"動手學科學/物質科學Ⅲ/評量準備" 修訂間的差異

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用智慧插座量出「電器」的瓦數
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給出常用電器的瓦數表
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製定一份三天的用電計畫
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算出須準備幾度的儲能設施
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===二、量出變壓後,市電的最大電壓、最小電壓、頻率===
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市電+變壓器+示波器
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===三、做出 及閘(AND gate)===
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# 用 PhET 做
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# 用麵包板做
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===四、做出反及閘(NAND gate)===
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# 用 PhET 做
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# 用麵包板做
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===五、用立體方塊,轉換十六進位與十進位===
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十六進位與十進位的轉換
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===六、解釋===
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為什麼三個 bit 可以數的數是 2×2×2 而不是 2+2+2
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===七、造句與編碼===
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用:
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:http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/205/mkCode.php
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:http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/205/mkWords.php
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# 造句
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# 解譯出已知句子的編碼
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===八、繪圖===
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:http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/205/colorPixel.php
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畫出簡單圖形
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# 考試時會指定顏色
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# 考試時會指定圖形
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===九、製作綠光雙狹縫干涉===
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# 兩人一組
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# 一人操作綠光雷射筆
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# 一人拍照上傳到 line 群組
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# 對調操作

於 2025年4月10日 (四) 14:05 的修訂

(一)

用智慧插座量出「電器」的瓦數

(二)

給出常用電器的瓦數表

(三)

製定一份三天的用電計畫

(四)

算出須準備幾度的儲能設施

二、量出變壓後,市電的最大電壓、最小電壓、頻率

市電+變壓器+示波器

三、做出 及閘(AND gate)

  1. 用 PhET 做
  2. 用麵包板做

四、做出反及閘(NAND gate)

  1. 用 PhET 做
  2. 用麵包板做

五、用立體方塊,轉換十六進位與十進位

十六進位與十進位的轉換

六、解釋

為什麼三個 bit 可以數的數是 2×2×2 而不是 2+2+2

七、造句與編碼

用:

http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/205/mkCode.php
http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/205/mkWords.php
  1. 造句
  2. 解譯出已知句子的編碼

八、繪圖

用:

http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/205/colorPixel.php

畫出簡單圖形

  1. 考試時會指定顏色
  2. 考試時會指定圖形

九、製作綠光雙狹縫干涉

  1. 兩人一組
  2. 一人操作綠光雷射筆
  3. 一人拍照上傳到 line 群組
  4. 對調操作