檢視日月球的原始碼

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原作者：謝迺岳<br>
關鍵詞：同步運動，抛體運動，玩具<br>
同義詞：劍玉，劍球，托球<br>
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老師傅手拿一個木鎚，鎚子前端用一條線懸吊著一顆木球；只見師傅大手一揮，木球騰空而起，居然落到木鎚上端停駐了，周圍的觀眾欣喜地爆出如雷的掌聲。在日本稱為劍玉，台灣稱為日月球，有各種材料與型式，基本玩法都是考驗手眼的協調能力。任何運動或玩具都有科學原理，而了解科學也對學習各種運動都有幫助！</div>
<div style="align-items:center;"><img src="http://iap.ncue.edu.tw/images/日月球/01.jpg" width=180></div>
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==探究問題==
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如何玩日月球才能變成專家？如何自製日月球？日月球在生活中有什麼應用？</div>
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==實作項目==
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#材料 <br>多多罐（100mL），竹筷（22cm），棉繩（153cm），乒乓球，小鐡環<br>
#製作<br>用一支竹筷橫穿多多罐腰部，在竹筷前端綁一條棉繩；乒乓球挖一個直徑1cm的洞，用棉繩穿過乒乓球且綁一片小鐡環（五金行的墊片），使小鐡環卡在乒乓球的內部。最後，將多多罐底端剪斷，就可以試著把乒乓球拋起並落在罐底、罐口和筷子尖端。<br>
#操作<br>除了多練習，玩日月球的精進方法是眼睛必須盯緊球，且身體與球作同步運動。 <br>
##猜測：把球上拋與斜拋再拉回兩種方法，何者較容易被接住？先猜想再操作。<br>
##猜測：是否愈重的球愈容易被接住？先猜想再操作。<br>
##猜測：是否繩子愈長愈容易被接住？先猜想再操作。<br>
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==結果與討論==
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每項實驗都要進行多次測試，力求精確與熟練。
#結果：把球垂直往上拉至眼睛前，當球落下時，身體須同步蹲下；這時，球與人的相對位置不變，就比較容易接得住。
#結果：愈重的球慣性愈大，它的運動形態也就愈穩定，比較好控制。
#結果：繩子愈長，操作者的反應時間可以愈長，成功率愈高。<br>
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==教學目標==
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<div style="align-items:center;width:75%;">
各年齡與教育程度皆可。
#知識上：認識童玩日月球的結構與玩法，體會同步運動的意義
#技能上：實踐同步運動的操作，對於各種運動能力的提昇皆有助益。
#情意上：喜歡傳統科技，欣賞自己與他人的文化。願意鑽研熟練各種技能。
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==應用==
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#在科學上：拋體運動、同步運動的學習。
#在科技上：測頻儀，天文學。
#在藝術上：蒐尋日月球的典故，編一個日月球的故事，彩繪日月球。
#進階活動：用橡皮圈把兩支竹筷綁成十字架，懸吊一個膠帶環，成為創意日月球。設計一個創意日月球的比賽。
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<div style="align-items:center;"><img src="http://iap.ncue.edu.tw/images/日月球/02.jpg" width=280></div>
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==參考資料==
[http://jendo.org/uploadFiles/全民科學平台/黃鈴諭/學習單-日月球.docx 學習單-日月球]