"能量變變變" 修訂間的差異

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(活動八:史特林馬達)
(活動流程)
 
(未顯示由 5 位使用者於中間所作的 40 次修訂)
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<div style='float:right'>
 
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<videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/物質科學II活動影片/廣宣影片.mp4' type=html5 width=425 controls=""></videoflash>
+
<videoflash>U3hF-oVjeEQ</videoflash>
 
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===目的===
 
===目的===
*有趣的實驗證明能量是守恆的性質,能量不會平白產生或是摧毀;但其形式可由一種形式轉變成另外的形式。
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*用有趣的實驗來證明能量是守恆的性質,說明能量不會平白產生或是摧毀;但其形式可由一種形式轉變成另外的形式。
  
 
===原理===
 
===原理===
*能量轉換 - 能量守恆定律闡明,孤立系統的總能量 E 保持不變。如果一個系統處於孤立環境,即不能有任何能量或質量從該系統輸入或輸出。
+
能量轉換:在一個孤立系統(isolated system)之中,隨著時間的推移,能量的總額保持不變。這個定律是指能量只能從一種形式轉變成另一種形式,能量不能被創造或是消滅。
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例子:
 +
#史特林引擎--熱能與動能
 +
#太陽能發電--光能與電能
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#太陽能熱水器--光能與熱能
 +
#電磁爐--電能轉熱能
  
===活動一:電解水===
+
===PhET===
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#進入[https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-changes/1.0.0/energy-forms-and-changes_zh_TW.html PhET線上實驗模擬]。
 +
#點擊「Systems」。
 +
#下方有三區塊可以選擇操作。
 +
##能量輸入:力學能、光能、熱能、化學能
 +
##能量接收:輪軸、太陽能板
 +
##能量輸出:熱能、光能、力學能
  
====場地====
+
===活動一:電解水實驗===
*任何
 
  
 
====材料準備====
 
====材料準備====
*
+
*水槽*1
*電池
+
*試管*2
 +
*直流電
  
 
====活動流程====
 
====活動流程====
 
+
*將水槽裝水
<videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/XXX.mp4' type=html5 width=425 controls=""></videoflash>
+
*把兩個試管到插入水槽中
 +
*將直流電正負極接入兩個試管中
 +
*觀察水的變化
  
 
===活動二:光轉機===
 
===活動二:光轉機===
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*將光轉機放置光線充足處
 
*將光轉機放置光線充足處
  
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+
<videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/光轉機.mp4' type=html5 width=300 controls=""></videoflash>
  
===活動三:電磁爐===
+
===活動三:水火箭===
  
 
====場地====
 
====場地====
*任何
+
*室外空曠處
 
 
====材料準備====
 
*電磁爐
 
*鋁箔紙
 
 
 
====活動流程====
 
 
 
<videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/物質科學II活動影片/XXX.mp4' type=html5 width=425 controls=""></videoflash>
 
 
 
===活動四:水火箭===
 
 
 
====場地====
 
*室外
 
  
 
====材料準備====
 
====材料準備====
 
*空寶特瓶一支
 
*空寶特瓶一支
 +
*竹筷
 
*檸檬酸
 
*檸檬酸
 
*小蘇打
 
*小蘇打
 
*剪刀
 
*剪刀
 
*膠帶
 
*膠帶
 +
*水
 +
*塑膠試管
  
 
====活動流程====
 
====活動流程====
 +
*將寶特瓶用三根竹筷做成火箭本體,在寶特瓶中放入小蘇打與水,在塑膠試管中放入檸檬酸,將試管丟入寶特瓶中,用橡膠塞塞住瓶口,倒轉後等待發射。
 +
*原理:化學能轉動能
 +
<videoflash>U3hF-oVjeEQ</videoflash>
  
<videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/物質科學II活動影片/XXX.mp4' type=html5 width=425 controls=""></videoflash>
+
===活動四:水草光合作用===
  
===活動五:水草光合作用===
 
  
====場地====
 
*任何
 
  
 
====材料準備====
 
====材料準備====
*水草
+
*水族箱
*水缸
+
*水草(鹿角苔或氣泡草)
*Co2發泡碇
+
*CO2錠
 +
*酒精
  
 
====活動流程====
 
====活動流程====
*將發泡碇跟水草放進水缸裡,並觀察水草光合作用
+
*在水族箱中置入水草(鹿角苔或氣泡草),丟入CO2錠,並以水草燈照射,觀察水草冒泡
<videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/物質科學II活動影片/XXX.mp4' type=html5 width=425 controls=""></videoflash>
+
<videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/水草.mp4' type=html5 width=300 controls=""></videoflash>
  
===活動六:竹筷槍===
+
===活動五:竹筷槍===
  
 
====場地====
 
====場地====
行 98: 行 102:
  
