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| (未顯示同一使用者於中間所作的 12 次修訂) |
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| − | 一、平台宗旨
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| − | *建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分享平台。
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| − | *維運一個與此平台互相支持的社群。
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| − | *推廣國內外人士運用此平台的資源成就或增進科學之學習。
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| − | **應是學習不是填鴨
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| − | **問題探究事項：應該用經驗知識問題取代系統知識問題
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| − | **應用探索實驗取代填鴨/操作實驗
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| − | **應用引導推測甚至建立理論的學習脈絡（人本）而非課程/知識理論灌輸（科本）來建構實驗方式
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| − | *動手做實驗的目的是回到人本質的探究，而非知識或理論的灌輸，因此
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| − | *#不是應用知識操作實驗的過程（不同階段）。而是人在學習過程的最基礎一塊：經驗知識的累積；並整理統整並與系統知識對話的過程
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| − | *#問題探究不是知識的灌輸與回答，不是理論知識怎麼說的的標準答案，而是觀察的整理，經驗知識的累積與連結，是更進一步的與其他經驗知識對話或與理論知識對話
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| − | *#不是為課堂傳遞系統知識之不完整與不足，而是為建立屬於生命個體的系統知識，使之能與人類智慧結晶之系統知識對話。
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| − | *於是
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| − | *#很多實驗要重寫，（因為舊式的教育已經過時，要求標準答案的時代已經過去）
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| − | *#問題討論需要因著帶領者和學習者關係與學習者的脈絡而改變。
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| − | *#經驗類活動、比賽類活動、研究類活動與專題類活動需要標明與區分
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