"動手學科學/物質科學I/物質的態" 修訂間的差異
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#不可直接觸用手碰乾冰，要戴手套 | #不可直接觸用手碰乾冰，要戴手套 | ||
# 不可以拿乾冰去碰別人 | # 不可以拿乾冰去碰別人 | ||
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====(三)探究問題==== | ====(三)探究問題==== | ||
| − | * | + | *Ｑ：乾冰冒出的白煙是? |
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| + | *畫出氣流的路徑 | ||
| − | === | + | ===二、漂浮泡泡=== |
====(一)介紹==== | ====(一)介紹==== | ||
| + | #材料：大容器、乾冰、泡泡槍（吹泡泡的東西ex.鐵絲繞一圈沾泡泡水） | ||
====(二)操作==== | ====(二)操作==== | ||
| + | #找一個寬的容器，並裝滿水 | ||
| + | #把乾冰放進水裡靜置幾分鐘 | ||
| + | #用泡泡槍往裡面吹泡泡 | ||
| + | #泡泡就這麼懸在半空中 | ||
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| + | *Ｑ：為什麼泡泡會飄在水上？ | ||
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| + | #把乾冰放進水裡一陣子之後，水的表面會充滿二氧化碳 | ||
| + | #我門吹出的泡泡，裡面是空氣 | ||
| + | #二氧化碳比空氣重 | ||
| + | 因此泡泡就會浮在二氧化碳之上(水上) | ||
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| − | + | === 三、乾冰泡泡=== | |
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====(一)介紹==== | ====(一)介紹==== | ||
| + | #準備材料：大容器、1 杯(熱)水、乾冰、吸水的布、泡泡水、長尺 | ||
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====(二)操作==== | ====(二)操作==== | ||
| + | #(熱)水放進大容器，乾冰再放進(熱)水中 | ||
| + | #吸水的布放浸泡進泡泡水中 | ||
| + | #把泡泡水抹在箱子四周 | ||
| + | #用抹布滑過容器表面，就會有大泡泡出現 | ||
| + | 延伸實驗： | ||
| + | #比賽誰的泡泡最大(用尺量，高度最高) | ||
| + | #在容器中放進一杯熱水 | ||
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====(三)探究問題==== | ====(三)探究問題==== | ||
| + | *Ｑ：能產生泡泡的原裡是？ | ||
| + | Ａ：<div class="mw-collapsible mw-collapsed">乾冰放入水中會產生大量的二氧化碳，讓泡泡表面慢慢鼓起來</div> | ||
| + | *Ｑ：在容器中放進一杯熱水，會發生甚麼變化？ | ||
| + | Ａ：<div class="mw-collapsible mw-collapsed">因為熱水會讓容器內的溫度變高，泡泡會膨脹的比沒有熱水還要快</div> | ||
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| + | ===四、乾冰鬧鐘=== | ||
====(一)介紹==== | ====(一)介紹==== | ||
| + | #材料：乾冰、湯匙、硬幣(１／５／１０／５０) | ||
====(二)操作==== | ====(二)操作==== | ||
| + | #把湯匙放在乾冰上 | ||
| + | #用硬幣在乾冰上挖出一個溝，讓硬幣會在乾冰上震動 | ||
| + | 延伸實驗： | ||
| + | 控制變因 | ||
| + | #不同硬幣 | ||
| + | #溝的深度不同 | ||
| + | #溝的寬度不同 | ||
| + | 應變變因 | ||
| + | #響亮程度 | ||
| + | #響的時間長度 | ||
====(三)探究問題==== | ====(三)探究問題==== | ||
| + | *Ｑ：為什麼硬幣在乾冰上會發出聲音？ | ||
| + | Ａ：<div class="mw-collapsible mw-collapsed">乾冰很冰(零下78度)，乾冰碰到金屬，首先被加熱而放出氣體，那氣體又衝擊硬幣使它振動而發聲</div> | ||
| + | *Ｑ：為什麼硬幣響一下就沒聲音了？ | ||
| + | Ａ：<div class="mw-collapsible mw-collapsed">因為硬幣在響的過程中會慢慢冷卻，乾冰沒遇到熱，就不會再快速的轉變成氣態二氧化碳</div> | ||
| + | *Ｑ：如何讓硬幣響的久一點？ | ||
| + | Ａ：<div class="mw-collapsible mw-collapsed">摩擦硬幣，讓它發熱 | ||
| + | </div> | ||
| − | + | ===五、乾冰動力車(船)=== | |
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====(一)介紹==== | ====(一)介紹==== | ||
====(二)操作==== | ====(二)操作==== | ||
| − | + | #用小的夾鍊袋上戳一個洞 | |
| + | #再裝ㄧ些乾冰、水 | ||
| + | #小夾鏈帶會開始噴氣，並在水上跑 | ||
| + | #如果乾冰加太多會炸開來 | ||
====(三)探究問題==== | ====(三)探究問題==== | ||
| + | *Ｑ： | ||
| + | Ａ：<div class="mw-collapsible mw-collapsed"> | ||
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| + | *Ｑ： | ||
| + | Ａ：<div class="mw-collapsible mw-collapsed"> | ||
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於 2019年11月15日 (五) 09:39 的修訂
目錄
核心原理
- 思考如何將生活中的物品分類
- 請同學說出幾個教室裡的物品，並想辦法分類
- 用軟硬分類
- 用木、金屬、塑膠分類
- 結果，發現不管哪一個分類法都很難把物品分的很細
- 請同學說出幾個教室裡的物品，並想辦法分類
- 如果把物品切的很小很小呢
- 引進原子的概念
- 原子(atom)：原意為不可分割的粒子
- 介紹態
- 態的重要性
- 如果沒有固態，人長怎樣?
