"開卷考試" 修訂間的差異

出自 全民科學平台
前往: 導覽搜尋
(一、簡答)
(一、簡答)
行 6: 行 6:
 
#必須將「查到的答案」,再由學生「主動」歸納脈絡或演繹、表答,連結相關的其他標的。如:
 
#必須將「查到的答案」,再由學生「主動」歸納脈絡或演繹、表答,連結相關的其他標的。如:
 
#*請從姓名表示,可不可以商業利用,可不可以改作等三個角度,分別敘述「創用CC授權」各提供了那些選項?綜合這三個角度,CC授權共有多少種選項?各選項的代表性圖示為何?
 
#*請從姓名表示,可不可以商業利用,可不可以改作等三個角度,分別敘述「創用CC授權」各提供了那些選項?綜合這三個角度,CC授權共有多少種選項?各選項的代表性圖示為何?
#須組合數個「查得到的知識」,以其為零件重新組合成新的標的。如:
+
#*請分別舉例試寫三種 CSS 的脈絡用法:①在「行內」直接改變樣式;②在一篇文件內定義一次,供多次引用;③在一個CSS檔中定義,然後供多篇文件引用。
 +
#須組合數個「查得到的知識」,以其為零件重新組合成新的標的,而在其組合的過程中觀察學生是否會出錯,用以甄別其是否學會。如:
 
#*解釋這段CSS的意思:<br/> .div_tab{<br/> border:1px solid #000;<br/> border-collapse:collapse;<br/> }
 
#*解釋這段CSS的意思:<br/> .div_tab{<br/> border:1px solid #000;<br/> border-collapse:collapse;<br/> }
 +
#*寫出一行完整的 HTML 指令碼,其中用 CSS 更改字體。
 +
#*HTML 中加入圖片的指令碼是?(含指定圖高和圖寬)
 +
#不是直接問「查得到的知識」,而是問其應用脈絡,這一類題目如果能改成實作題,效果會最好。如:
 +
#*請問 SVG 中什麼情況下會用到這行指令:「xmlns:xlink='http://www.w3.org/1999/xlink'」?
 +
#*請問在全民科學平台上的 WIKI 頁中,如何加入youtube影片?

於 2020年1月14日 (二) 22:10 的修訂

命題要領

和閉卷考試(closed book exam)不同,開卷考試(Open-book exam)不宜考查到答案直接填上的題目,除非此題的標的是一些經典概念,命題的目的就是要學生覆訟此概念,直到能反射性背出來為止。即使是這種經典概念,用開卷考試來評測,也是收效甚微的。這等於是「你只要願意去查出答案,我就送分」的意思。

一、簡答

  1. 必須將「查到的答案」,再由學生「主動」歸納脈絡或演繹、表答,連結相關的其他標的。如:
    • 請從姓名表示,可不可以商業利用,可不可以改作等三個角度,分別敘述「創用CC授權」各提供了那些選項?綜合這三個角度,CC授權共有多少種選項?各選項的代表性圖示為何?
    • 請分別舉例試寫三種 CSS 的脈絡用法:①在「行內」直接改變樣式;②在一篇文件內定義一次,供多次引用;③在一個CSS檔中定義,然後供多篇文件引用。
  2. 須組合數個「查得到的知識」,以其為零件重新組合成新的標的,而在其組合的過程中觀察學生是否會出錯,用以甄別其是否學會。如:
    • 解釋這段CSS的意思:
      .div_tab{
      border:1px solid #000;
      border-collapse:collapse;
      }
    • 寫出一行完整的 HTML 指令碼,其中用 CSS 更改字體。
    • HTML 中加入圖片的指令碼是?(含指定圖高和圖寬)
  3. 不是直接問「查得到的知識」,而是問其應用脈絡,這一類題目如果能改成實作題,效果會最好。如:
    • 請問 SVG 中什麼情況下會用到這行指令:「xmlns:xlink='http://www.w3.org/1999/xlink'」?
    • 請問在全民科學平台上的 WIKI 頁中,如何加入youtube影片?