"「白光」真的是「白色」的光嗎?" 修訂間的差異

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== 探究問題 ==
 
== 探究問題 ==
  
2.1 引入國中的顏色的概念,討論「白色光」的本質是甚麼?(配合學習單)
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*2.1 引入國中的顏色的概念,討論「白色光」的本質是甚麼?(配合學習單)
 
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*2.2 讓同學討論有幾種可以產生「白色光」的方式
2.2 讓同學討論有幾種可以產生「白色光」的方式
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:*2.3.1 讓同學探究如何追朔這種「白色光」是如何產生的?(引導學生可以將光「分開」)
 
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:*2.3.2 介紹如何使用光柵片與現象的意義
:2.3.1 讓同學探究如何追朔這種「白色光」是如何產生的?(引導學生可以將光「分開」)
 
 
 
:2.3.2 介紹如何使用光柵片與現象的意義
 
  
  
 
== 實作項目 ==
 
== 實作項目 ==
  
3.1 製作「自製光柵」
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*3.1 製作「自製光柵」
 
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*3.2 利用觀察太陽光(連續光譜)簡單介紹觀察光譜結果意義(可觀測到有這種顏色的光)
3.2 利用觀察太陽光(連續光譜)簡單介紹觀察光譜結果意義(可觀測到有這種顏色的光)
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*3.3 利用「自製光柵」,設計出如何判斷圖一中的白光來源方法
 
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*3.4 利用「自製光柵」,找出生活中看似「單色光」,但其實是混和光的光源有哪些?是由那些光混和?
3.3 利用「自製光柵」,設計出如何判斷圖一中的白光來源方法
 
 
 
3.4 利用「自製光柵」,找出生活中看似「單色光」,但其實是混和光的光源有哪些?是由那些光混和?
 
  
  
 
== 分析與結論 ==
 
== 分析與結論 ==
  
4.1 利用「自製光柵」觀測生活中各種白光光源,並且找到網路上的光譜資料看看是否相符?若沒有則討論為什麼?(以下附上參考實驗結果與數據)(參考學習單)
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*4.1 利用「自製光柵」觀測生活中各種白光光源,並且找到網路上的光譜資料看看是否相符?若沒有則討論為什麼?(以下附上參考實驗結果與數據)(參考學習單)
 
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<tr><td>來源</td><td>通汞日光燈</td><td>手電筒光譜</td><td>白色LED燈</td><td>燭光光譜</td></tr>
 
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4.2請討論各種光源的組成比例,並且思考對於生活會有甚麼影響
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*4.2請討論各種光源的組成比例,並且思考對於生活會有甚麼影響
:4.2.1對於能源議題的影響
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:*4.2.1對於能源議題的影響
:4.2.2對於生物的影響(睡眠、光合作用、生物顏色…等等)
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:*4.2.2對於生物的影響(睡眠、光合作用、生物顏色…等等)
:4.2.3對於生活的其他影響
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4.3 將你的現象發想過程與分析寫成一份報告,並且與同學分享。
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*4.3 將你的現象發想過程與分析寫成一份報告,並且與同學分享。
  
  
 
== 教學目標與評量 ==
 
== 教學目標與評量 ==
  
5.1 能完成學習單,並且能夠在報告初提出光的色散現象。
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*5.1 能完成學習單,並且能夠在報告初提出光的色散現象。
 
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*5.2 能完成報告,並提出足夠的證據,支持你的論點。
5.2 能完成報告,並提出足夠的證據,支持你的論點。
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*5.3 能建模探討了解未知光源可能的來源。
 
 
5.3 能建模探討了解未知光源可能的來源。
 
  
  

於 2020年7月3日 (五) 08:12 的最新修訂

原始設計者:彰師大


在生活當中,我們可以看見各種物品的顏色,為我們的生命添加許多鮮豔的色彩!小時候的我們有聽過「光的三原色」,也曾聽說有「七種顏色」的光混和成為我們所謂的「白光」,並組成的了絢爛的彩虹與霓虹,但你知道「白光」並不一定會是由「七種顏色」的光線混和的嗎?本活動利用自製光譜儀讓同學了解生活中常見的「白光」來源有哪些?


實驗材料:

  1. 黑色厚紙板 *1片
  2. 透射光柵片(500條/mm)*1片
  3. 黑色膠布*1捲


現象說明

生活中常常有許多的「白光」來源:街頭路燈、天花板白燈、手電筒白燈或手機LED閃光白燈,這些「白燈光」的來源都依樣嗎?為什麼?


探究問題

  • 2.1 引入國中的顏色的概念,討論「白色光」的本質是甚麼?(配合學習單)
  • 2.2 讓同學討論有幾種可以產生「白色光」的方式
  • 2.3.1 讓同學探究如何追朔這種「白色光」是如何產生的?(引導學生可以將光「分開」)
  • 2.3.2 介紹如何使用光柵片與現象的意義


實作項目

  • 3.1 製作「自製光柵」
  • 3.2 利用觀察太陽光(連續光譜)簡單介紹觀察光譜結果意義(可觀測到有這種顏色的光)
  • 3.3 利用「自製光柵」,設計出如何判斷圖一中的白光來源方法
  • 3.4 利用「自製光柵」,找出生活中看似「單色光」,但其實是混和光的光源有哪些?是由那些光混和?


分析與結論

  • 4.1 利用「自製光柵」觀測生活中各種白光光源,並且找到網路上的光譜資料看看是否相符?若沒有則討論為什麼?(以下附上參考實驗結果與數據)(參考學習單)
來源通汞日光燈手電筒光譜白色LED燈燭光光譜
參考實驗結果
  • 4.2請討論各種光源的組成比例,並且思考對於生活會有甚麼影響
  • 4.2.1對於能源議題的影響
  • 4.2.2對於生物的影響(睡眠、光合作用、生物顏色…等等)
  • 4.2.3對於生活的其他影響
  • 4.3 將你的現象發想過程與分析寫成一份報告,並且與同學分享。


教學目標與評量

  • 5.1 能完成學習單,並且能夠在報告初提出光的色散現象。
  • 5.2 能完成報告,並提出足夠的證據,支持你的論點。
  • 5.3 能建模探討了解未知光源可能的來源。


參考資料

[1] https://kknews.cc/essay/nk5kp3q.html

[2] https://www.myled.com.tw/wp-content/uploads/2014/07/409381-500x281.jpg

[3] https://tw.bid.yahoo.com/item/XHP50-%E6%9C%80%E4%BA%AE%E6%89%8B%E9%9B%BB%E7%AD%92-3000%E6%B5%81%E6%98%8E%E4%BB%A5%E4%B8%8A-%E4%BD%BF%E7%94%A826650%E9%8B%B0%E9%9B%BB2%E9%A1%86-%E9%9D%9E%E5%B8%B8-100478782798

[4] https://cyberview.freewarehome.tw/archives/1319

[5] https://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=168&t=2897584