使用者貢獻
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- 2020年2月4日 (二) 05:55 (差異 | 歷史) . . (-193) . . 粒子、波雙重性 (→(三)探究問題) (目前)
- 2020年2月4日 (二) 05:54 (差異 | 歷史) . . (-365) . . 穿不過去 (→(三)探究問題) (目前)
- 2020年2月4日 (二) 02:38 (差異 | 歷史) . . (+60) . . Tracker自由落體
- 2020年2月4日 (二) 02:24 (差異 | 歷史) . . (-45) . . 牛頓擺
- 2020年2月3日 (一) 08:11 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 三相圖 (目前)
- 2020年2月3日 (一) 08:05 (差異 | 歷史) . . (-791) . . 三相圖
- 2020年2月3日 (一) 07:50 (差異 | 歷史) . . (-488) . . 乾冰鬧鐘 (目前)
- 2020年2月3日 (一) 07:45 (差異 | 歷史) . . (-348) . . 乾冰泡泡 (目前)
- 2020年2月3日 (一) 07:41 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 漂浮泡泡 (目前)
- 2020年2月3日 (一) 07:39 (差異 | 歷史) . . (-251) . . 漂浮泡泡 (→(三)探究問題)
- 2020年2月3日 (一) 07:25 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 觀察乾冰 (目前)
- 2020年2月3日 (一) 07:24 (差異 | 歷史) . . (-291) . . 觀察乾冰
- 2020年2月3日 (一) 06:54 (差異 | 歷史) . . (+145) . . 全民科學平台文件製作要領/入門 (目前)
- 2020年2月3日 (一) 06:42 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 全民科學平台文件製作要領/入門 (→【一】、顯示"原始設計者、簡介")
- 2020年2月3日 (一) 06:42 (差異 | 歷史) . . (+204) . . 全民科學平台文件製作要領/入門 (→【三】、顯示圖片)
- 2020年2月3日 (一) 06:31 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 全民科學平台文件製作要領/入門 (→輸出)
- 2020年2月3日 (一) 06:29 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 全民科學平台文件製作要領/入門
- 2020年2月3日 (一) 06:28 (差異 | 歷史) . . (-800) . . 全民科學平台文件製作要領/入門
- 2020年2月3日 (一) 06:27 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 全民科學平台wiki外掛 (目前)
- 2020年2月3日 (一) 06:21 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 全民科學平台wiki外掛
- 2020年2月3日 (一) 06:18 (差異 | 歷史) . . (+705) . . 新 全民科學平台wiki外掛 (已建立頁面,內容為 " ==編輯流程== #建立科學活動wiki頁 #*活動內容(最好有圖片影片說明) #*s4e外掛 #查pid (Page ID) #*去wiki_page查 #*去http://science4everyon…")
- 2020年2月3日 (一) 06:01 (差異 | 歷史) . . (+376) . . 全民科學平台文件製作要領/入門
- 2020年2月3日 (一) 04:58 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 全民科學平台文件製作要領/入門 (→編輯附加內容)
- 2020年2月3日 (一) 04:57 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 全民科學平台文件製作要領/入門 (→編輯附加內容)
- 2020年2月3日 (一) 04:57 (差異 | 歷史) . . (+162) . . 全民科學平台文件製作要領/入門 (→編輯附加內容)
- 2020年2月3日 (一) 03:41 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 觀察乾冰 (→(三)探究問題)
- 2020年1月31日 (五) 04:31 (差異 | 歷史) . . (0) . . 顯微放大鏡 (→問題探究)
- 2020年1月31日 (五) 04:30 (差異 | 歷史) . . (0) . . 顯微放大鏡 (→問題探究)
- 2020年1月31日 (五) 04:18 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 顯微放大鏡 (→問題探究)
- 2020年1月31日 (五) 04:17 (差異 | 歷史) . . (-327) . . 顯微放大鏡 (→五、探究:)
- 2020年1月31日 (五) 03:47 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 認識常見分子
- 2020年1月31日 (五) 03:46 (差異 | 歷史) . . (+1,207) . . 認識常見分子
- 2020年1月15日 (三) 08:55 (差異 | 歷史) . . (-24) . . 編輯培力/課表
- 2020年1月15日 (三) 07:06 (差異 | 歷史) . . (+835) . . 電子軌域勞作
- 2020年1月14日 (二) 07:53 (差異 | 歷史) . . (+549) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→活動內容與探究問題)
- 2020年1月14日 (二) 07:41 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年1月14日 (二) 07:38 (差異 | 歷史) . . (+240) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→活動內容與探究問題)
- 2020年1月14日 (二) 07:23 (差異 | 歷史) . . (+52) . . 編輯培力/評量準備 (目前)
- 2020年1月14日 (二) 07:22 (差異 | 歷史) . . (-52) . . 編輯培力/評量準備
- 2020年1月14日 (二) 07:20 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 編輯培力/評量準備
- 2020年1月14日 (二) 07:19 (差異 | 歷史) . . (-110) . . 編輯培力/評量準備
- 2020年1月14日 (二) 05:58 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→活動內容與探究問題)
- 2020年1月14日 (二) 05:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→活動內容與探究問題)
- 2020年1月14日 (二) 05:56 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→活動內容與探究問題)
- 2020年1月14日 (二) 05:54 (差異 | 歷史) . . (+1,577) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→活動內容與探究問題)
- 2020年1月14日 (二) 05:38 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→科學觀念對應的活動)
- 2020年1月14日 (二) 05:37 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→科學觀念對應的活動)
- 2020年1月14日 (二) 05:34 (差異 | 歷史) . . (+291) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容
- 2020年1月14日 (二) 05:24 (差異 | 歷史) . . (+3,003) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容
- 2020年1月14日 (二) 05:18 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 三相圖 (→探究問題)
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