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- 2022年9月25日 (日) 15:10 (差異 | 歷史) . . (-77) . . LED燈組裝 (目前)
- 2022年9月25日 (日) 15:09 (差異 | 歷史) . . (-1) . . LED燈組裝 (→操作)
- 2022年9月25日 (日) 15:06 (差異 | 歷史) . . (-188) . . 全影與半影
- 2022年9月25日 (日) 15:03 (差異 | 歷史) . . (+389) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月25日 (日) 14:57 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月25日 (日) 14:53 (差異 | 歷史) . . (+1,263) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月25日 (日) 14:26 (差異 | 歷史) . . (-1,474) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月25日 (日) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+216) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月25日 (日) 13:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 磁浮賽馬 (→活動：懸浮賽馬)
- 2022年9月25日 (日) 13:33 (差異 | 歷史) . . (-570) . . 磁浮賽馬 (→活動：懸浮磁鐵)
- 2022年9月25日 (日) 13:32 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 磁浮賽馬 (→活動：懸浮磁鐵)
- 2022年9月25日 (日) 12:45 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月25日 (日) 12:42 (差異 | 歷史) . . (+443) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月25日 (日) 12:21 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年9月25日 (日) 12:19 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→力與運動)
- 2022年9月25日 (日) 12:18 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→力與運動)
- 2022年9月25日 (日) 12:15 (差異 | 歷史) . . (-140) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→力與運動)
- 2022年9月25日 (日) 12:13 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→三、作用力與反作用力原理)
- 2022年9月25日 (日) 12:12 (差異 | 歷史) . . (+143) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→三、作用力與反作用力原理)
- 2022年9月25日 (日) 12:07 (差異 | 歷史) . . (+363) . . 漂浮鐵鎚 (→活動三：找出不規則剛體的重心(影片在上面的 3:25 處))
- 2022年9月25日 (日) 11:25 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→白努力定律的應用)
- 2022年9月25日 (日) 11:03 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→找出剛體的重心(補圖,不規則的平衡))
- 2022年9月25日 (日) 11:01 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→找出剛體的重心(補圖,不規則的平衡))
- 2022年9月25日 (日) 11:00 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→找出剛體的重心(補圖,不規則的平衡))
- 2022年9月25日 (日) 10:58 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→找出剛體的重心(補圖,不規則的平衡))
- 2022年9月25日 (日) 10:56 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→找出剛體的重心(補圖,不規則的平衡))
- 2022年9月23日 (五) 09:58 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 09:57 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 09:55 (差異 | 歷史) . . (+309) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 09:36 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 08:53 (差異 | 歷史) . . (+237) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 08:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 玩水 (→原理)
- 2022年9月23日 (五) 08:42 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 08:40 (差異 | 歷史) . . (-717) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 07:56 (差異 | 歷史) . . (+253) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 07:25 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 漂浮鐵鎚 (→活動三：找出不規則剛體的重心(影片在上面的))
- 2022年9月23日 (五) 07:23 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 漂浮鐵鎚 (→活動三：找出不規則剛體的重心)
- 2022年9月23日 (五) 07:23 (差異 | 歷史) . . (+419) . . 漂浮鐵鎚 (→活動二：漂浮鐵鎚)
- 2022年9月23日 (五) 07:09 (差異 | 歷史) . . (+457) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 06:42 (差異 | 歷史) . . (+203) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 06:21 (差異 | 歷史) . . (+300) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 06:06 (差異 | 歷史) . . (-218) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 05:57 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 05:54 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 05:52 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 05:43 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月23日 (五) 05:31 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
- 2022年9月22日 (四) 06:37 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 史特林引擎 (→探究問題) (目前)
- 2022年9月22日 (四) 06:01 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/科學觀念對應的活動
- 2022年9月22日 (四) 05:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學Ⅱ/活動內容與探究問題
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