理財小達人

出自 全民科學平台
於 2020年8月10日 (一) 01:36 由 張鈞祺 (對話 | 貢獻) 所做的修訂 (要融入的單元之教材地位分析)
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要融入的單元之教材地位分析

(『理財小達人』奠基模組進教室)教學設計是先透過活動讓學生脫離多步驟計算,以混合計算之併式完整紀錄數學情境;再以點數錢幣和團購等遊戲,讓學生察覺整數四則混合計算中「先乘除後加減」的運算規則。其融入單元為(整數四則混合計算),是108年新課綱「r-Ⅱ-3理解兩步驟 問題的併式計算與四則混合計算之約定」的課程。