"三角形72變" 修訂間的差異

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===壹、活動器材===
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===活動器材===
一、每組兩包幾何扣條 (每包內容物為6種顏色扣條,各12根,共72根。)<br>
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#每組兩包幾何扣條 (每包內容物為6種顏色扣條,各12根,共72根。)<br>
二、每組一副牌,顏色牌、形狀牌各26張,分兩種顏色 (顏色可自定),舉例如下:
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#每組一副牌,顏色牌、形狀牌各26張,分兩種顏色 (顏色可自定),舉例如下:
 
     顏色牌26張(淺黃色):同色、兩色、三色,各8張;天使2張。
 
     顏色牌26張(淺黃色):同色、兩色、三色,各8張;天使2張。
 
     形狀牌26張(淺藍色):直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形,各8張;天使2張。
 
     形狀牌26張(淺藍色):直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形,各8張;天使2張。
  
三、活動單(每組2張)、學習單(每組1張)。<br>
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#活動單(每組2張)、學習單(每組1張)。<br>
四、評量單(每人1張)、學習回饋單(每人1張)。<br>
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#評量單(每人1張)、學習回饋單(每人1張)。<br>
===貳、活動說明:===
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===活動說明:===
 
一、單元主題說明:
 
一、單元主題說明:
(一)發展「三角形」概念,以利相關正式課程之進行。<br>
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##發展「三角形」概念,以利相關正式課程之進行。<br>
(二)發展「等邊三角形、等腰三角形、三邊不等長三角形」之先備概念。<br>
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##發展「等邊三角形、等腰三角形、三邊不等長三角形」之先備概念。<br>
(三)發展「直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形」之先備概念。<br>
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##發展「直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形」之先備概念。<br>
(四)活動適於「三角形」正式課程之前。<br>
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##活動適於「三角形」正式課程之前。<br>
(五)適用年級:(國小三年級以上)。<br>
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##適用年級:(國小三年級以上)。<br>
===二、活動目標與核心概念:===
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#活動目標與核心概念:
(一)透過操作,運用扣條拼排各式各樣的三角形。<br>
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##透過操作,運用扣條拼排各式各樣的三角形。<br>
(二)透過操作,進行「三角形」分類。<br>
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##透過操作,進行「三角形」分類。<br>
(三)核心概念:發展「三角形」概念。<br>
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##核心概念:發展「三角形」概念。<br>
===參、活動流程:===
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===活動流程:===
一、先備活動:<br>
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#先備活動:<br>
     (一)認識幾何扣條。
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     ##認識幾何扣條。
 
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<table border="1">
 
<tr>幾何扣條共有六種不同尺寸,顏色為橙、紫、綠、黃、藍、紅。<br>
 
<tr>幾何扣條共有六種不同尺寸,顏色為橙、紫、綠、黃、藍、紅。<br>
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(二)說明用扣條拼排三角形的要求。
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#說明用扣條拼排三角形的要求。
 
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於 2020年8月10日 (一) 06:00 的修訂

活動器材

  1. 每組兩包幾何扣條 (每包內容物為6種顏色扣條,各12根,共72根。)
  2. 每組一副牌,顏色牌、形狀牌各26張,分兩種顏色 (顏色可自定),舉例如下:
   顏色牌26張(淺黃色):同色、兩色、三色,各8張;天使2張。
   形狀牌26張(淺藍色):直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形,各8張;天使2張。
  1. 活動單(每組2張)、學習單(每組1張)。
  2. 評量單(每人1張)、學習回饋單(每人1張)。

活動說明:

一、單元主題說明:

    1. 發展「三角形」概念,以利相關正式課程之進行。
    2. 發展「等邊三角形、等腰三角形、三邊不等長三角形」之先備概念。
    3. 發展「直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形」之先備概念。
    4. 活動適於「三角形」正式課程之前。
    5. 適用年級:(國小三年級以上)。
  1. 活動目標與核心概念:
    1. 透過操作,運用扣條拼排各式各樣的三角形。
    2. 透過操作,進行「三角形」分類。
    3. 核心概念:發展「三角形」概念。

活動流程:

  1. 先備活動:
   ##認識幾何扣條。
幾何扣條共有六種不同尺寸,顏色為橙、紫、綠、黃、藍、紅。
 
  1. 說明用扣條拼排三角形的要求。
正確 不正確