使用者貢獻
(最新 | 最舊) 檢視 (較新 50 筆 | 較舊 50 筆) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 2026年5月8日 (五) 07:15 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 編輯培力/CC授權與素材進階運用 (→使用) (目前)
- 2026年5月8日 (五) 07:05 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 動手學科學/物質科學Ⅲ (→學員) (目前)
- 2026年5月8日 (五) 06:57 (差異 | 歷史) . . (-88) . . 編輯培力/CC授權與素材進階運用 (→維基共享資源(圖照素材))
- 2026年5月8日 (五) 06:54 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 編輯培力/CC授權與素材進階運用
- 2026年5月8日 (五) 06:46 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 編輯培力/CC授權與素材進階運用
- 2026年5月8日 (五) 04:27 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 分類:動手學科學/物質科學Ⅲ (→學員) (目前)
- 2025年11月21日 (五) 08:29 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (目前)
- 2025年11月21日 (五) 08:27 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→實施方式)
- 2025年11月21日 (五) 07:23 (差異 | 歷史) . . (+299) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月21日 (五) 07:04 (差異 | 歷史) . . (+72) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月21日 (五) 06:35 (差異 | 歷史) . . (+164) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月17日 (一) 14:23 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→預算)
- 2025年11月17日 (一) 13:33 (差異 | 歷史) . . (+131) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第三期 (→單一年度預算，單位(元)) (目前)
- 2025年11月17日 (一) 04:53 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→單一年度預算，單位(元))
- 2025年11月17日 (一) 04:44 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→(二)設計「動手學科學」的學習活動)
- 2025年11月17日 (一) 04:20 (差異 | 歷史) . . (-23) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→單一年度預算，單位(元))
- 2025年11月17日 (一) 02:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→單一年度預算，單位(元))
- 2025年11月17日 (一) 02:01 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→單一年度預算，單位(元))
- 2025年11月17日 (一) 02:01 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→單一年度預算，單位(元))
- 2025年11月17日 (一) 01:58 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→單一年度預算，單位(元))
- 2025年11月17日 (一) 01:56 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→單一年度預算，單位(元))
- 2025年11月17日 (一) 01:50 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→(二)設計「動手學科學」的學習活動)
- 2025年11月17日 (一) 01:48 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 使用者:丁志仁 (目前)
- 2025年11月17日 (一) 01:47 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 使用者:丁志仁
- 2025年11月16日 (日) 14:43 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期
- 2025年11月16日 (日) 14:34 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→(二)設計「動手學科學」的學習活動)
- 2025年11月16日 (日) 14:31 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→(二)設計「動手學科學」的學習活動)
- 2025年11月16日 (日) 14:29 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期
- 2025年11月16日 (日) 14:07 (差異 | 歷史) . . (-29) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期
- 2025年11月16日 (日) 13:29 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→二、維護資訊平台)
- 2025年11月16日 (日) 13:27 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期
- 2025年11月16日 (日) 13:16 (差異 | 歷史) . . (-20) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→二、維護資訊平台)
- 2025年11月16日 (日) 12:57 (差異 | 歷史) . . (-28) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→分項簡介)
- 2025年11月16日 (日) 12:56 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→單年進度表)
- 2025年11月16日 (日) 12:52 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→單年進度表)
- 2025年11月16日 (日) 12:51 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→八、廣宣作為)
- 2025年11月16日 (日) 12:50 (差異 | 歷史) . . (-71) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→七、持續辦理編輯培力)
- 2025年11月16日 (日) 12:46 (差異 | 歷史) . . (+226) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:44 (差異 | 歷史) . . (+128) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:41 (差異 | 歷史) . . (+155) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:37 (差異 | 歷史) . . (+128) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:33 (差異 | 歷史) . . (+235) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:30 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:28 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:25 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:23 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:19 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:16 (差異 | 歷史) . . (+315) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:15 (差異 | 歷史) . . (+160) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、本期公開課課程架構)
- 2025年11月16日 (日) 12:11 (差異 | 歷史) . . (-1,490) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第四期 (→五、以精進會議橋接教師社群)
(最新 | 最舊) 檢視 (較新 50 筆 | 較舊 50 筆) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
