓶內的氣壓，水就會跑出來。 解答 解答
玩水3 用手指封住吸管口(但不要封緊)，在寶特瓶內使吸管上下快速運動，水就會噴出來。原因是往上移動吸管時，空氣不易流入管內；往下移動吸管時，水容易擠入管內；因此運動數次後，水就會從管口噴出。 解答 解答
玩水2 吸管下方接有水的臉盆，甩動吸管上方開口，水會逆行噴出
https://youtube.com/watch?v=239nBMLjZQ8		 解答 解答
憤怒鳥 就是用衣架做彈弓，射出保麗龍球
 解答 解答
Led燈
組裝		 使用紅黑色單芯線以及快接頭，將紅、藍、綠 LED 燈，分別與電池座並聯，並且分別在紅色 LED 燈與綠色 LED 燈前各串聯一顆 10 歐姆的電阻。最後用衣夾將電路組固定在一個可以將色光三原色聚集的容器上。 解答 解答
彩色磁鐵 介紹永久磁鐵的特性以及其中的科學原理 解答 解答
懸浮賽馬 使用磁鐵的斥力，讓筆芯在旋轉時的阻力減弱，並且固定在適當的位置。此時可以在筆芯中央的圖片上看見奔跑中的賽馬 解答 解答
指北針 自製指北針，幫助學員探討磁鐵與生活當中的的應用 解答 解答
磁力
觀察片		 使用磁力觀察片觀察磁鐵內部的排列方式 解答 解答
小怪物 自製磁鐵實驗，使用單極多面磁鐵片的特性，讓具有同樣特性的小怪物人偶在單極多面磁鐵製作的軌道上移動。 解答 解答
懸浮磁鐵 如何在不使用手輔助的情況下使得磁鐵懸浮半空中？自製懸浮磁鐵 解答 解答
全影
與半影		 用上面的 LED 燈組，將一個輪廓清楚的物體擋在色光的前方，擋出影子，並觀察全影與半影。 解答 解答
取自 "http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題&oldid=7562"