理財小達人

出自 全民科學平台
於 2020年8月10日 (一) 01:54 由 張鈞祺 (對話 | 貢獻) 所做的修訂 (1.要融入的單元之教材地位分析)
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1.要融入的單元之教材地位分析

(『理財小達人』奠基模組進教室)教學設計是先透過活動讓學生脫離多步驟計算,以混合計算之併式完整紀錄數學情境;再以點數錢幣和團購等遊戲,讓學生察覺整數四則混合計算中「先乘除後加減」的運算規則。其融入單元為(整數四則混合計算),是108年新課綱「r-Ⅱ-3理解兩步驟 問題的併式計算與四則混合計算之約定」的課程。


109上學期第一梯次

過去先備 本單元 未來銜接

三年級: 1. 將兩步驟加減問 題,計為一個加 減混合算式。 2. 解決加、減與除 兩步驟的問題 (不含併式)。 四年級: 1. 解決生活情境中 的兩步驟加與 減、乘與除的問 題,並列成併 式。 2. 以括號區分兩步 驟問題的計算順 序。 3. 經驗乘法結合 律。

四年級: 1. 能解決生活情境 中,兩步驟的整數 四則混合計算問 題。 2. 能理解整數四則 混合計算的約定。 3. 能在數的計算 中,活用乘法結合 律。

五年級: 1. 解決三步驟的四則 混合計算。 2. 理解乘法對加法的 分配律。 3. 熟練加法、乘法的交 換律和結合律,以及 乘法對加法的分配 律。 4. 理解先乘再除與先 除再乘結果相同,以 及連除兩數相當於 除以此兩數之積。 六年級: 1. 解決分數四則混合 計算問題。 2. 解決分數與小數四 則混合計算的問題。