"討論:動手學科學/物質科學I/課表" 修訂間的差異
(→2019.10.30 物質的組成) |
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===2019.11.6 物質的態=== | ===2019.11.6 物質的態=== | ||
#*學分活動 | #*學分活動 | ||
| − | + | [https://phet.colorado.edu/zh_TW/simulation/states-of-matter 觀察三態] | |
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#*參與活動 | #*參與活動 | ||
| − | + | [https://phet.colorado.edu/zh_TW/simulation/states-of-matter 觀察三態] | |
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===2019.11.13 動位能轉換(一)=== | ===2019.11.13 動位能轉換(一)=== | ||
#*學分活動 | #*學分活動 | ||
| − | #*#平衡鳥 | + | #*#[[平衡鳥]] |
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#*參與活動 | #*參與活動 | ||
| − | #*#平衡鳥 | + | #*#[[平衡鳥]] |
| − | #*#下波玩具 | + | #*#[[下波玩具]] |
===2019.11.20 動位能轉換(二)=== | ===2019.11.20 動位能轉換(二)=== | ||
#*學分活動 | #*學分活動 | ||
| − | #*# | + | #*#[[Tracker自由落體]] |
| − | #*#手機物理實作 | + | #*#[[手機物理實作]] |
| − | #*#牛頓擺 | + | #*#[[牛頓擺]] |
#*參與活動 | #*參與活動 | ||
| − | #*# | + | #*#[[Tracker自由落體]] |
| − | #*#手機物理實作 | + | #*#[[手機物理實作]] |
| − | #*#牛頓擺 | + | #*#[[牛頓擺]] |
===2019.11.27 基本電路=== | ===2019.11.27 基本電路=== | ||
#*學分活動 | #*學分活動 | ||
| − | #* | + | #*[[奇妙的電阻世界]] |
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#*參與活動 | #*參與活動 | ||
| − | #* | + | #*[[奇妙的電阻世界]] |
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===2019.12.4 電磁能轉換=== | ===2019.12.4 電磁能轉換=== | ||
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#*學分活動 | #*學分活動 | ||
#*#迷你發電機 | #*#迷你發電機 | ||
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===2019.12.11 光與熱=== | ===2019.12.11 光與熱=== | ||
#*學分活動 | #*學分活動 | ||
| − | #*#史特林引擎 | + | #*#[[甜蜜的魔境]] |
| + | #*#[[史特林引擎]] | ||
#*參與活動 | #*參與活動 | ||
| − | #*# | + | #*#[[甜蜜的魔境]] |
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===2019.12.18 尺度=== | ===2019.12.18 尺度=== | ||
#*學分活動 | #*學分活動 | ||
| − | #* | + | #*#[[原子軌域勞作]] |
#*參與活動 | #*參與活動 | ||
| − | #* | + | #*#[[原子軌域勞作]] |
===2019.12.25 評量=== | ===2019.12.25 評量=== | ||
#*學分活動 | #*學分活動 | ||
| − | #*:筆試(簡答)＋實作( | + | #*:筆試(簡答)＋實作(抽選四題) |
#*參與活動 | #*參與活動 | ||
| − | #*: | + | #*:科趣活動 |
於 2019年12月31日 (二) 04:10 的修訂
目錄
2019.10.30 物質的組成
2019.11.6 物質的態
- 學分活動
觀察三態 觀察乾冰 漂浮泡泡 乾冰泡泡 乾冰鬧鐘 分辨常見元素 認識常見分子
- 參與活動
觀察三態 觀察乾冰 漂浮泡泡 乾冰泡泡 乾冰鬧鐘 分辨常見元素 認識常見分子
2019.11.13 動位能轉換(一)
2019.11.20 動位能轉換(二)
- 學分活動
- 參與活動
2019.11.27 基本電路
2019.12.4 電磁能轉換
待修
- 學分活動
- 迷你發電機
- 自製馬達
- 飛起的電線(電生磁)
- 隔空發電 LED 燈(冷次原理)
- 搖搖發電
- 參與活動
- 飛起的電線(電生磁)
- 搖搖發電
- 學分活動
2019.12.11 光與熱
2019.12.18 尺度
2019.12.25 評量
- 學分活動
- 筆試(簡答)＋實作(抽選四題)
- 參與活動
- 科趣活動
- 學分活動