 
====活動流程====
 
====活動流程====
 +
<videoflash>8B4xOi8aBDA</videoflash>
  
<videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/物質科學II活動影片/XXX.mp4' type=html5 width=425 controls=""></videoflash>
+
====參考影片====
 
+
<videoflash width=425 >-SD_PikTofM</videoflash>
===活動七:鐵條發熱===
 
 
 
====場地====
 
*任何
 
 
 
====材料準備====
 
*鐵條
 
 
 
====活動流程====
 
 
 
<videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/物質科學II活動影片/XXX.mp4' type=html5 width=425 controls=""></videoflash>
 
  
===活動八:史特林馬達===
+
===活動六:史特林引擎===
 
 
====場地====
 
*任何
 
  
 
====材料準備====
 
====材料準備====
行 123: 行 114:
  
 
====活動流程====
 
====活動流程====
 +
教師實體展示史特林引擎,讓同學觀察。
  
<videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/物質科學II活動影片/XXX.mp4' type=html5 width=425 controls=""></videoflash>
+
<videoflash src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/videos/史特林引擎.mp4' type=html5 width=300 controls=""></videoflash>
  
 
==探究問題==
 
==探究問題==

於 2022年9月29日 (四) 03:47 的最新修訂


原始設計者:陳亮洲

簡介:

  • 將光轉機放置光線充足處
  • 將裝有熱水容器放置史特林引擎的下方,史特林引擎內空氣會因受熱膨脹,而膨脹之後遇到冷空氣後又收縮,並將這轉換過程轉換成動能帶動飛輪
  • 在水族箱中置入水草(鹿角苔或氣泡草),丟入CO2錠,並以
    水草燈照射,觀察水草冒泡


活動說明

目的

  • 用有趣的實驗來證明能量是守恆的性質,說明能量不會平白產生或是摧毀;但其形式可由一種形式轉變成另外的形式。

原理

能量轉換:在一個孤立系統(isolated system)之中,隨著時間的推移,能量的總額保持不變。這個定律是指能量只能從一種形式轉變成另一種形式,能量不能被創造或是消滅。 例子:

  1. 史特林引擎--熱能與動能
  2. 太陽能發電--光能與電能
  3. 太陽能熱水器--光能與熱能
  4. 電磁爐--電能轉熱能

PhET

  1. 進入PhET線上實驗模擬
  2. 點擊「Systems」。
  3. 下方有三區塊可以選擇操作。
    1. 能量輸入:力學能、光能、熱能、化學能
    2. 能量接收:輪軸、太陽能板
    3. 能量輸出:熱能、光能、力學能

活動一:電解水實驗

材料準備

  • 水槽*1
  • 試管*2
  • 直流電

活動流程

  • 將水槽裝水
  • 把兩個試管到插入水槽中
  • 將直流電正負極接入兩個試管中
  • 觀察水的變化

活動二:光轉機

場地

  • 任何

材料準備

  • 光轉機

活動流程

  • 將光轉機放置光線充足處

對影片點擊右鍵開啟進階功能。

活動三:水火箭

場地

  • 室外空曠處

材料準備

  • 空寶特瓶一支
  • 竹筷
  • 檸檬酸
  • 小蘇打
  • 剪刀
  • 膠帶
  • 塑膠試管

活動流程

  • 將寶特瓶用三根竹筷做成火箭本體,在寶特瓶中放入小蘇打與水,在塑膠試管中放入檸檬酸,將試管丟入寶特瓶中,用橡膠塞塞住瓶口,倒轉後等待發射。
  • 原理:化學能轉動能

活動四:水草光合作用

材料準備

  • 水族箱
  • 水草(鹿角苔或氣泡草)
  • CO2錠
  • 酒精

活動流程

  • 在水族箱中置入水草(鹿角苔或氣泡草),丟入CO2錠,並以水草燈照射,觀察水草冒泡

對影片點擊右鍵開啟進階功能。

活動五:竹筷槍

場地

任何

材料準備

  • 竹筷
  • 橡皮筋

活動流程

參考影片

活動六:史特林引擎

材料準備

  • 熱水
  • 史特林引擎

活動流程

教師實體展示史特林引擎,讓同學觀察。

對影片點擊右鍵開啟進階功能。

探究問題

用鐵鎚敲擊鐵條,鐵條會發熱的原因是因為?

Ans: 能量轉移 、內部原子互相震動,造成摩擦生熱

鐵鎚敲擊造成鐵條變熱,符合甚麼物理現象?

Ans: 能量轉換,由動能轉為熱能

為何要行光合作用?

Ans: 將太陽的光能轉成有機物質的化學能儲存,接著化學能再根據需求釋放出來維持生命機能。