- 如果沒有液態，怎麼吃東西、怎麼消化?
- 如果沒有氣態，人還能活著嗎?
- 水循環的原裡就是因為有物質的三態，而水循環也深深的影響著地球的生態
- 觀察三態
乾冰介紹
本日活動
'注意事項'
- 不可直接觸用手碰乾冰，要戴手套
- 不可以拿乾冰去碰別人
一、觀察乾冰
(一)介紹
- 乾冰是固態的二氧化碳
- 乾冰在常溫下會快速的從固體變成氣體
(二)操作
- 帶上手套後，領取一塊乾冰
- 放在手上一下感受它的溫度(不能放太久，會凍傷)
- 放在桌上觀察
- 拿幾塊不同形狀大小的乾冰，放在桌上觀察
- 換成放在光滑的鐵片上觀察
(三)探究問題
- Ｑ：乾冰冒出的白煙是?
乾冰冒出的白煙是液態的小水滴，他們非常小、小到肉眼看不見。會有白色的煙是因為乾冰太冷了，空氣中的水器會大量凝結成小水滴
- 畫出氣流的路徑
二、漂浮泡泡
(一)介紹
- 材料：大容器、乾冰、泡泡槍（吹泡泡的東西ex.鐵絲繞一圈沾泡泡水）
(二)操作
- 找一個寬的容器，並裝滿水
- 把乾冰放進水裡靜置幾分鐘
- 用泡泡槍往裡面吹泡泡
- 泡泡就這麼懸在半空中
(三)探究問題
- Ｑ：為什麼泡泡會飄在水上？
- 把乾冰放進水裡一陣子之後，水的表面會充滿二氧化碳
- 我門吹出的泡泡，裡面是空氣
- 二氧化碳比空氣重
因此泡泡就會浮在二氧化碳之上(水上)
三、乾冰泡泡
(一)介紹
- 準備材料：大容器、1 杯(熱)水、乾冰、吸水的布、泡泡水、長尺
(二)操作
- (熱)水放進大容器，乾冰再放進(熱)水中
- 吸水的布放浸泡進泡泡水中
- 把泡泡水抹在箱子四周
- 用抹布滑過容器表面，就會有大泡泡出現
延伸實驗：
- 比賽誰的泡泡最大(用尺量，高度最高)
- 在容器中放進一杯熱水
(三)探究問題
- Ｑ：能產生泡泡的原裡是？
乾冰放入水中會產生大量的二氧化碳，讓泡泡表面慢慢鼓起來
- Ｑ：在容器中放進一杯熱水，會發生甚麼變化？
因為熱水會讓容器內的溫度變高，泡泡會膨脹的比沒有熱水還要快
四、乾冰鬧鐘
(一)介紹
- 材料：乾冰、湯匙、硬幣(１／５／１０／５０)
(二)操作
- 把湯匙放在乾冰上
- 用硬幣在乾冰上挖出一個溝，讓硬幣會在乾冰上震動
延伸實驗： 控制變因
- 不同硬幣
- 溝的深度不同
- 溝的寬度不同
應變變因
- 響亮程度
- 響的時間長度
(三)探究問題
- Ｑ：為什麼硬幣在乾冰上會發出聲音？
乾冰很冰(零下78度)，乾冰碰到金屬，首先被加熱而放出氣體，那氣體又衝擊硬幣使它振動而發聲
- Ｑ：為什麼硬幣響一下就沒聲音了？
因為硬幣在響的過程中會慢慢冷卻，乾冰沒遇到熱，就不會再快速的轉變成氣態二氧化碳
- Ｑ：如何讓硬幣響的久一點？
摩擦硬幣，讓它發熱
五、乾冰動力車(船)
(一)介紹
(二)操作
- 用小的夾鍊袋上戳一個洞
- 再裝ㄧ些乾冰、水
- 小夾鏈帶會開始噴氣，並在水上跑
- 如果乾冰加太多會炸開來
(三)探究問題
- Ｑ：
- Ｑ：
