磁鐵排列與磁場
原始設計者:林宣安
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利用一般常見的磁鐵進入一個生活情境，簡單模擬一個探究的學習歷程。
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實驗材料：
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現象說明：
- 1.1生活中常見的磁鐵有許多種類，可以有哪些研究方向？
- 發散可探究的方向，鼓勵參與者發表
- 1.2從剛剛發表的方向，建立一個可行的研究主題。
- 利用Google表單建立各組的研究目的與簡要步驟
- 檢視各組的研究目的是否合乎探究的原則，減量避免二元化(是不是，會不會等)的問題，並能 實際執行為原則
探究問題：（此為引導，學習者必須要提出合理的假說）
- 2.1 利用有限的材料觀察軟質磁鐵的吸、斥現象
- 2.2 根據觀察，建立一個軟質磁鐵可能的磁場分布模型
實作項目
- 3.1設計出一項實驗，探討不同形狀的磁鐵，其磁力線的分佈情形
- 3.1.1實驗數據(現象)
- 3.1.2分析實驗結果
- 3.2. 設計出一項實驗，探究不同形狀磁鐵的NS極分佈為何。
- 3.2.1 相關學科知識的引進
- 3.2.2 設計並實作出儀器
- 3.2.3進一步測量並獲得數據
分析與結論
- 4.1過程中的實驗目的使否可以透過實驗完美驗證？
- 4.2實驗過程中所需的測量工具是否準確？
- 4.3 探究過程中可能遇到的挫折是否真的能激發更多的研究熱情？
- 4.4對一般中學生而言，甚麼樣的探究主題才是合適的？
教學目標與評量
- 5.1 複習磁鐵附近的磁場圖。
- 5.2 能將所習得的知識正確的連結到所觀察到的自然現象及實驗數據，並推論出其中的關聯，進而運用習得的知識來解釋自己論點的正確性。
