"穿不過去" 修訂間的差異

出自 全民科學平台
前往: 導覽搜尋
((三)探究問題)
行 43: 行 43:
 
 
 
</tr>
 
</tr>
 +
</table>

於 2020年1月13日 (一) 07:27 的修訂

(一)先備知識

  • 原子半徑/原子核半徑比例,「鈾」的是26634倍,而「氫」是60250倍,平均是43442倍。原子核(10-15M)如果放大到一個人的大小,原子核之間的距離大約是台北到新竹間的距離。
  • 拉塞福用阿爾法粒子打白金箔紙,每8000個阿爾法粒子,就有一個粒子會大角度散射,而其它粒子都直直地衝過白金箔紙。

(二)操作

  1. 請兩組同學各推派一位代表,各自決定自己的方向和位置,且彼此不能溝通。但維持和老師溝通。
  2. 請老師指導,不斷調整兩位同學的位置和方向,直到兩位同學的向前方向會彼此相交為止。
  3. 請上述兩組同學擔任示範組,每位同學均扮演「固體的原子核」:
    • 每一組同學扮演一件「固體」的原子核。
    • 由上一點的代表同學為中心,同組同學用皮尺維持間距 10 公尺,並對齊排列,模擬固體表面。
    • 請同學想像:事實上,下一顆原子核應該遠在新竹而不是 10 公尺外。
  4. 兩組同學(兩件固體)相向運動,每運動一步,就與同組同學對齊一次。
  5. 觀察兩組同學是否會進入彼此固體表面的內部。

(三)探究問題

  1. 當原子核的間距越大,兩個接觸的固體應該越容易彼此進入對方的表面,甚至彼此穿過對方,但在日常生活中,為什麼觀察不到這種現象?
  2. 如果人如原子核的大小,電子的大小還小於一元的銅板,在台北與新竹間放 20 個一元銅板,即使它們能繞行原子核運動,它們能擋住固體表面相互進入彼此內部嗎?
  • 活動照片


學員依模擬距離分開站 往對面移動 交錯而過